教えてください😭 比較級です😭

3| 次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように, ( )内に適する1 。 1 [ She can dance better than 1. 2 eo )( )( ) she. 2 [ No other boy in the class is so clever as Jack (| Jackis( )( ) boy in the class。 8 [ 8he runs the fastest in her class. ! { She is the ( )( She can speak English the best in her class。 1 Sheis( )best( ) of Enghish in her class。 ) in her class.

このふたつの日本語訳お願いします🙇‍♀️⤵️😭

財了の2の人WONOSEM OK OSS NN た WO xx(9) } heard the clock で)strike イィfound ウ hard (て)waste オ water) eleven so 1 knew 1 was not too 1ate. 巣陣 *x00) IMany people saw the boy 細 イ goeSs のWen? into the house. <学習院)

このように疑問詞でisを使う時と使わない時があるのですがどういうことですか

0 mmっ amnoarphっ1 WT 3 時はよく の tkてut でットて4イしまかり7 が 9に6もっにいない 6 ロ 2:間 記了還 (でやるのをRIOに生える who ls ha? st な Ws did you see? あなは休を見ましたか) 1 sGW Wi What iime, Whai_do に を具体的に答える。 wot me s (9ですみ Tes spc 1hirly。証(609です 陣信人回本などな答える。 who is thot boy? (8の衣のBtでか) HeThofel my broiher。 人qの[間です FR人 「- のもの」の言い方を使って 持ちを内休的に答える に Whose room is fhis? (にもはだれの部屋ですか。) If minex (色のものです。) つのte れゆ私の)です) 訂軸陣 「どちら」 「どれ」 かを選んで答える。 Wich ls your ba9? (55956なOr2グですが) This one le (mne)。 人i了 時をます語人を使って. 具体的な時を答える。 (あぁをたはいつ来ましたか。) 1I came atten。 -(10時に来ました。) つの WW When dd you come? 場所を表す語句を使って, 具体的な場所を答える。 つの mm Where dd you go7. (あぁたほどてに行きましたか。) T Went to Kobe。 (午戸に行きました 理由や目的を答える。 Why do you plgy fhe planO? (4せピアノ課くのですがり) Why did you come here? (せここに未だのですめ) Tk

能動的、と受動的を分かりやすく例文などで説明して頂けると嬉しいです🙇‍♀️

| ( 。男 「あぞごに立っている少年についで知りたいですか。] : 正解は⑬。 the boyを後みから修飾する語包が入ると考える。 分詞には| 形容詞と同じように名詞を修飾する働きがある。修飲さ れる名詞と能動的な関係なら現在分詞、。受動的な関係なら過去分詞 を用いる』』ここでは 「少年は立っている」 と能動的な関係なので、 standing となる。 本問のように、 分詞がほかの語旬を尾うときは 名詞の後に塵かれる。

上手く並べかえることが出来ません わかる方教えてください🙇‍♂️ 4番です 注意で、下線部の語は適切な形に変えます。

次の英文が正しい文になるように、[ ] 内の語句を並べみんなさい。ただし、下線部の語を適切な形にか Pe [ is / sser/7 dmner / / make ]. 間7 children / where ] now2

大至急‼️大至急‼️学校の課題です。 この問題が分かりません、 教えてください。よろしくお願いします。

YS ーーー 硬嘱再 関係代名詞を用いて 1 文にしなさい。 1. That book is expensive. It tells you how to use computers, 2. Iike the girl and the wolf They appear in this book. し2 ェ | 3. My mother wants to know about the boy. Isaw him yesterday. 計 IL 画寺本再 口木庄友某放(になお|な式しい ia

至急‼️至急‼️ この問題が分かりません。教えてください。よろしくお願いします‼️

(の英文とイラストを晃て。 それで』。 の "の質問に科m- てき が adren want te have ape ロ ea one jm fme Pte eS 2mim emn be eepecisly importan ae でてくなsu、 et Ta アー ri fome pet They cnn aaa mml me an Pa about mking cere cfm EN em ng. FR eee hr E tionS [ 和 ェ Amording ohe paseagerwhy can petshe ooa ee de Now Plemse look at the people in picture A men se き Waatis the boyin thecenteron the sontineaano Pe ) ょ Now nlemse ook at the girim picture B_Please eee mesa ! 次の共文とイラストを見て, それぞれの質問に英で笑えてくだを 、 sakura Shopping MIal uhura Shopping AMall ilopen nextmonth Ithas ashopptng area an anteisa ma and a restaurant area. There are more than 150 shops in the shopnine esa 志 jms a movie theater and a concert hall in the entertainment area_ Ya an ae 4 encerts every weekend It aleo has a huge food court with s wariety ot fat td 語記 タ and restaurants. You can enjoy different kinds of food from all over the world。 『 )

My mother wants to know about the boy. I saw him yesterday. を関係代名詞を用いて書き換えて下さい

「by～」の形になおす時となおさない時の違いがわかりません。 (3)(4)(5)にどうしてbyがつかないのか誰か教えてください🙇お願いしますm(__)m

だ のが2 howロ new clothes b y Kurnmt. 7内の指示に従って書きかえなさい。 (1) /The boys play soccer every Sunday. (受動態の文に) ロの Be PH 6 o the officer. (下線部をま語 Ce 受動馴の文に) Fr2。wA 2 showp by ヵ w To _ Th 1 1CCy 37 She 3 10 ved by her children. (能 4 ) ゴゴレ c訪(Fc = lovezs 【e J4) We write English in the class. (受動態 ) 回光良腔当/ jz_wルLitTenp ゼーgs ithe class (7 Our teacher brought flowers to school (下線者を主語 年にした受動陣の文に) しlowzと2 とレと byow bh寺 sea- <ocher +o_Scho の日本語に合うように, ( ) この車は父 父によって毎日使われま人語 ( ca / day / uSed ん cre / m

わかりません😭教えていただけると嬉しいです🙇🏼‍♂️

Z0 (文の書きかえ(総合)) 次の文を〔[ ]内の指示にしたがって書きかえなさい。 ⑪ Jim has acar. [否定文に (3) Yumi plays the_pianmo very well. 〔「一することができる」という文に〕 (4) My brother cleaned his room last Sunday. 〔否定文に] 5) He came to Japan two years ag0o. 〔下線部をたずねる展問文に