答えは4個です。 なぜそうなるのか教えてください🙏

(3) 1120+α が整数となる自然数aは全部で何個 あるか, 求めよ。 ヒント (R2 秋田)

画像の問題の解き方を教えてください！

あるクラスの生徒 14入の反穫被とびの国数を測定したところ、 全員が異なる回数であった。 その瀬定した国の少ない順に並べたとき、 7番目の生後とお番の生誕の回数の差は動富で、 中央値は基命画であった。 このとき。 7番目の生徒の試数は何細か、 来めなさい。 12345698 9 (0.1112134 42回 48 42 St

結構遅ぎめで教えて頂きたいのですが、わかる方いませんか？

スエイ7ルト We can all do something to help others. Do yor Read and Think ② ジョシュは,図書室で借りたユニバーサルデザインの本を読んでいます。 Round 1 Get the Gi= ? Who is the father of universal design? 本文は何について説明し Aa useful produ New Words B the father of OAmerican (amérikan] Ronald Mace, an American Ca big center O professor Iprafesar] O childhood [jaildhad] professor, is the father of Round 2 Focus on のbetter [bétar] universal design. He was in a 本文を読んで、次の質 O society |sasáioti] ルドフット wheelchair from childhood, and 0 Who is Rona のdisabled |diséibld] 2 What did pe Oremove [rimú:v] often had a difficult time. So 5 3 What did R- O barrier(s) |beerior(z) ュ- he looked for ways to make a O found(ed) [fáund(id)] も Round 3 Think a Vサイ 3 Ocenter |séntar better society for disabled people.o 1口の中から適t Ospread [spréd ←O spread |spréd| アイ とス スター リム-ウ パリ In the 1970s, people started to remove barrien Ronald M ロァルト ディスエイブルト Ronald Mace [ránald méis ロナルド - メイス[人名] had a difficu for disabled people, but Ronald had a different ide リムーウ society for di ワェネート バリ3マ" He wanted to remove barriers for everyone. i の(1970)s thought that we often become disabled as we get o テキスュニイッよ He thoug It is important to know that there are different peop they get old ソサ。3 アイ ス センター in our society. In the 1980s, he foünded the Center |2 ユニバーサル ペアになり、 ため Universal Design, and spread his idea to the world. ワール Now many people think that it is a great 1de イト 右は日本の人 それぞれの人 Jvetnl ※総務省統計局 have any ideas? (階 1125 word コラム ~ロナルド·メイスと 「7つの原則」~ column (セ ユニパーサルデザインの生みの親, ロナ ルド·メイスは、その考え方をまとめた 「7つの原則」を提唱しました。また、 アメリ カのノースカロライナ州立大学にユニバー サルデザインセンターを設立し, ユニバー サルデザインの研究や普及に努めました。 これをきっかけに、ユニバーサルデザイン が世界中に広まったと言われています。 OEquitable Use だれにでも同じように利用できる。間違えにくく危険につながら OFlexibility in Use 使うときの自由度が高い。 OSimple and Intuitive Use 使い方が単純ですぐにわかる。 OPerceptible Information 必要な情報がすぐにわかる。 6Tolerance for Error OLow Physical Effort 楽な姿勢で、少ない力で使える。 OSize and Space for Approach and Use 使いやすいスペースと大きさがある。 Point of View 78 seventy-eight

計算過程を教えて欲しいです。🙏

30 11204x)×100 10

中3の円の問題です！ 解き方を教えてください🙇‍♀️答えは112°です！

2) 0 136° 0 a 8

(3)で秋分はキ春分はオとなる理由を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

(5) 図2のaとbは, (6) 固囲地軸が公転面に対して垂直な状態を保って公転すると,日本 (北緯35°)での太陽の南中高度は, 1年を通してどうなりますか。 昼の長さが短いのは, a.bのどちらのときですか。 ほくい 4 4 季節による気温の変化をつかもう 図1 80° 南中高度、 70° (1) 太陽の高度が高いほど,単 位面積あたりに地面が得るエ ネルギーはどうなりますか。 30 イ 一気温 (2 |20 南60° 中 :50° ア ウ (2) 図1は,太陽の南中高度の 度40° 変化と気温の変化を示したも 10 30° エ のです。冬至,夏至は,それ 20° 123456 7 8 9 101112(月) ぞれア~エのどれですか。 図2 [時) 24 (3) 図2は,季節による昼間の 長さの変化を示したもので す。秋分,春分は, それぞれ 20 オ カ キ |ク 16 時 刻12 日の入りの時刻 昼間の長さ オ~クのどれですか。 8 (4) 記述)夏に気温が高くなる原 因は何ですか。図1,図2か らわかることを書きなさい。 日の出の時刻 4 0 12345 6 7 8 9 1011 12(月) 〈重要用語》日周運動 口南中 口南中高度 手 H

写真の問題がわかりません。 数学が苦手なので出来れば細かく教えてください。 ※考えても分からない為、質問をしています。曖昧な回答はご遠慮ください。

A 右の図で,頂点Aの大きさが 68°の△ABCの内接円の 中心を1とする。辺BC上に点Dをとり、 △BDIの外接円と辺AB との交点をE, △DCIの外接円と辺ACとの交点をFとする。次の 各問いに答えよ。 (1) ZEDFの大きさを求めよ。 (2) ZEIFの大きさは何度か。 B C D

