(3)は◯になりますなぜですか？

9 次の箱ひげ図は, ある学校のA組35人と, B組 35人の通学時間を表したものです。 考え方 16(各4点) A B 0 5 10 15 20 25(分) この箱ひげ図から読みとれることとして, 次の(1)~(4)は正しいといえるでしょうか。 「正しい」ものにはO, 「正しくない」 ものには×, 「この資料からはわからない」 ものには△を書きなさい。 (1) B組の通学時間の平均値は 16分である。 (2) A組とB組をくらべると,通学時間が 18分以上の生徒の人数はB組よりA組の 方が多い。 (3) 通学時間が 20分以上の生徒の人数は, A組がB組の2倍以上である。 (4) A組とB組をくらべると,範囲も四分位範囲も A組の方が大きい。 2

教えてください！！！

説明しよう こうつうもう 交通網の発達 せとないかい こうつう もう 1. 中国·四国地方の交通網の発達とそ れによる生活や産業の変化について、 図のにまとめてみましょう。 2. 図のをもとに,中国·四国地方が、 交通網の発達によってどのように変化 してきたのか,説明してみましょう。 瀬戸内海では古くから船を使った海上交通がさかんだった。 *高速道路や鉄道の整備と本州四国連絡橋の開通によって, 陸上交通によ る結びつきが強まる。 *各県に空港が整備される。 れんらくきょう 産業の変化 生活の変化 例:高知平野で生産された野菜を 遠くの市場に出荷できるよう になった。 こうち 例:買い物や通勤·通学, 通院の さいに自動車で移動できるよ うになった。 しょう しゅっ こうつうもう *交通網の発達による生活や産業の変化 をまとめた図 もん たこと E

四角2番の問題の例を教えてください！！！

;つう もう 7. 中国·四国地方の交通網の発達とそ 瀬戸内海では古くから船を使った海上交通がさかんだった。 せ とないかい 交通網の発達 こうつうもう れによる生活や産業の変化について、 図Oにまとめてみましょう。 図Oをもとに,中国· 四国地方が, 60 高速道路や鉄道の整備と本州四国連絡橋の開通によって,陸上交通によ る結びつきが強まる。 れんらくきょう · 各県に空港が整備される。 2. 交通網の発達によってどのように変化 してきたのか, 説明してみましょう。 154, 24 生活の変化 例:買い物や通勤·通学, 通院の さいに自動車で移動できるよ うになった。 産業の変化 例:高知平野で生産された野菜を 遠くの市場に出荷できるよう しじょう しゅっか こうつうもう -交通網の発達による生活や産業の変化 になった。 をまとめた図

回答お願いします 途中式などもお願いします

59生徒の通学時間 階級(分)|度数(人) 応用 (14) 右の表は, ある学級の生徒 10人を選んで、 通学時間を調べて, 度数分布表にまとめたもの 以上 未満 4 である。この表から,これらの生徒10人の通 0~10 10~20 2 学時間の平均値を求めよ。 20~30 4 計 10

大問3番がわからないです😭 どなたかおねがいします🙇

10 10 (2) B中学校の通学時間: 15 (3) 右の度数分布表について述べた文として正しい ものを,次のアー~エの中から全て選び、 符号で書 きなさい。 7 15 ~ 20 P 16 度数を求めなさい。 8 20 21 25 9 25 18 30 アA中学校とB中学校の, 通学時間の最頻値 は同じである。 5 15 6 30 35 4 10 35 ~ 40 0 さJA中学校とB中学校の, 通学時間の中央値 は同じ階級にある。 6 計 39 100 ウ A中学校よりB中学校の方が、 エ)A中学校よりB中学校の方が, 通学時間の範囲が大きい。 通学時間が 15分未満の生徒の相対度数が大きい。 右のカレンダーの中にある3つの日付の数で,次 ~③の関係が成り立つものを求める。 3 日月火水 木金 土 1 2 3 4 5 6 7 の 最も小さい数と2番目に小さい数の2つの 数は、上下に隣接している。 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2番目に小さい数と最も大きい数の2つの 数は、左右に隣接している。 ③ 最も小さい数の2乗と2番目に小さい数の 2乗との和が、最も大きい数の2乗に等しい。 2) 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 次の(1), (2)の問いに答えなさい。 2番目に小さい数をxとすると, (ア) のから,最も小さい数をxを使った式で表しなさい。 (イ) 2から,最も大きい数をxを使った式で表しなさい。 ウ , 2. 3から, *についての2次方程式をつくり, x?+ ax +6=0の形で表しな さい。 (2) 3つの数を求めなさい。 右の図のように,水平に置かれた直方体状 の容器があり,その中には水をさえぎるため に,底面と垂直な長方形のしきりがある。し 4 a きりで分けられた底面のうち, 頂点Qを含 む底面をA, 頂点Rを含む底面をBとし、 Bの面積はAの面積の2倍である。 管aを 開くと, A側から水が入り, 管bを開く と,B側から水が入る。 aとbの1分間あた 40 cml |30 cm B R りの給水量は同じで、一官であて 2? ?

