Who was drawn this picture？　　と Who drew this picture ？　の違いを教えてください

AQ²=(√65)²+4²になる理由がわかりません。どのように考えたらこの式がでてきますか？ わかる方、教えてください🙏

12 図は,AB=8cm,AD=7cm, AE=4cmの直方体ABCD-EFGHである。頂点 Aから,辺CD,GH, EF 上をこの順に通って,頂点Bまでたるまないようにひもを 巻き付け,ひもの長さが最小になるようにする。ひもが辺CD, GH と交わる点をそ れぞれP, Qとするとき, 次の問いに答えよ。 4 ロン PQの長さはAPの長さの何倍か。 (2) 直方体における線分AQの長さは何cmか。 し Hi B1

「中学 英語」 other、another、the other、others の使い分けを教えてください！

書いてないところが分からなくてそこの答え教えてください！

② 次の英文が正しい文になるように,( □(1) Each girl (have, has) her own bag. (2) Do you know how(much, many) electricity we use every day? □(3) We use a large (amount, number ) of water every day. □ (4) I will be back (at, in, on) five minutes. □ (5) Meg keeps the letter in her bag (at all, in) the time. 内の語を1つ選び、 書きなさい。 P に適当な語を書きなさい。 3 次の日本語に合うように, □(1) これらは私たちが必要とするものです。bitels alsin of These are the things_we □ (2) 海の波は電気を作るために利用されます。 専内 gels grnin of elsul fiacot yas zol you sau i'nesob need ling bo thing boog vits aved inobalant to The eloot liezol diw ame 001 izmake electricity. Ocean waves are □(3) もし電気の供給がとめられれば,私たちはテレビゲームをすることができないでしょう。 we could not play video games. If the electricity □ (4) 私は自分の将来をより明るくするためにいつも熱心に働きます。内 I always work hard to make my future

なぜ、slowlierではなく more slowlyなのか教えてほしいです🙇‍♀️

(訳) ③ My mother drives (more slowly) than my father. 〈slowly〉 母は父よりもゆっくり運転する。 (訳) filty on Saturdavs. <lat

この問題の（イ）についてなんですけど、引く力（N）をどっから持って来ればいいのか教えて欲しいです

三度 神奈川県公立 問5 力の大きさとばねの伸びとの関係を調べるために, ばね A とばね B を用いて次のような実 験を行った。 これらの実験とその結果について, あとの各問いに答えなさい。 ただし,糸は 伸び縮みしないものとし, ばねや糸の質量,糸と滑車の間の摩擦は考えないものとする。 〔実験1] ばねAとばねBそれぞれについて ばねにつるすおもりの重さをかえて, おもりの重さと ばねの伸びとの関係を調べたところ、 結果はグラフ1のようになった。 スタンド 床 12 8 ・ね (41 び 4 [cm〕 図1 0 Z 0.8 0.4 おもりの重さ 〔N〕 グラフ 1 定滑車 1293 〔実験2] 図1のように、床に置いたおもりPにばねをつなぎ,さらに糸をつないでスタンドに取 りつけた定滑車にかけた。 次に、この糸の一端を手で持ち, ばねが伸びていない状態からゆっ くり真下に10cm 引いた。 このとき, 手が糸を引いた距離とばねAの伸びとの関係を調べた ところ, 結果はグラフ2のようになった。 ばね A おもりP -7- ばね B ばねAの伸び 1.2 10 8 4 A (cm) 2 4:48=2404 VS) = 26 4n12 ves 0 2 4 6 8 10 手が糸を引いた距離 [cm] グラブ 2 3.6 32 40 6cm 1.2 km 82 2 C il m 5.01

このような図の時物体の上面と下面に働く水圧はそれぞれどのように求めることができますか？

と、長 気中で cmのび 体Bを めたと った。 1.32 1.16 ( ) 2.54 2.38 2.22 2.06 2.06 JAB のよ るよう ように沈めた。 HOE FULL 191 ばね 12cm 図2 物体B A 全て東 VS Satu 08 図 3 台 TI 28cm

答え合わせお願いします🙇🏼

出る 2 次の文の に, ()内の語を適する形にかえて書きなさい。 (2) (1) My father bought a car (2) This is a strange animal (3) The boys (4) The (5) Our research has レベル UP (3) in Italy. (make) in the island. (find) over there are my classmates. (run ) girl is my sister. (laugh) 3 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, The pictures are beautiful. Ken painted them. (1) The pictures Who is the girl? She is smiling. Who is a topic of newspapers before. (be) Did you read the English book? Did you read the book に適する語を書きなさい。 4点×3 Ken are beautiful. ? ?

It's easier for them to study English. という例文を見つけたのですが、なぜeasierが入るのでしょうか？easierはeasyだと習ったはずなのですがこの文は比較級ではないのでなぜなのか分かりません💦教えてください🙇‍♂️

間違ってるところを教えてください。

街頭インタビューの内容の一部 Excuse me, could you give me some time ? ・Sure. I would like to ask you a few questions. - OK. What are they? 条件 - How old are you? (1) What do you usually do when you are *free? (2) What do you want to be in the future? (3) (注) a few いくつかの free ひまな に当てはまる英文を, 主語と動詞を含む英文1文で書きなさい。 には, 下線部について,次の①~③の内容を含むよう 24語以上の英語で自由 (2) に書きなさい。 ただし、 英文の記入例の書き方にならうこと。 何をするか。 2 それをするのはなぜか。 ③ 最近どのようにそれをしたか。 (3) に当てはまる英文を,主語と動詞を含む英文1文で書きなさい。 was the