Grade

Subject

Type of questions

English Junior High

日本語がよくわからないのですが,リサ週末にだけ一緒に昼食を食べることができると言っているのですが,他は何故一緒に食べれないのですか?

了の092で つこの問いに答えなさい。 cr sw 加呈mm (①②(4)20 点X 4. 10 点X 2 廊美(Km)がりサ(Lisa)と,【案内書】を見ながら無料の講座(1esSOn)について話し合っています。 内書】 学生向け無料夏期講座 場所 ひなた図書館 Free Summer Lessons for Students 田BIace: 且873 Library 日にち 7月24日(炎) 8月19日 (日) eb、 邊 ( 田jDate: Tuesday。 July 24 ~ Sunday,August 19 [We are closed on Mondays.] Lessons 講座 Time 時間 Flower Arrangement 生け花 10:00 - 11:50713:30 - 15:20 Bl| 1 | Computer コンピュータ 10:00 - 12:00/13:20 - 15:20 | English ConvVersation 英会話 9350衣拓I2S00員3520 15:30 Sogi 将棋 9:50 = 11:45/ (13:30_- 15:25) 較BuS : 15 minutes between West Station and 万na72 Library バス 西駅とひなた図書館の間は 15 分 I@| {|Leaves West Station at Leaves 万ja7a Library at 電 9:30 / 13:00 西駅発車時刻 12:10 / 15:40 ひなた図書館発車時刻 週末のみ午後に将棋の講座が 了D 1 較Information : We have Sogz lessons in the afternoon only on weekends. あります。 砂| you want to take a lesson, please call 0120-XXX-XXX. oe 還ミ 『 講じたければぼ.0120-XXX-XXX に電話してください。 (77 : Lisa, look at this flyer. ぐ⑪ (多くの講座が毎年 生徒たちによって受講されます。) 美 リサ。この案内書を見てください。 PT 5 Tm going to take English Conversation in the morning and Computer 私は午前に英会話, 午後にコンピュータを受講するつもりです。 in the afternoon. What do you want to learn? あなたは何を学びたいですかが。 89 :1T want totake ( ② ) inthe mornmg. サ 私は午前に生け花を受講したいです。 77 : We can have lunch together i you can wait for 10 minutes after s もしじあなたが講座のあとに 10 分間待てるなら, 私たちは一緒に昼食を食べることができます。 Your lesson. 259 : Good. But we can have lunch only on weekends because TI take いいですね。でも, 私は午後に将棋を受講しようと思っているので. 私たちは週末にだけ一緒に昼食を食べること ( ③ ) in the afternoon. ITs ④(hold) only on weekends. ' ができます。 それは週末にだけ開講されています。 7 : All right. By the way, We have tO use (he bus to go there. 6 いいですよ。 の で そこに行くために私たちはバパスを使わなければなりません。 252 : Well how about taking this 9:30 bus from West Station? 1 、 ええと, 西駅を 9時 30 分に出るこのパスに乗るのはどうですか。 77 ・ OK。 We can arrive there 5 minutes before my lesson ⑤ (start).

Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High

青マーカーのとこがよく分からないので教えてください!できれば樹形図もお願いします!🙇‍♀️

(9点) 起こりやすさの比較 ⑩貞) つ書いた箱 袋の中に、 赤玉 2 個、 青玉 2 個、白玉 2,3。4を 1 個の合計 5 個の玉が入っている。この \ぞれ 1 枚あ 袋の中から, 次のAの方法とBの方法 くきっで潮 で玉を取り出す。 いれる。この A 1個取り出し, それをもとにもど 族字がすべて きずに, 続けてもう 1 個取り出す。 B 1個取り出し, 色を調べて袋の中 れるとき, 2一4 の箱の にもどしてから、 もう一度, 1 個取 自には 1一4 の 4 通りの り出す。 から, すべてのカード このとき、取り出した 2 個の玉がとも り) に赤玉であるのは, Aの方法とBの方 j、4 の箱) とすると, 法とではどちらが起こりやすいか。それ すべて異なる場合は, ぞれの確率を使って説明しなさい。 2.4'誠88 (衣岡改) 3.4.2.1)。 2 zoo (4,3.2, 1) の9通り。 (例) A の方法 3 すべての玉の取り出し方は茹0還 8 央呈 赤玉を2 個取り出すのは 2 通 ー PTの ー 舌き 2 1 (9点X 2) りだから, 確率は, 語古 tPが, 5の B の方法 すべての玉の取り出し方は9 夢 だけ点 L り 8 のは4 通 回目に出た目 り, 芝 較取 議 向)に移動き りだから, 確率は 計 2 市<-謝 だから, B の方法のほ っ代 ーーーーーミー 0 訂 し 0お 置より右にな がに リpn M 0 図 ホ玉2個をの. @, 到玉2個を③④ 白各| ると, 点Pの位置が京Q 個を⑤とする。 、(5,6). (6,5). (6,6) 1計り っ 了率は. 3なニーイク (1 回目, 2 回目) とすると, 赤至存 2 個取り出 選 すのは, 〔(⑳⑩, @②), (@. ⑩) の2通りs が1になる確 B の方法…1 回目。 2 回目ども玉の取り出し方は5 通りあるから。すべての至の取り出じ方は, が 1 になるのは, 3.6). 5X5ニ25(通り) (6, 3), (6. 5) の6 通り 赤玉を 2 個取り出すのは 〔(⑳, ⑳),(⑨, @).

Solved Answers: 3
Science Junior High

合っているかどうか教えて下さい!お願いします🤲

(1) 次の文の①, にあてはまる語を青きなさい。 (愛媛) 種子植物は, 裸子植物と( ① )植物に分けることができる。エンドウのめしべの根もとを観家する ( @ )が了房の中にあることから, エンドゥは( )植物であることがわかる [才= 」i | (2) アプラナのよょうに. いえ 植物を, 次のアーエから2つ選びなさい。 NRウイ ツジ ウ テがキ- エ パラ (佐賀) ] (3) スギゴケやゼニゴケにあてはまるものを, 次のアーオからすべて選びなさい。 (富山) ア 根・茎・葉の区別がある。 イ 雄株と散株がある。 ウ 花がさく。 エ 乾燥に強く, 日なたを好む。 オ 日光を受けて光合成をする。 | ] 古 種子をつくる植物① (静岡改) 5ヵ7ド証 (5点X2) 図1 エンドウの葉のようすを観察し 花のつくりを調べた。図 1 は, このときに観察したエン ドウの薬のスケッチの一部である。また, 図2は, エンドウの花を各部分に分けながら花の つくりを調べたときの, 各部分のスケッチである。 に Rはめしべのスケッチである。 (1) 図1から. エンドウは. 双子葉類に属 する植物であることがわかる。双子葉類 の9 に属する植物の特徴を。 次のアーエから| 4 ペケ 2 つ選びなさい。 1 ヽ 和 ア) 根は主根と側根からなる。 イ 茎では槍管東がばぱらばらに散らばっている。 ウ 根はひげ根である。 エ 半では維管東が輪のように並んでいる。 。 (2) 図2のPーSで示す各部分を, 花の中心から外側に向かって [ ついている順序に並べ 記号で符えなさい。 をヒント) 由記。。。 らない植物 (千葉改) 5ヵでド庁 (5点X4) 図1 a 図2 図1 は, シダ(イヌワラビ)の葉の電にある黒っぽい部分の一部 p を玉微鐘で親宗してスケッチしたもの, 図2は, シダの半の断面 の の をルーべで欠察してスケッチしたものである。 @ (1) 次の文は。 シダ植物ヤコケ植物について述べたものである。 ④⑨にあてはまる語を書きなさい。 シダ植物やコケ植物は, アプラナやマツなどの種子植物と異なり, 種子とつくらずに例1のbのような ( ④ )をつくってふえる。また. シダ植物は根・茎・葉の区別があり, -敵今のでのよみな水補開基の遂路で 1 回 \ リレー | (の 較1で, bが入っている の部分の名称を大きなさい。 | 有提3のう | シク入和は 水を要からとりれているが。コケ村は、水をどこからとり か いるか。 簡単に春きなさい。 6EラDP) - | 体 全休ws ! 還(2 めしべは. 花の中心にある。 で 0HッPt 生ま (5) 分類番号が 2000 で雑管束がある植物を, 次のアーオから 1 つ選びなさい。 をEラD) 回 種子をつくる植物⑥ (生葉改) 。 5zr証〈5点X3) 図1 図2 図1はアプラナの花の縦断面を, 図2はマツの一部を表した 模式図である。 (1) アプラナの花で 受粉した後. やがて果実になるのはどの 部分か。図1のaーdから1つ選びなさ | | い (2) マッの花で, 図3のような花粉のりうのついたりん片が見られた。このりん片が見られる 図3 りん片 のは, 図2のA, Bのどちらか。また, それは何という名称か。 < P 記号 3 ( | | 条| ] 0 回 植物のなかま分け (福井) っが回 (5京X7) |2mm| 特 1 | ] 村物のなかま分けについて次の丈を詠みあとの問いに符 | | |っくる1 |fee| | えなさい。 1 コピで ーーー 遷など身近な場所で失代できる植物の等邊を. 表に示す | 。 | gm にom lmos| 。| 分拓大で詳べ4の分類番号で表すことにした。このとき。 ーー re ェキーオーゴ 特徴の数字が2 となる場合には. その次の分類順の番号は調 | 1 am |+eW| 0 | 平行に通る- 4包 べずに, 残りの桁の数はすべて 0 とする。 | 9 表の(例)のマツの場合分類順1の特徴では. 種子をつく | 1 るので千の位の数は 1 となる。 次に, 分類順2の特徴では, 有珠がむき しなので百の位の数は 2 となる。 特徴 の数字が2 となる場合には, その次の分類順の特徴は調べずに残りの桁の数はすべて 0 とするので. 十の位と一 の位の数をそれぞれ0 とし, マツの分類番号は 1200 となる。 (!) 表の克了の特徴で| |にあてはまる語を理きなさい。 | | (2) タンポポの分類番号を書きなさい。 | 光抽 (3) 次の観察結果をもとに, 種子ができるときに最初につくられる葉の枚数でこの植物を分けると。 休という ヵ 軸 まになるか。その名称を理きなさい。また, このなかまを分類番号で表した場合 十の位の数は何か。 (失守結果) 呈 花 : 花は小さく. 表が重なっうた ように見えた。 根 : ひげ根をたくさんのばしていた。 茎 : 根を切ったあと, 茎にボインクを約3時間吸わせ, 茎の横断面を顕徴鏡で観察したところ. 赤く集 まった部分がばらばらに散らばっていた。 | 間 苦燃 ] Toeo | ウ (4) 分類番号が2000 で根・半・楽の区別がない植物を石垣道路わきで採集し。図のようにスケッ 豆した。 ① 還の点線で囲んで示した名分Aのおもなはたらきは何か。 簡単に斉きなさい。 をED | -休も3も 面に琶寄43 まで うそ ] 「 種子でなく何でふえていくのか。その名称を香 | 上 伯チ ] ア ゼニゴケ イスAE 2の02200000EE02

Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High

数学の空間図形(?)が理解できてません💧 誰か教えてください🙏

7 ともききんは. 容器の中の殿体がつくる形に尋味を持ち、全ての面が閉じている送明な容器に義じ人 められた水がつくる形と体積の関係について考えた。次の問いに答えなさい 5 () 図1のように. 1辺6cmの立方 回 き 体の容器ABCD-EFGHが| 水平な平面Y上に民かれている。 容器の中の水の深さはocmであ る。 図2は。 図1の容器を。辺FG が平面Yに接した状態で眉けたと ころを示している。 2点1、]は それぞれ辺AE、DHの中点であり。 水面は4点1、 BC, 』 を通っている。 ① 水の体積は何cm'か求めなさい。 ⑬ の値を求めなきい。 @⑫ は, 図1の容器の中の水の量が異なるものを, 点Fが平面Y 回 に接した状態で傾けたところを示している。 水面は3点A、 C. H を通っている。水の体積は何cm*か、求めなさい。 (⑬) 図4のように. 底面が1辺12cm の正方形で、PQ=PR=PS=PT である正四角待の容器P - QR S Tに水を入れたものが, 平面Y上に 還かれている。この容器の面P R S と面QR S のつくる角の大きる は45' である。点りは辺QR上の点であり, QU : UR=5:3である< ① 正四角儲PQR STの高きは何cmか 求めなさい< @ 辺RSが平面Yに接した状態で容器を令けたところ。 水面が2点 P. Uを通った。水の体積は何cm'か。 求めなさい。

Waiting for Answers Answers: 0
109/190