｢お知らせ｣のところに出てきた、｢勉強計画の立て方｣という感じのところを見たくて、｢Clear Newsを見る｣と書いてある水色のところを押したのですが、何度やり直しても、開きません。 スマホを再起動したり、Clearのキャッシュを削除したりしたのですが、変わりません。 ... Read More

2次関数の平方完成の問題です　解き方を教えてください

(4) y=3x?-6x+1

この問題の(1)(2)(3)を教えてください。

F 3 右の図のように、 2辺の長さがそれぞれ5cm と 9cm A G Q D の長方形ABCD がある。 辺AB上に BE=3cm となる 点Eをとり、頂点CがEと重なるように折ったときの E 5cm 折れ線をPQ, 頂点Dが移った点をFとする。また, EF と AQの交点をGとする。 P 9cm B C A (1) BPの長さを求めよ。 標準 (2) AG:GQ: QD の比を求めよ。 応用 (3) 四角形 EPQG の面積を求めよ。 応用

これはどのようにしたら解けるでしょうか？？？ 教えてください🙇‍♀️お願いします🤲

(4)Ma+2) (aー4) を計算しなさい。 Ai+2 x a-+

分からないので教えてください

)内の語句を並べベかえなさい。 次の日本文に合う英文になるように( (1)私は昨日,そばを食べました。 (soba / yesterday / ate / I/.) dotow (2) チエはこの前の水曜日忙しかったです。 (was / busy / Chie / Wednesday / last / . ) STGA

教えてください

次の英文を( )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 (1) They came to Japan last year. (疑問文に) (2) You got new notebooks yesterday. (疑問文に)

教えてください

M3 )内の語を適する形に直しなさい。 ただし, 直す必要がない場合はそのまま書きな (1) She(come ) to the park yesterday. (2) He ( study ) English last night.

世界で起きている問題についてや、解決のための取り組みを英語で書くという授業なのですが、誰かわかる人いますか？？？ 英語が苦手なので教えてくださると幸いです。 ちなみに1番で書く予定です 至急お願いします

SDG s について理解を深めよう。 ワークシート 1.グループを組む。(2人か3人) 2. 1~17 の目標から1つ選ばせて、それに関わる具体的な問題とその解決のための取り組み事例をまとめる。 3. クラス内で発表。 4, 各クラスの代表班を選び、 全体の場で発表。 5.発表は「keynote」、「powerpoint」 などのスライドソフトを使用すること。 班員 新#くろみ 調べる SDG sの目標 1 No Poverty 目標番号と目標内容 世界で起きている問題 解決のための取り組み

1番と5番を教えて欲しいです💦💦

疑問詞 / 各2点】 次の文の ( )に適する語を入れなさい。 was your brother then? He was five feet tall. ( Who ) makes this box? My sister does. (what)(me)isi? 三の (When) do you play the piano? It's eleven. After dinner. ) notebooks are they? They are Mr. Greer (Wich) is your bag, this one or that one? This one is. (How ) did you go there? Iwent there byb.

これどういう意味ですか？まったくわかりません！誰か教えてください！！

② 等角図へ ※寸法も書き込むこと 30 30 15 15 15 15 この矢印方向が等角図の正面となるように 解答欄に書きなさい。