この問題の解説お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

7 右の図のように, A~Dのビーカーに 109, 20Ωの電熱線 を入れた回路をつくり,それぞれのビーカーに同じ温度の水を 同量入れた。 2つの回路の電源の電圧をどちらも12Vにし 10 分間電流を流した。次の問いに答えなさい。 ただし,発生した 熱はすべて水の温度上昇に使われたものとする。 □(1) ビーカーAの電熱線が消費する電力は何Wか。 (2) 10分間にビーカーAの電熱線から発生する熱量は何Jか。 [960 I ] (3) 加える電圧24Vにすると, ビーカーAの電熱線に流れる電流は何Aになるか。 [0.8A (4) (3)のとき,ビーカーAの電熱線が消費する電力は何Wになるか。 [ 6.4m ] □(5) 10分間電流を流したときにビーカーCの電熱線から発生する熱量は,ビーカーAの電熱線から発生す る熱量の何倍になるか。 [9] □(6) 10分間電流を流したあと,それぞれのビーカーの水の温度はどのようになったか。水の温度が高いも のから順に並べなさい。 ID fo 600 $50.4 0.4 A 電熱線B Na10Ω 104V 電源 112 20Ω ✓ 4vx0.4 [ 12V O 10Ω N 電源 20Ω ] ] 1

答えがひし形なのですが、なぜ正方形ではないのですか？わかりやすく教えて欲しいです。お願いします。

2 四角形ABCD が次の条件をもつと、ど んな四角形になりますか。 また, そのわけを説 明しなさい。 1913 10 [75×6) (1) AB=BC=DC, AB//DC [説明] CRA 87109 DAHA 3 SAA

理科の入試問題です。 このページの（2）の問題で答えの求め方に【露点が19度だから～】と書いてあるのですがどうして露点を使うのですか？気温の22度を使わないのは何故ですか。なるべく詳しく解説お願いします🙏

~69で復剤 乾球示度 (C) 用の湿度表の ろてん その結果、気温は22℃ で, 露点は19℃であった。 図2は、気 温と空気にふくまれる水蒸気量の関係を示したものであり,図中の 実験2 マキさんは, その日の午後, 理科室で露点を調べる実験をし 20 ×850×2 x350 A,B,C,Dはそれぞれ気温や水蒸気量の異なる空気を表してい 8490. 乾球と湿球示度の差[C] 0 23 23 100 91 22 100 91 21 100 91 2010091 19100 90 83 75 67 82 74 82 81 81 18 100 90 80 4 73 73 66 65 64 72 63 32 71 62 図2 2 空気中にふくまれる水蒸気量, 15 10 5 LO (g/m³) '0 飽和水蒸気量、 0 A A 5 LO TOTA B 19.4 16.3 CD 194 C 10 15 20 25 J 気温〔℃〕 19 22 6. 84 1103000 1552 780 163 2.276 40 19 4 194 N6₂.84 しっきゅう (1) 実験1のとき,湿球の示度は何℃か。 (2) 実験2のとき,理科室内の空気にふくまれている水蒸気の質量は (1) 何gか。ただし,理科室の体積は350m²で,水蒸気は室内にかたよ りなく存在するものとする。 |(2) (3)図2の点A,B,C,Dで示される空気のうち,最も湿度の低い ものはどれか。 (3) チャレンジ問題 °C 東

理解電気です。 BD間の電圧は3です。 2枚目の問題（6）（7） の解き方が分かりません 教えてください🙇‍♀️

R₁ bv 05 A 129 •A• B R₂ 1092 C R₁ 102 9 V V.5A 1852 R3 592 E D

解き方教えてください😭

9 VIN (4) a-1 26+1 3a 213093822 16. sife FM 0X をbについて解け.

1番、2番の問題の解き方を教えてください🙏🏻

(1) 4x²+4xy+y²16を因数分解せよ。 (2) 連立方程式 x + 2y = 1 エ 7/09 31 2 1 を解け。

英語の長文読解についてです、、。 写真一枚目の長文について写真二枚目の問題が分かりません！ 答えは書いてある通りなんですが、なぜthat、を入れるのかを教えてください！ 私は「IT tells us we can all be friends.」だと思ったんですけど…、、

