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English Junior High

when did Dr.King die?の本文の根拠と同じキワードを教えてください。

I Have a Dream Class No.. Name 1. アメリカの公民権運動の歴史や人権問題について関心を高めよう。 2. よりよい社会にするための行動について考えよう。 3. 物語の流れを時系列に沿ってまとめるために概要を捉えよう。 2人は~だった Vin 1955, there used fo be many things black people に1955年、アメリカ合衆国の黒人たちが法律の下 in the United States could not do under the law. のでできないことが以前はたくさんありました。 There were restrooms they could not use. 彼らが使えないトイレがありました。 There were drinking fountains they could not use. 彼らが使えない噴水式の水飲み器がありました。 they could not use. 座席がありました。 There were bus seats 彼らの使えないバスの ~の一人 We shall never give up. " 「They fought in a peaceful way. 彼らは平和的な方法でたたかい ました | Some walked fo work and school. 生い仕事や学校に行く人もいま でする人もいる うる人もいれば した。 ② These unfair laws upset many people. これらの不公平な法律はたくさんの人々を 不快にさせました。 One of them was Martin Luther King, Jr. 彼らの1人がコーティン・ルーサー・キング He said, Wel ジュニアでした He heard about the arrest of Rosa Parks in Montgomery, Alabama. 彼は、アラバマ州・モンドゴメリカでの ローザズのパークスのたいほについて cannot stand it anymore. Let's start a movement. Everyone has a right 誰もがどのバスのどの座席にも 彼らはいいました。 ききました 私たちほうむ恐きがまんすることは運動を始めましょう。 to take any seat on any bus. どんな どんな 座るけんりをもちます。 決して~しない。 私は決してあきらめません。 ③ Dr. King led the people of Montgomery in a fight for justice. キング牧師は正義のためのたたかいでモントゴメリーの人のたを導きま They stopped riding city buses. 彼らは市のバスにのることを やめました。 Others shared cars. p74~76 Many たくさん 車を一緒に使う人もい ました。 people supported the Bus Boycott, even some white people. の人々、幾人かの巨人でさえものボイコット運動を支 [持しました。 n

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Mathematics Junior High

この三つの大問の問1または問1の(1)の解き方を教えてほしいです

2 右の図で、Oは原点 は 関数 year (a>0) のグラフを表している。 2点P.Qは、ともに曲線上にあり、民は 軸上にある。 点Pの座標を1点Qの座標を1+2. Rの 座標を+1とする。 次の各問に答えよ。 (4) 右の図2は、図1の曲について、 関数y=ax²のxの値が点Pの座標から 点Qのx座標 +2まで増加したときの 変化の割合とし、との関係を グラフで表したもので の値を求めよ。 図2 V * | 2 右の図で、Oは原点 曲線は 関数y=ax (a>0)のグラフを表している。 点Aは曲線上にあり、座標は-1である。 曲線上にあり、x座標がp (1) である 点をPとし、点Pを 軸に平行な直線と 軸との交点をQとする。 線分PQ上にあり が点のy座標 より大きい点をR. 2点A. Rを通る直線を. ととの交点をSとする。 原点から点 (1.0)までの距離。 および原点から点(0.1) までの距離を それぞれ1cmとして、次の各問に答えよ。 (1) 1において、 R が分PQの中点となる場合を考える。 次の (1) (2) に答えよ。 ~) Rの座標が (21) であるときの値を求めよ。 図1 (2) S -3.0)であるときの値を求めよ。 ただし、答えだけでなく、 答えを求める過程が分かるように 途中の式や計算なども書け。 (2) 右の図2は、図1において、 AとPAと点Qを それぞれ詰んだ場合を表している。 Qのが (3.0). 直線の傾きが △AQS の面積と△APRの面積の和が 36cm²のときの値を求めよ。 SA 図2 S Q | 2 右の図で、Oは原点は関数y=x² (0) のグラフを表している。 は、曲線上の2点A.B 座標はそれぞれa, b (a>0.6<0) である。 原点から点 (10) までの距離。 および原点から 点 (0.1) までの距離をそれぞれ1cmとして. 次の各問に答えよ。 (1) 右の図2は、図1において、 軸上に2点C(6.0), D (a, 0) をとり、 D 表している。 次の (1) (2) 答えよ。 線 (図2の Bの A. (2) Bと点Cをそれぞれ詰んだ場合を 4とする。 分ADで囲まれた図形 の部分)の内部および OD, 分 185 あるとき、 の値を求めよ。 の0x4 とy座標がともに整数である点がちょうど AD) 上で. 図1 2 とする。 四角形ABCDの長さが3cmのときの値を求めよ。

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