すららをやっている方、この写真の答えが見たいです！ 至急お願いします！→答えをスクショして欲しいです！ ※答えてくれたら、見たい教科(社会か理科)と単元を言ってくれたらまとめプリントを1枚見せます！

レッスン1 ユニット1 生命分野 ステージ4 さい ぼう ぶん れつ 細胞分裂と生物の成長 生物は,( )によって増えた細胞が大きくなる ことで成長している。 ロ-ロ-ロ-@-E-E レン ):細胞分裂がさかんに行われる部分。 ):細胞分裂の際に出現。形質を決める )をふくむ。 ★植物のからだにおいて,細胞分裂がさかんに行われるのは どこですか。 ★成長のための分裂を行う細胞を何といいますか。 ★体細胞分裂後の細胞の核にある染色体は,数も内容も分裂 前の細胞と同じです。それはなぜですか。

（1）教えてください🙏🏻 答えは360です

|3右の表は, ある人の吸う息とはく息に含まれる酸素と二酸化炭素の体積の 割合を示したものである。また,右の図は,呼吸に関するヒトの器官の一部 を拡大した模式図である。あとの問 毛細血管 吸う息 はく息 いに答えなさい。 〈大分) 酸 素 20.8% 16.3% 二酸化炭素 0.04% 4.4% X

「うすいため」とは何がうすいんでしょうか？

ハサノ ーVC4しにゴに 。 こ たい エ 個体 こッン不ra, ハ ノノ そしき き かん ア 細胞 イ 組織 ウ 器官 10 クすいため、光を通しゃ (5) ヒトのほおの粘膜やオオカナダモの葉は, 透過型顕微鏡で観察するのに適し 園 ている。その理由を, 厚さに着目し,「光」の語を用いて, 簡単に書きなさい。 記述) すいから。

エタノールの確認方法に、「脱脂綿(ろ紙)にエタノールをしみ込ませて火をつけ、燃えるか調べる」というのがありますよね？ 脱脂綿やろ紙はそもそも燃えないものなのですか？ また、エタノールの確認方法に「殺菌作用を調べる」はありますか？

理解の生物です！ 植物の光合成の実験で、なぜエタノールを熱湯であたためるのか教えてください(＞＜)

無性生殖での増え方は全て体細胞分裂ですか？ ここの模範解答が「分裂」だけだったのでもしかして他にも増え方が...?と思いまして...。 こういう聞かれ方をした時は体細胞分裂と分裂とどちらで答えればいいのでしょうか。

せいしょく [生殖の方法下の表について, あとの問いに答え 記号 生殖の方法 生物の a をしてふえる ゾウリムシ

すららをやっている方、この写真の答えが見たいです！ 至急お願いします！→答えをスクショして欲しいです！ すららをしていない方でも、語句だけでいいのでわかったら教えて欲しいです！ ※答えてくれたら、見たい教科(社会か理科)と単元を言ってくれたらまとめプリントを1枚見せます！

レッスン1 ユニット1 生命分野 ステージ4 さい ぼう ぶん れつ 細胞分裂と生物の成長 生物は,( ことで成長している。 )によって増えた細胞が大きくなる ロ-ロ-回-@-回- ):細胞分裂がさかんに行われる部分。 ):細胞分裂の際に出現。形質を決める )をふくむ。 ★植物のからだにおいて,細胞分裂がさかんに行われるのは どこですか。 ★成長のための分裂を行う細胞を何といいますか。 ★体細胞分裂後の細胞の核にある染色体は,数も内容も分裂 前の細胞と同じです。それはなぜですか。

遺伝の問題教えてください💦

エンドウの,丸い種子をつくる遺伝子をA, しわのあ 挑戦 コースる種子をつくる遺伝子をaとします。 丸い種子をつくる 純系の個体としわのある種子をつくる純系の個体を掛け合わせ ると,子の代に60個の種子ができました。この60個の種子 を全て育てて自家受粉させると, 孫の代に 3600個の種子が できました。 (1)下線部の「自家受粉」 とは, どのようなことですか。 簡潔 に説明しなさい (2)次の細胞のもつ遺伝子を、 A. aで表しなさい。 ① しわのある種子をつくる純系の親がつくる花粉の精細包 ② 子の代の種子にふくまれている歴の細1。 (3)係の代にできた種子のうち, 子の代と同じ遺伝子の組み合 わせをもつ個体は, およそ何個あると考えられますか。 (4 (3)の個体にしわのある種子をつくる個体をかけ合わせる と,丸い種子としわのある種子の数の比は何:何になりますか。 (5孫の代の種子を全て育てて自家受粉させると, 丸い種子と しわのある種子の数の比は何: 何になりますか。 じゅんけい か かんけつ さいぼう はい

2、3、4と3枚目をお願いします！

Sさん:サツマイモは種子をまくのではなくて、 図 図1 1のような葉のついた茎を植えるのですね。 先生:そうです。 サツマイモは、 無性生殖の一つで ある x|生殖の性質を利用した、 さし木と いう方法でふやしていきます。 Tさん:どうしで種子ではなく、さし木でふやしていくのですか。 先生:無性生殖なので、子は親と同じ形質になります。サツマイモなど の作物の場合、味や品質が同じものができるのは良いことなので、 無性生殖はとても有効なふやし方です。 Sさん:でも、もしサツマイモの形質を変えて新しい品種をつくりたいと きはどうするのですか。 先生:ある品種のサツマイモの花粉を、 別の品種のサツマイモのめしべ に受粉させて、種子をつくります。 Tさん:どうして有性生殖で生まれたサツマイモには、 親とは形質が異な る新しい品種ができるのかしら。 先生:有性生殖では、 遺伝子の組み合 わせが異なるさまざまな子が生ま れるからです。このことを、 サツ マイモが種子をつくるしくみから 考えてみましょう。 サツマイモの 一つの体細胞にある染色体の数 は、90本です。 サツマイモの花粉 の中の一つの精細胞にある染色体の数はいくつになりますか。 sさん:y] 本です。 先生:そのとおりです。 サツマイモは染色体の数が多いので、 図2のよ うな、体細胞にある染色体の数が2本の生物で考えてみましょう。 品種Aの花粉を品種Bのめしべに受粉させて種子をつくったら、 染色 体の組み合わせが異なるさまざまな種子ができることがわかりますね。 図2 染色体 D 品報A 品種B

生物です ・酢酸オルセイン、カーミン、ダーリア 溶液のにおい を教えてください ・なぜ人の頬は観察しづらいのですか