示します。) ⑥⑥6 次の英文を読み、 あとの設問に答えな Habitat is a *nonprofit organization that helps people who need houses. In the writing below, Mariko Asano talks about her experience as a Habitat volunteer. She has traveled to *the Philippines three times to help build houses for people who need them. moralib grid Janog jelenl jou in vhuse J'aob siqooq I am 24 years old, and I grew up in Nishinomiya, Japan. A few years ago, I went to *Negros Island in the Philippines as a Habitat volunteer. This was-my first trip to the Philippines a a volunteer. For me, the idea of building somebody's house abroad was very exciting. The next year I returned to Negros Island as a Habitat volunteer. This time I went as a student alth to change wasbare vok leader with 28 classmates from my university. tog od bebloob you tw Both the staff and the families on Negros Island became friends of the work team which I led. Meeting these people was wonderful for each of us. Their lifestyle taught us the meaning of life. The people also taught us the more important things in life, such as spending time Q bel 200 noen with your family, friends, and neighbors; helping each other; and giving thanks for the people around you. These things are sometimes forgotten in a convenient and rich country like Japan. We thought we came to the Philippines to help the *Filipino people, but they actually helped us. They kindly gave us their food, space, and hearts. millend ofte oIDST I OW sanoo adi as ody busil e sul nos When I took my third trip to the Philippines as a Habitat volunteer, I stayed in a house with young people from around the world. In my group, there were Filipinos, Americans, Indians, Koreans, and Japanese. We worked hard together to complete a house for a family. Even now we are good friends and we are connected across the world. Some of them are working as Habitat volunteers in different countries. Habitat brings people together and teaches us that people all over the world care about each other. Habitat sends the very important message that we can all be friends. Being a part of Habitat has changed my life. I have learned that I can make a difference in the world. [SELECT READINGS] (E) nonprofit organization: * (NPO) Negros Island : ネグロス島(フィリピンにある島) 1 英文の内容に関して、 次の文を完成させるのに最適 the Philippines:フィリピン Filipino : フィリピンのフィリピン人

至急お願いします🙏🙏 (3)だけ教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ よろしくお願いします🥹

のうど 質量パーセント濃度の公式 2 しょうさん 3つのビーカー A~Cを用意し、次の手順にしたがって, ミョウバン, 硝酸カリウム, 塩化ナト けっしょう リウムの結晶をとり出す実験を行った。 表は, ミョウバン, 硝酸カリウム,塩化ナトリウムの水 100gに溶ける質量と温度の関係を表したものである。 あとの問いに答えなさい。 [静岡県] 〔手順1] 3つのビーカーA~Cのそれぞれに, 60℃の水100g を入れ,ビーカーAにはミョウバンを, ビーカーBには硝酸カ リウムを, ビーカーCには塩化ナトリウムを,それぞれ溶け残 りがないようにかき混ぜなから加え, 飽和水溶液をつくる。 ほう わすいようえき [手順2] ビーカーA,Bの水溶液の温度を30℃まで下げ,ろ 過して結晶をとり出す。 [手順3] ビーカーCの水溶液を蒸発皿に少量入れ, 加熱して結晶をとり出す。 (1) 手順1でつくった60℃のミョウバンの飽和水溶液の質量パーセント濃度は何%か。 小数第2位 57- を四捨五入して, 小数第1位まで書け。 (※溶質の質量はとかしたミョウバンの質量とする。) -16- (2) 手順2において, ミョウバンと硝酸カリウムの結晶をとり出したとき, 結晶の質量が大きいのは41- どちらの物質か。 また, その物質の結晶の質量は何gか。 それぞれ答えよ。 (3) 表現力 塩化ナトリウム水溶液は,温度を下げても塩化ナトリウムの結晶をとり出しにくいため, 手順3のように, 加熱して塩化ナトリウムの結晶をとり出す。 塩化ナトリウム水溶液の温度を下げ you ても塩化ナトリウムの結晶をとり出しにくいのはなぜか。 その理由を、 表を参考にして簡単に書け The ミョウ 硝酸塩化ナト バン カリウム|リウム [g] [g] 〔g〕 0 5.7 13.3 35.7 30 16.5 45.6 36.1 60 57.5 109.2 37.1 63.6 |温度 (°C)

解説お願いします🙏 答え⇒35％

濃度のわからない 60℃の硝酸カリウム水溶液P200g に 質量パーセント濃度が30%の CONT 硝酸カリウム水溶液100gを加えた。 この水溶液の温度を60℃に保ったまま,さらに硝酸 カリウムを加えていくと, 118g加えたところで飽和水溶液になった。 水溶液Pの質量パー セント濃度はいくらか。 ただし, 硝酸カリウムは水100g に 60℃で109gとける。

なぜ三角形ABCは直角三角形だとわかるのですか？ わかる方、教えてください🙏

100=030s 類題演習 1 図のように, 線分ABを直径とする円0の周上に点Cがあり, ACの延長と点B における円Oの接線との交点をDとする。 AB=8cm, AC=6cmのとき,次の問 いに答えよ。 (1) 線分BCの長さは何cmか。 口 (2) 線分CDの長さは何cmか。 SAGSBROJTU D 77570₂ B