地層のできる順番についての問題です。 教えてください。

【観察2】図1のがけbの地図3 層を観察すると,各層が 傾いて重なっており,断 層で地層がずれていた。 また, 図2と同じ火山灰 の層が見られた。図3は そのスケッチである。 図 4 10 断層 地層の厚さ m VV MEME 湖にすんでいた 貝の化石を含む層 記号 ○○ れき 砂 泥 VV 火山灰 【調べ学習】 図1のがけbから少し離れた場所に, 図 2, 3と同じ 火山灰を含む層と,湖にすんでいた貝の化石を含む層がある がけ bから少し離れた場所の 柱状図 ことがわかった。 図4は, その場所の柱状図であり, 断層はなかった。 ★やや難問 観察2と調べ学習の結果から考えて,次のアからウのできごとを,記号を用い て古いものから順に並べなさい。 また,そのように考えた理由を説明しなさい。 ア 図3の断層で地層がずれた。 イ図4の貝の化石を含む層がたい積した。 ウ火山の噴火が起こった。 (滋賀県改)

start to とbegin toの違いってなんですか？💦 「〜をし始める」と「〜することをし始める」 と書いてあるんですが、違いが全くわかりません！どなたか教えてください

再考しよう。のところをまとめたけど文章に出来なかったので教えて欲しいです。

エネルギー変換の技術 ⑤ 電気機器を安全に使用する技術 電気機器での事故 ○考えてみよう 電気機器を正しく使用しなかった場合にどのような事故が起こる可能性があるか 考えて書こう。 また、 電気機器の事故を防ぐために自分ができる事を考えて書こう。 使っていない電気機器をプラグにさしたままに するとやけどや火事につながることがある。この ような事故を防ぐために使っていないときはプラ グをぬいておいたり、もえそうな物を近くに 置かないようにする。 ⇒回路外に電流が流れる(漏電 )などが原因で、 人体に電流が 流れる(感電)や、 火災といった事故につながる。 たんらく ⇒機器の故障や配線不良などから、( ショート 現象が起こる。 (短絡) といった こういった電気機器による事故を防ぐために、回路を自動で遮断する ( ブレーカ )(遮断機) が設置されている。 ○再考しよう 学んだ内容を踏まえて今後、電気機器を使用する際に気を付けようと思うことを まとめ、感想とともに書きましょう。 漏電時の感電を防ぐために、一部の電気機器は(アース線 という電流の逃げ道となる線を設置することが望ましい。 と ⇒使用方法が適切であっても、日々の手入れが十分でない場合に発生する 事故もある。 電源プラグにほこりがたまり、 湿気を吸い込むことで起こる (トラッキング現象)などもその一つである。 こうした事故を防ぐためにも、長期間使用しない電源プラグは抜いておい たり、定期的に掃除したりという手入れが必要になる。

中3二次方程式です。 数学者ディオファントスの考え方を用いて、長方形の縦と横を求める問題なのですが、分かりません。 写真中央右の26が何を表しているかも曖昧なので、具体的に教えていただけると助かります！ 答えは分かっており、考え方について考えるというややこしい問題ですが、... Read More

ディオファントス 3世紀後半 詳細不詳 エジプト (アレクサンドリア) の数学者 「代数学の父」と呼ばれる ディオファントスの墓碑に刻まれた 「ディオファントスの一生」が有名 著書「算術」 全13巻 現存6巻 フェルマーの最終定理 ディオファントスからの挑戦状 (26+x) (26-x) = 576 周の長さが104m 676-x2=576 面積が、 576㎡ の長方形 長方形の縦と横の長さを求めなさい。 000 ディオファントスは 次のように考えた! ディオファントスは、どのように考えたか? 26 2. I 26 -x2=-100 x2=100 x=±10 26+10=36 26-10=16 縦と横の長さ 16mと36m 26 4 26 正方形 K 676m² 104 26 726 136 52 076

excitedとexcitingの違いを調べてみたのですがexcitedは主語が「人亅の時で、excitingは主語が「物」の時に使うので下の場合は間違っていますか？教えてくださると嬉しいです🙇‍♀

Playing soccer makes me excited.

英語の現在完了の話です！！ since I was a child と since childhood は何が違うのでしょう？？ 私は子供の頃から東京に住んでいる、という例文があったとして、 I have lived in Tokyo since I was a chil... Read More

「ドルと金の交換が終わりになった」というのは どうして世界に衝撃を与えたんですか？？

明日提出なので至急です 実験のやり方を何回も読んだり調べたりしましたがわけわかんないです やり方を分かりやすく教えて欲しいです ②の部分がよくわかんないです

しょくぶつ そだ いでんし つた かた しら <課題> メンデルのように植物を育てずに、遺伝子の伝わり方を調べるには、どのようにすればよいだろうか。 なに いでんし か いでんしつた かた しら <仮説> 何かで遺伝子をモデル化することにより、遺伝子の伝わり方を調べることができるのではないか。 しゅるい なに つか けんせいけいしつ せんせいけいしつ いてんし みた じっけん おこな →2種類の何かを使って、顕性形質と潜性形質の遺伝子に見立て、実験を行う。 <準備するもの> なに 何かモデルになるもの(教科書のふろくのカード、 わりばし、 ふせん、ルーレットなど) <実験の方法〉 しゅし まる いでんし しゅし いでんし ① 種子を丸くする遺伝子Aと、種子をしわにする遺伝子αのモデルをそれぞれつくる。 じゅんけい おややく じゅんけい おややく かい だ ② 純系の「AA」の親役と純系の 「aa」の親役をつくり、1回ずつモデルを出していく。 遺伝子の組み合わせの記録をとり、種子の形質について考察する。 こ いでんし まご ③ ②でできた子の遺伝子のモデルを使って、孫の代の遺伝子のモデルを出していく。 いてんし 遺伝子の組み合わせの記録をとり、種子の形質の割合について考察する。

質問すみません💦 中3の理科のやつです 摩擦力が5Ｎの物体は、5Ｎ力を加えたら動くんですか？？ 力が0になるので、止まったままではないのですか？ お願いしますm(_ _)m

整理しよう 物体を床の上で動かす仕事 ●床の上に置いてある物体を一定の速さで動かすには、摩擦力 と13同じ る必要がある。 大きさで向きが 14 反対 ・右の図の場合、必要な力は155 16 」である。 一定の速さで1m 引く。 の力を加え続け 摩擦力 5N Nで,仕事は ●台車などを使って、床と物体の間の摩擦力を小さくすれば、仕事の大きさを小さく ができる。 すること

継続勉強時間ってどうやって書くんですかね😭😭😭😭