この問題の(3)の考え方を教えてください。

ypO で ion oscesょっCe 人た wwcemwoTemLcoooa その剛作をクラフに表 0 職EiDNので =< coaese = emあと asoon| ooo ee ャ3 SE | DS am |まさのml zocm | os 65E5s。 [acerl om | akomucwAなs 人に全球の辻さtoをとり 1た6のである。 このとさ,代が平運動するときの吉き es 上eo 較 3かWonしCo = をとり, その関係を還4のグラフに書き喜えたゃ EC たCoたCCCGoe、 さきeemが 5までの中から選んで. そのかな写を書きなさい ン ィ ゥ wト 0 き き き JJ | mg の mg tm 90RmCG) =” 0? mt o mmms のdem)で6のるを、 さまざまな 還g 恋さに民いて, ③と同じことを行ったとする 多 と 攻球を必いた高さ(cm) と定示動 る gy との財伯はどのようになるか本に き 多属を民いた高さを。 終紅に定和の移和E 財 をとり。 その周作を衣すグラフを図5に者きた tm a CE 時を民いた高き(om @ 次の文は(実験1〕と(実験2の結果から わかることについて説明したものである。文意中の( 1 )から( 四 )までにあてはまる最 も半当な語を。 下のアからカまでの中からそれぞれ選んで, そのかな香号を書きなさい。 ただ し同じかな符号をくり返し用いてもよい。 ボー 束お sる. (誠験2)で. 定規の移動軟を2倍にするには. j 同じ高さから金属球を衛突させる場合金属球の質量を( 1 )にする・也、 H 同じ質量の金属味を箱突させる場合,金属縮を四く高きを( TH )にする。ご 本に衝突する直前の金属球の連さは,約( 四 )になる<

(1)(3)-aがわかりません。 教えてください。

STEP UP 問 題 + の英を疲んで。 あとの各則いに答えなSU、 One dawr MTanaami learned about ttedhnology in Mir Tanakre sdience class_ Mi Tanaka seid to te rudenta "Hm Japan a lot of irobots are used in many places now [ ーー Manami said 1 know some robots can walk and then eo *md uee their hands* NMr Tanak said,Yes。 Peomle are alvays trying to male better robots.* 了 0 Yanami became interes "crested in new technologies。 so aer school ahe earned about them in the| Tee he eeW Hroshi_ one of her mtende and they wared taiking auow technologies Hiroshi said, enjoyed Mr Tunaks science dass tedayr MIanami said、"Metoo. 1 think technologies will become more *advaneed in the future Finoshi said、 1 thtnk so to Then he showed her a book and said。 "This book is really interesting to me. IEs about great sientists. They 3imwented new technologies. Tve lerned that sometimes we can get god dees tr new technologies from things around us* Manami said,“That sounds interesting. Oh。1 know one example. 時ave you heard about the *honeycomb structure?" Hiroshi said.^Wellit *is made of a lot of *hexagons, right2" Manami said, "Thats right。 When xmetals have a [ = joneycomb structure they are Hight。 and also they are very strong. So 。they ar used for a lot of things。 For example, they are used to make the *bodes ot airplanes" HHiroshi said, "didmt know that。Twant to learn more aboutthe |tomeionb aam hioneyeomb structure on the Internet* advanced 進ました invent一 一を発明する technology 科学技術 robot ロボット be made of一 からできている joneycomb structure ハニカム梅千(ハチの旧状の捕信) metal 金属 body (飛行機の)股休 airplane 隊行機 jexagon 六角形 に適するものをアーエから 1つ選び. 記号で答えなさい。 【 イ Now itis used in some places im Japan. エ They do many things for people ewery Gay J 本壇中の ア 7hey are only found in our houses. ウ Ithink we can live without robots. ) 下線部①の内容を, 日本語で答えなさい。 ( 役任和 同才を xyトュてし ド線部のについて, 次の⑨, ⑯の問いに答えなさい< F線部のように言える理由を, 日本語で答えなさい。 ( 5) 本文中で述べられている下線部の例を. 日本語で符えなさい。

(C)で、このように求めたのですが、答えは6-3√3でした。 どこが違いますか？

(3) 図2のように APQC はム 四6 (を1 AB と辺 QC との交点をN とする。このとき, 次の層 (a4) APGLのへAAML であることを証明せよ。 へPely2AML sa ZAIM- ZPLC(多申)、0 へ、 ーー 仮りAABC =へRC 対人6お角e和voで MAL=/CfL 、 の.の9 2夫2朋の全紗移<24人PeLcoAAMC 人 お (5) 線分 AL の長さは何cm か。 2 /w (c) 四角形CLMN の1 細器のいol理生導 9rはざHPM叶

