赤で印している所が分かりません(＞＜) 教えてください！

次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, に適する語を理きなさい。 Fes eat inoch here shall we? の の2計 - eating lunch here ? (4点X6) Tve never seen such a beautiful sight. MThisisthe_ の< beautiful sight (064 Thave o seen. Yuka speaks Ohinese wel d688ntShe? 1 Ga isa et Ohinese speaker, =の の ) | Do you know my address ? 了 本 Do you know で 7 訪を 5 ef have a good frien, lg in Canada. (関西学院〉 Thave a good friend / ! /ん2 in Canada. ave you read the book wri by him ? 『 souread the book( MM 67《6。 「? [は] の日本壇に合う英文になるように, に適する語を書きなさい。 (5点x4) がどこでそのセーターを買ったのか教えてください。 ase telme_/eye。 。 _o がGE

(1)(3)-aがわかりません。 教えてください。

STEP UP 問 題 + の英を疲んで。 あとの各則いに答えなSU、 One dawr MTanaami learned about ttedhnology in Mir Tanakre sdience class_ Mi Tanaka seid to te rudenta "Hm Japan a lot of irobots are used in many places now [ ーー Manami said 1 know some robots can walk and then eo *md uee their hands* NMr Tanak said,Yes。 Peomle are alvays trying to male better robots.* 了 0 Yanami became interes "crested in new technologies。 so aer school ahe earned about them in the| Tee he eeW Hroshi_ one of her mtende and they wared taiking auow technologies Hiroshi said, enjoyed Mr Tunaks science dass tedayr MIanami said、"Metoo. 1 think technologies will become more *advaneed in the future Finoshi said、 1 thtnk so to Then he showed her a book and said。 "This book is really interesting to me. IEs about great sientists. They 3imwented new technologies. Tve lerned that sometimes we can get god dees tr new technologies from things around us* Manami said,“That sounds interesting. Oh。1 know one example. 時ave you heard about the *honeycomb structure?" Hiroshi said.^Wellit *is made of a lot of *hexagons, right2" Manami said, "Thats right。 When xmetals have a [ = joneycomb structure they are Hight。 and also they are very strong. So 。they ar used for a lot of things。 For example, they are used to make the *bodes ot airplanes" HHiroshi said, "didmt know that。Twant to learn more aboutthe |tomeionb aam hioneyeomb structure on the Internet* advanced 進ました invent一 一を発明する technology 科学技術 robot ロボット be made of一 からできている joneycomb structure ハニカム梅千(ハチの旧状の捕信) metal 金属 body (飛行機の)股休 airplane 隊行機 jexagon 六角形 に適するものをアーエから 1つ選び. 記号で答えなさい。 【 イ Now itis used in some places im Japan. エ They do many things for people ewery Gay J 本壇中の ア 7hey are only found in our houses. ウ Ithink we can live without robots. ) 下線部①の内容を, 日本語で答えなさい。 ( 役任和 同才を xyトュてし ド線部のについて, 次の⑨, ⑯の問いに答えなさい< F線部のように言える理由を, 日本語で答えなさい。 ( 5) 本文中で述べられている下線部の例を. 日本語で符えなさい。

(2)の②(3)(4)の問題を教えてください🙇‍♂️ 解説が載っていなくて… 答えは、(2)は2604J (3)はアとオです！ (4)は①ア ②エ です！

Iiのはたらき) eeweeeee まちがえてしまった。 次の問いに答えなさい。 3 熱線の抵抗の値はま何Qか。 て答えよ ゃeeeoooeee 図1 の装置を使って電熱線に電流を流して100gの水をあたため 5分間に 水が上昇した温度を測定した。表は、 A班一EE班の 5 つの班が それぞれ加え る電圧を変えて実験した結果である。ただし E環は実験の操作を 1 つだけ 【 (直山) (1O点6) えられる。 ] 、ただし, 1 gの水の 四電EEVJ を421 とする。 介LAlヨ|05 |10 [ 」 omtjl7 127 班-D班の実験結果をもとに, 横軸と継 En (得を右のアーオの組み合わせにしてグラフに 人者線に流れた電光 ココ ュに ae イ 表したとき, 図2のように比何の関係になる [| 伯に如えだ人 |和負線から発した ものを2つ遥べ。ただし、グラフの傾きは老 | に党だ 人者李で消貸した電力 ない ] 史生で前負した|和約から多した共人 ) について.「の臣民]また[を拉した時員1のどちらかのをきら cn とのようにまあポだたどき552お8 攻の用は、水の質量をまちがえた拓合は. 水の所時が7 多かった 。 イ 少なかった)と考えら か>。 電光を六した時則をまちがえた電合は.電を流した計着がのの 長かった エ 短かった)と考 7の【 ア@【[ 8 生 幸

(1)〜(3)の答え、または考え方を教えていただきたいです！🙇‍♂️ (何度もすみません💦)

了放側 = ャレン / Fe寺と四 3 図1 は, ある日の日本付近の天気図である。 () 大等線は何hPaか。 信 P地点の気圧は何hPaか。 人) 1026hPaの等圧線を。図2 。 カキ 図1 に点析でかきなさい。 の矢印ア・イは水 の動きである<。 2 では, っay ①水平方向の勤きをア・イ から, ④上下方向の動きをカ・キから選びなさい。 (9) 図1のPS地点のうち, 風がもっとも強いのはどこか。 (@) ()のように考えた理由を, 20字以内で説明しなさい。 内丘線っ|間駒伏最もをまい

