条件作文の問題で先生に採点してもらったところ、「構成など文章の作り方はｏkです。もっとわかりやすくするために知識を増やしましょう」とのコメントをもらったのですが、具体的に知識をつけるには何をすればいいと思いますか？ 自分で考えてみたところ、新聞を読む、読書をする、の２つが... Read More

身の回りで「力の分解」や「力の合成」について説明できるものをあげてほしいです。

至急‼️ (1)秒速40mで飛ぶ鳥が30秒間に進む　道のりは□mです。 (2)分速250mで走る自転車は1500m 進むのに□分かかります。 (3)時速36kmで走るバスが90km進むのに□時間かかります。 この(1)~(3)の解き方、又は答えを 教えて下さい

ここの問題教えて下さい🙏

回 2つの引料の柄向ま、グラフを使って比べましょう。 1) の図5は、家5のA中学校の析度数の人市をグラフにしたものです, B 中学校の析計度数の分布を表す グラフをちの団にかき加えなさい。 図5 A中学校の通学時間 (2) 2つのグラフを比べて、 賀料の随向のちがいをいいなさい。 に 5 の | 0.2 | A の分季のが日と比べて通学時間が 長い 短い ほうに | 困っている。 | 5 10 15 20 25 30 35 ②) つつの抽料の到のちがいが大きい それらの燃向を匂べるには、 相計度数を求め、グラフに表すことが有効です。 ( 】 G3 右の表6は、 ある中学校の 1 年1 組の生俸40人と 』 る Eの 1 時全体の生生 120 人の通学名を調べて友数分 人た2 に表したものです。各障赤の提度数を求め、 距離 (km) | 1 組 (人) [1 年全体 人) 1 組と 1 年全体の換料の項向を比べなさい。 8 策 ン 12 でヒント> 株度数 の 1-2 18 48 2-3 14 2 34 2 18 計 40 120 距離 (km) | 1組 (人) [1 年全体 ひ) 以上 未満 くる頒向 > | 1 組の分人は、1 年全床の分布よりも通学時間が 長い ) ほうに寄っている。

枕草子でテストにでるかも！！ って言うとこ教えてください！！

この問題を教えてください🙇‍♀️ 出来れば理由付きでお願いします！

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（2）の問題の答えはアだったのですが、なぜだかわかりません。 解説お願いします🙇⤵️ （1つ目の写真が問題、2,3つ目の写真が本文です。）

1S 一哨@ [Yoで寺- OO選る候全民代弓衝く佐県圧軒会代 人つ公避尿会] で聞必療人IS反守のつつし忠の環選S22G称補会届明届の 弓中め季0 る? ト 味紗ぐ48)J選神穫0しSo入管全JO居更3 思員ぐ園選彰全球覆和避補でし区間ke居坦>QS 章十ASS呈肖所國TQ上欄品るY人Sn) to随地am 半SK宮藤G庫払u旧吾9職人yいJxo随斑aoo seウ( イ |

中2の『枕草子』の問題です。 教えてください…

「春に」という詩プリントの、カッコの中に入れる言葉が希望以外に思いつかないんですけど何か良い漢字二字の言葉はありますか？点線部は、「あの空のあの青に手をひたしたい」です。

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代数の問題はわかるのですが、幾何の問題が、分かりません💦教えていただけたら嬉しいです。 教えていただいた方にはふぉろー失礼します。

る 17 ページで学んだ三角形と線分の比() の症について考えよう。 を 定理 右の図のへABC において 間RD5 ABこAr : AGお DEZBC [2] AD : DB=AE : EC ならば DEクBC ) 本 AD : ABーDE : BC の場合DEZBC とは限らない。 x の国男 へADE とへABC において AD : ABニAE:AC (仮定) ZDAE=ンBAC (共通) 2 組の辺の比とその間の角がそれぞれ等しいから へADEAへABC 5 555 ンADEニンABC 同位角が等しいから DEZBC (人計還上の較において, DBニAB-AD, ECニACAE である。 このことを利用して, 次のことを証明しなさい。 AD : DBニAE :EC なら5ば AD:AB=ニAE:AC 上の定理の [1] と練習 5 から, 定理の [2 が成り立つ セ ことがわかる。 上の定理は。右の図のように点Dが辺 AB の延長上, 点Eが辺 AC の延長上にある場合にも成り立つ< 第1章 世形と粗 21 B: で