合ってますか？

1 7 喜の読み取らバパワーアッ てい ao marusoz=(ernop 2っogOcsg度2 を放んで. あとの問いに苦えなさい、 = ry which maeo5) 本 ken jr you_cwm atudy in a 語WE untor de you_wamt to go ーーを シー Tc us nac nmany Japanese people memlip | イリ Anorka or her 5nrien_ speakng_eounuiewssiehuiki| コー mem vemr_p ove comnedeeibecslee | テッ で EZ2 人 ーー = 1 hey yamcd to learn Engfish。 ikeso6。 sr of the foreigm Asian countries. he eten table shows that udcnts who came to Japan were fm yy why many Asian students want to Stud7 Eo 隆介 Japan has many things for us to Study軸 加和を md tcchnology Third. we Asian peoDle haVe m 1 3 Jiany or us use Ag For eamples my name Sumi can be written in 娘太 hke your name Ren Yery interesting! T want to find more things im wm wm で でナム レーシテー ティ3 Zn riculure my things in common。 ay人uieelim common among Asian cultures。 grTiulture 帳 ichmologg 用 jp common 共通に among の中で PD Awmm アジァの リド才且こうが表す内のうち。表2を概拘にしているあのはど4 | 迷わの例として大がられでいることを2つ。 .。 大 Nム? 友や表の内容に合わをい のを / Japan had more 6 Ken js imferesled

丸ですか？

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2つ目の青線の文の解釈の仕方を教えてください

Saori often uses Ahnrtsdsn words jike md because is ( ⑨ J放 KS iPS not good to ( ⑯ ) shortened words too often。 He u , but he doesnt use them in emails to his ( ⑨ ) or | 1Saori thinks young pbple imaJapaml ei Words. い elt oOC ほ S ed

9の3を教えて下さい🙏 答えは15です。

本な 数の規則性方程式 aa 2一各 4 吉) | 馬還omoょうに. カ rss。4 病数を1 から順にある規叶 重1人1重] 記 て並べていく。 1 1419 le ー たとえば. 3行目4列目の数は 2行是|21318115|特 14である。 3行昌15 1617114 湊の敵いに答えなさい。 4 |ioln ll (3) 4行目6列昌の数を求めな szlmln | ln さい。 こさ 人 IE還 1 由 1 ae 2 2⑫) 10行目10列目の数を求めなさい。 L⑳ (9 ヶ和目1列目の数と1生日ヵ列日の数の和が422となるとき、 の値を求めなさい。

左側の写真の問題の場合は、表に０のときは０と書かれているので、グラフにも0,0のところに点を書くと思いますが、右側の写真の問題の場合は、表に０のときは〜,と書かれていないのでグラフにも点を書かなくていいんですか？ ↑説明が分かりづらいかもしれないですが回答お願いします🙏

婁は,毎年多くの都道府県 で出題されている形式だ。入試 5グララフは「金 金属と反応後の物質の質量 」の関係を表すグ 2大きさざとばねののび」の関係を表すグラフなど.この回で いるものが中心だ。与えられたデータをどのようにグラ ょよいのかを復習しておこう 図1のように, スタンドにつるまきばねとものさしをとりつけ, ばねの下端をものさ しの 0cm の位置に合わせた。 次に, 図2 のように, ばねに分銅をつり下げ, ばねを引 の天き さ 1いた ととろ。 表のような結果にな 基だ の大き まきとぱばねののびの関作を表すグラフをかきなさい。 (17 茨城県) 問 図2 上 ーー るまき 骨 ば | ね スタン | | 上 | び し cm 1 9 0 を カの大きき{N) | 0 |0.110.2 0.8 0.4 Jo坦雪| ト 詳にーートーー ばねののび(cm) | 0 10.7|15122| 3.0 表は関東地方で発生した地震において, 地 5Aと地点Bの, P波とS波が観測された時 症oy

2の（2）（3）（4）を教えてください。

てんびん・る過 右の |@| メスシリンダー・ 1⑪) 図1, 2を見て, 次の問いに答えよ。 (1) メスシリンダーに入れた水の体積を読みと 本 るとき, 目の位置はどのようにするか。 図1 ⑬ のの②~-⑤から選び, 記号で答えよ。 本半 (2) 図1のメスシリンダーは, 100mLまではか ることのできるものである。水の体積は何 cm'か。 (3) 図2は, 上忠てんぴんを用いである物体の 質量を測定したとき, つり合った分鋼 (4⑳) 図2 で 最後にのせたのはどの (5) 右ののこ⑤から, @ マ @, 正しいろ過のしか たを表したものを 選び, 記易で答え よ。

急ぎです！

!を見て, 問いに答えなさい。 は。 剛地図の人一の導県の を示しています。 このう (てはまるものをアーネオから なさい。 また, その道県の名を書 いい 20U4fE/WG和0 gkMliylzぁwsgう94<| 03|iee 7| 8 1l ms | - 1 5| 3| -| les 癌1 | -| li 記号 396| | lnsl - 還 『る県 2016年匠より人 ラフは 区地図の央川 宮山全高月鐘才 います。それぞれの若市に当てはまるグラフの組み合わせ いものをアーエから選びなさい。 民| 高 @|1⑨