（3）が分かりません。 お願いします！

15 1次関数の利用 (速さ, 「点の移動) 101 5 途中の学校までは歩き,学校から運動場までは走ったとこ 1800 る、出発してから15分後に運動場に着いた。 Aさんの妹 はAさんが出発してから4分後に家を出発し,分速180m で運動場まで走った。右の図は, Aさんが家を出発してか 450 らょ分後の道のりをymとして,Aさんのようすを表した 0 2968 10 12 14 16 (分) るる グラフである。次の問いに答えなさい。 口1) 右上の図に妹が進んだようすを表すグラフをかき入れ,その直線の式を求めなさい。 る コ 口2) 妹がAさんに追いついたときのエ, yの値をそれぞれ求めなさい。 LI3)妹が学校でAさんに追いつくためには, 妹はAさんが出発してから何分何秒後に出発すれ よいか,求めなさい。 Eto-

波線部はどういう意味ですか？？ they prepared.ではないのでしょうか… BA決めさせて頂きます🙇‍♀️

C) 32 When the big earthquake hit, the junior high students ran to a higher place. The elementary school students saw them and also ran. After that, the tsunami waves came and filled the schools with water. The students were safe because they knew the best way to act in a disaster. They were prepare 15

√24×（-√32）の計算が何回やっても解けません やり方を教えていただきたいです。

√18+√32の計算の仕方を教えていただきたいです！ まだこの範囲の勉強をし始めたばかりなのでわからないことも多いですが回答お願いします。

中2数学の質問です！ 「2直線y=2x−3、y=1/2x+5/2aがy軸上で交わるとき、定数aの値は」 という問題で、答えはy軸上で交わる=切片が同じ、そこから求めればいいというふうに書いてあったのですが、どうして同じ軸で交わると切片が同じだとわかるのですか…？ ... Read More

中2、数学、一次関数の質問です！ これは解説の写真ですが、この赤で囲ったところの上の行まで理解できました。ですが、赤のところでなぜいきなりその数が出てくるのか分かりません…。 教えて下さい🙇

したがって a=-2, b=3 圏 a=2, b=1;a=-2, b=3 (2) 【α>0 のとき】 1次関数 y=ar+8 のグラフは右上がりの直線 である。 よって =1 のとき y=2 =3 のとき y=b r=1, y=2 を y=ar+8 に代入すると 2=a+8 エ=3, y=bを y=az+8 に代入すると b=3a+8 2② 0, ② を連立させて解くと 合信 楽 () a=-6, b=-10 3 これは a>0 を満たさないから,問題に適さな い。 したがって a=2, b=1 【a<0 のとき) 1次関数 u=ar+h

物理の単位換算について質問です！ この問題の答えを教えて下さい！ なんとなく解いてたらすごい数になっちゃったので、間違ってる気しかしないです。。。😂 お願いします🙏

(2)バネRに15[g]のおもりを吊るしたら、3.0[cm]伸びた。 バネRのバネ定数は、何[gw/cm]か、何[gw/m]か。 また何[N/m]か、 何[kgw/m]か。 15 | 5( gw/cm] ニ m] 0.05(gw/ ニ 3.0 0、0005 ( N /m] = 0.00005 ( kgw /m] ニ

中2、一次関数の問題についての質問です！ 切片が分数のとき（y＝ー4/3x＋5/3 など）の解き方がまったくわからないです… なるべく丁寧に教えてくださると助かります😖お願いします！

中1英語の質問です！ “What do you have to do for homework?”という文章があって、私は“あなたは今夜宿題のために何をする必要がありますか？” と訳したのですが、“あなたは今夜なんの宿題をする必要がありますか？”とも迷いました。 fo... Read More

先生もいっしょに走られるそうだ。←「走ら」の活用形はなぜ未然形なのでしょうか？