この問題のやり方を教えてください!! 答えは11.2分になります

0○ 6 階級(分)度数(人) (6) 右の表は,ある学級の生徒10人における通学時間のうち,バ 以上 未満 基本 0 4 0 4 8 2 スに乗っている時間を調べて度数分布表にまとめたものである。 8 12 4 この表から,これら10人のバスに乗っている時間の平均値を 12~16 3 16~ 20 1 求めると,平均値は 分である。 計 10

まるしてる、21とはどこから来たのですか？

例題右の度数分布表は, C中学の生徒20 人の通学時間をま とめたものである。通学時間の平均値が 21分であった。 このときのx,yの値を求めよ。 階級(分) 0以上 10 未満 度数(人) 26 x 10 20 8 20 30 y 30 40 4 計 20 解答 階級値と度数は右の表のようになる。 人数について方程式をつくると 階級(分) 階級値(分)|度数(人) 0以上 10 未満 5 x x+8+y+4=20 10 20 15 8 整理すると 平均値について方程式をつくると x+y=8… 1) 20 30 25 y 30 40 35 4 5×x+15×8+25×y+35×4 21) 計 20 20 Point 整理すると 0, ② を連立させて解くと x+5y=32 度数分布表で与えられた資料の平均値は {(階級値)×(度数)}の合計 (度数の合計) x=2, y=6 圏 (平均値)= で表される。 右の度数分布表は,あるクラスの漢字テストの結果をまと 階級(点) 度数(人)

全てお願いします‼︎

下の表は,あめる中生 主徒40人の 往復通学時間をまとめたものである。 あとの問いに答えなさい。 V下の資料は, ある2つの中学校のバスケット ボール部の選手の身長をはかったものである。 あとの問いに答えなさい。 時間(分)階級値(分)度数(人)| (階級値)x(度数) 未満 A中学校(単位 cm) 以上 0~10 5 5 25 179 171 175 172 173 174 173 177 172 174 10~20 15 14 210 260 B中学校(単位 cm) 20~30 25 10 176 177 175 171 168 174 176 169 173 181 30~40 35 8 280 (1) 階級を, 168cm以上170cm未満, 170cm以上 45 40 136 40~50 3 172 cm未満,……として,下の図にヒストグラ ムをかきなさい。 計 (1) 表を完成させなさい。 A中学校 B中学校 (人) (人) 4 4 (2) 平均値を求めなさい。 3 3 2 2 1 1 0 168 172 176 180 (cm) 170 174 178 182 0 168 172 176 180 170 174 (cm 178 182 (2) A中学校の平均値は174cmである。B中学 の平均値を求めなさい。(もとの資料から求めること (3) 中央値はどの階級に入りますか。 の階級 (4) 最頻値を求めなさい。 (3) (1)のヒストグラムから, 最頻値をそれぞれ めなさい。 A中学校 図教p.214-215 4 B中学校 下の表は, AさんとBさんの10回 のゲームの得点を表したものである。 あとの問いに答えなさい。 (4) B中学校のバスケットボール部の選手の身 を,他の中学校のバスケットボール部の選手 身長と比べるとき, (3)で求めた最頻値は代表 として適当ですか。理由を示して説明しなさ (説明 (単位点) Aさん 3 2 4 8 5 6 6 5 9 10 Bさん 5 4 5 4 6 7 5 7 4 7 (1) Aさんの得点の範囲を求めなさい。 (2) Bさんの得点の範囲を求めなさい。

これの⑵教えてくれません？

はるとさんは,自宅から学校まで, 自転車で通学し 15 ています。通学路の途中には,A駅とB駅があり, =2r+8 その間は線路沿いの道を走ることにしています。線路沿い の道を走っているときに,いつもほぼ同じ場所で列車とす れ違うことに気づいたはるとさんは, 列車の運行のようすを調べてみるこ とにしました。 A 駅とB駅の間の距離は 7km で、この区間を一定の速さで列車が 運行しています。右の表は, A駅と B駅の列車の発着時刻の一部を示し たものです。また,次の図は, その 運行のようすをグラフに表したもの です。 公金 (km)出 代 J(B駅)7 A駅発 * B駅着 hは 7:02 → 7:09 を求めなさ 7:18 7:25 -の値を求 B駅発 A駅着 7:09 → 7:16 <山口県> 7:40 7:47 6 5 公 3 2 *B(5,7) 1 (A駅) 10 0 (7時) 20 30 40 50 60(分) (8時) このとき,次の(1), (2)の問いに答えなさい。 (1) 午前7時50分にA駅を出発し, B駅に向かう列車が あります。この列車の運行のようすを表すグラフを図に かき入れなさい。 ただし、この列車の速さは,上の図に表されている列 車の速さと同じ一定の速さとします。 (2) はるとさんが自転車で, A駅を7時ちょうどに出発し たとき,B駅に到着する前までに, A駅からB駅に向 かう列車に2回追い越され,B駅からA駅に向かう列 車と1回すれ違いました。このとき,はるとさんが自転 車で走る速さは, 時速何 km 以上,時速何 km 未満と考 えられますか。その速さの範囲を求めなさい。 ただし,はるとさんが自転車で走る速さは一定としま す。 D(6,-5) 2 とすると い。 く佐賀県> く岩手県>

わかりません💦 教えてください！

S (8) あるクラスの生徒35人について,通学時間の調査をした。右 の図は,その結果をヒストグラムに表したものである。 立 な文 (人) る さいひん この資料の最頻値(モード)をa.,中央値(メジアン)がふくま 10 れる階級の階級値をbとする。このとき, aとbの正しい組み 8 合わせを,次のア~エの中から1つ選び,記号で答えなさい。 ア a=b=15 イ a=15, b=25 多46 ウ a=25, b==15 エ a=b=25 4 2 0 0 10 20 30 40 50(分)