(5)の問題で、イとエを選んだのですが、答えはイとオでした。 エ(先生に質問した小さな日本人の女の子は彼の質問が気に入らなかった) というのは、文章中にある黄色で引いたところのように、子供たちは賛成しなかったと書いてあるのであっているのではないですか？ なぜエは違うのか教... Read More

ion a lot of childrerm aSK am 旨Smta Claus *real?” This is a quest bout S im Ameriea there was a girl who wanted to knOow Go0i ol S ld then. She ( ja er she received an answer. The answer was in the newspaper au8 js real、*Nobody sees Santa Claus, but that doesnt mean he ism Some ofthe most *p Tor example, you can recious thimgs in the world cannot be seen with our own eyeS Say that there is love, *kindness and “support in this world。 So YO 10can also say that Santa is real! T 、 | This world needs children who can *belieW mm something. Like you”

合ってますか？

1 7 喜の読み取らバパワーアッ てい ao marusoz=(ernop 2っogOcsg度2 を放んで. あとの問いに苦えなさい、 = ry which maeo5) 本 ken jr you_cwm atudy in a 語WE untor de you_wamt to go ーーを シー Tc us nac nmany Japanese people memlip | イリ Anorka or her 5nrien_ speakng_eounuiewssiehuiki| コー mem vemr_p ove comnedeeibecslee | テッ で EZ2 人 ーー = 1 hey yamcd to learn Engfish。 ikeso6。 sr of the foreigm Asian countries. he eten table shows that udcnts who came to Japan were fm yy why many Asian students want to Stud7 Eo 隆介 Japan has many things for us to Study軸 加和を md tcchnology Third. we Asian peoDle haVe m 1 3 Jiany or us use Ag For eamples my name Sumi can be written in 娘太 hke your name Ren Yery interesting! T want to find more things im wm wm で でナム レーシテー ティ3 Zn riculure my things in common。 ay人uieelim common among Asian cultures。 grTiulture 帳 ichmologg 用 jp common 共通に among の中で PD Awmm アジァの リド才且こうが表す内のうち。表2を概拘にしているあのはど4 | 迷わの例として大がられでいることを2つ。 .。 大 Nム? 友や表の内容に合わをい のを / Japan had more 6 Ken js imferesled

likeの意味を教えてください

Yes, 】 do. First Asian countries are elosemtonJapani Japan has many things for us to Study 四Ke agriculture and technology。 Third we Asian people have ISSOKOSO5 3 Second,

問２の(2)(3)、問３の(1)がわかりません。 教えてください。 お願いします。

かわれる人の た ea MT <てちかったこと か5梨までつながっ 2 田3の系のように、 2栓畑の符がをれそれ まっている各分がある lk | けべでのを| | 用 の2で に食用治をだらしなのはなぎですみか。その理由を。間に春きなさい。 2 守に隊しで. 湊の(3に答えなさい。 n がに行われる集の気孔を 表曽のようすを表したの較に主りつぶ して表しなさい。 2 導Aでの落量を4。 人Bでのを。交置Cでの朱全をどとし ます。この尼物に何もしなかったときの雪開を示めるの基のーーに。 イコ または「ー を信れて共を先破きせなきい 人fkでfrbtな=オルーーー 3 菓の仙だ| で行われた茶散量は例cm'であったか青きなさそい ( ) 有3 軸べてわかったことに関して。 次の 由 ッッisaikaW5x4本ZsSのee 商きなきい。またその管の名称を埋きなきい 9 ) ) 9 革の表令だけで行われた攻衣人と の人だけで行われたの人がの結果のようになった を.較3の華のつくりからわかる とを芝べて症胃しなきい< 9 )

至急解いてください！お願いします！

の名因に符えナー のあとに (き) がある eaジー と アンタタなのとなら靖をしている- (et ただし。 の『は oe aerk on me phone nighe gr Yom mked Exit Hb when KS EE yas connected to the asame Swanon。 She smid that Pdt すり Ps he storc was on the third noor or ui JMidor Blding amd that 1 SN jonlding. んge Amnght He ist1Don ge o the store fom he to tam left at the *devators then? thie map。 Hiow did the de sy wi の | omer ok: She told me E ee: Can wegettothe yoker No。 The store clerk 1 3 said we should tum Es ビ可 again to get to Ne the glevators. Bo on ze Ohuyes NowTseethe グ 連 gdevators on the map 「 okg: Good. Shall we go Xe Yes lets Bens (味〕 connect fo て てにつなぐ basement 地(下)階comer 角 glevator エレベーター ア Q@ fm @⑱) nght イ ⑭ second ⑱ me ウ second ⑱) jeft エ Q⑳⑩ fst (⑱ le 2 KateとHonokaは著屋の店内で,靴のサイズ表を見ながら話をしている. の中に, それぞれ入る単語の組み合わせとして正しいものは,右のべ: てこエのうちではどれか。ただし。下の本は, 二人が見ているサイズ表の一部である。 の7 r Ne as | ッこ os OSA 5 隊還aox に ax 39 0

（3）の解き方教えてくださる方いらっしゃったら嬉しいです

るオームの法則 的挑器a 電源半 置.スイッチ 電流計で, 図の回略 をつくった。 電源装置とスイッチを 入れ, 電源の電圧を 1 Vにすると, 電流計は200mAを示した。 (1) 抵抗器4 の抵抗はま何Qか。 人2) 電源装置の電圧調整つまみを動かすと, 抵抗器 a に加わる電圧は2 V こなった。このとき, 電流計は何Aを示すか。 (3) 電源装置の電圧調整つまみを動かすと, 電流計は12Aを示した。こ のとき, 電源装置の電圧は何Vになっでいるか。 4) ある抵抗を流れる電流の大きると。 抵抗に加わる電圧の間にある関係 を何というか。 5) 抵抗器 a について, 加%だ ) 欄の図にグラフで表せ。 の大ききのmt. 解答 ) は04Aであった。 電流が 入れやすいのは抵 。