質問です！ 写真の（2）についてです。 その問題の解説を見ると40:50と書いてある （せんの引いてあるところです）のですが なんで40:50なのかが分からないので教えてください！

思考右の図は, 2種類の液体A, Bの体積と質量の関 係をグラフにしたものである。次の問いに答えなさい。 B 50 A 40 (1)液体Aの密度は何g/cm°か。 30 20 (2)液体 A. Bを50gずつとり,それらを1つのビーカー 10 に入れたところ, 2つの液体は混ざり合わなかった。 のビーカーに入れた液体の体積の合計は何cm°になるか。 0 0 10 20 30 40 50 液体の体積(cm) 液体の質量[g]

教科書にこんな詳しいの書いてなくて答えるのが難しいです😵😵😵わかる人いますか、、、？自力で解ける所は頑張ります🔥💪

○農業のまとめ ○北部:(1混合 ·フランス=(3 農業)や(2 ) の輸出量は世界有数でEU最大の農業国 )の栽培がさかん チューリップの栽就培など (4 ワインを輸出 ·オランダー(5 ○南部:地中海沿岸は(6地中海式 農業) *イタリア、ギリシャ=オリーブ、ぶどうの栽培がさかん ○東部 ウクライナー(7 *ポーランド=ライ麦、じゃがいもの栽培がさかん 農業) )地帯は、世界有数の(8 )の産地 ○EUの目指す農業 (1) 資料Iを見て、ヨーロッパの国々と日本の食料自給率を比較して、 いえることをまとめてみよう。 (2) EU 域内で行われてきた「共通農業政策」 とはどのような政策か 調べてみよう。また、近年その見直しが進められている理由を資 料工から考えてみよう。 【共通農業政策】 理由 資料I 主な国の品目別食料自給率 THBOOR: 小 い 肉牛乳 資料I EU の共通農業政策の予算の内訳 も 類 類乳品 69 麦 農村開発 「行政 対外経費 政策(5.6 6.4 5 81 22 176 224 2514 123 98123 79 イギリス 82|75 38 オランダ 27221284 ドイッ152112 40 共通(9.8) 農業 政策直接 39.8 支払い 57 1509億 ユーロ フランス 1901T16 73 イタリア 72 45 141106 68 76 66 スペイン アメリカ合衆国 170 本 12 60 183 135 125 90 74116 104 73 77 38 51! 59 ほか 30.0 48.2% 96 日 自給率120以上 ■50~100※日本のみ2018年、 ほかは2013年の -2013年- (EU資料) 1100~120 50未満 自給率です。 域内開発政策

分からないので教えて下さい。

右の図は,太場のまわりを回る地球を表 している。次の問いに答えなさい。 (1) 太陽の見かけの動きについて述べた次の文 のの~のにあてはまる数や語句を書け。 地球から見て,太陽の動きが季節によって 異なるのは,地軸が地球の公転面に垂直な方 向に対して約( ① )度傾いたまま( ② )しているためである。地球の北極側 が太陽の方向に傾いたとき, 北半球では昼間の長さが( ③ )なり, 太陽の南中 高度が( )なる。 (2) 北半球が夏至のときの地球の位置を, 図のA~Dから選べ。 記述(3) もし,地軸が公転面に対して垂直な状態であったとすると, 1年の間で日の出 と日の入りの位置はどのようになるか。簡潔に書け。 1回教科書p.70~73 [10点×1,5点×5] A、地軸 35 の 23.4 太陽 B 2 こと ちじく こうてん すいちょく C かたむ なんちゅう こう ど げし かんけつ 2 図1は,太陽の光が当たる角度と光の当たり方 図1 もしきてき を模式的に表したものであり, 図2は, 東京で とうきょう ア の1年間の太陽の南中高度と気温(月平均気温)の変化 前 * り口教科書p.73 [10点×1,5点×5] イ を示したものである。次の問いに答えなさい。 (1) 図1で, 一定面積に当たる光の量が多 35 図2 いのは,アイのどちらのときか。 80° 南中高度 30℃ の 709 南 60° とう じ b (2) 図2で, ①夏至の日,②冬至の日にあ たるのは,a~dのうちどれか。 (3) 季節によって気温が変わるのは何が変 化するからか。2つ書け。 気温 20℃ 50° 度 40 10℃ 30% d 活用(4) 太陽光パネルを設置するとき, もっと 記述 も効率よく発電するには, 太陽光がパネルにどのように当たるようにすればよい 20% 123456789101112 0 (月) か。簡潔に書け。 3 入試につながる 実践トレーニング ひょう ご あかし とうめい 図は,兵庫県明石市で,透明半球に10時から 15時まで1時間ごとに太陽の動きを記録したもので ある。次の問いに答えなさい。 (1) 透明半球のふちまでのばした線の端にあるT は,何の位置を表しているか。 作図(2) 太陽はCで南中している。この日の太陽の南中 D/E F B U At S はし P O 印教科書p.66~68 [10点×2,5点×2] V 30 R Q 高度を,図中にイの記号でかけ。 図中にかく。 計算(3) 曲線ACの長さは6.8cm, 曲線RAの長さは10.2 cmであった。この日,太陽 がRの位置にあったときの時刻は何時と考えられるか。 A~Fのとなり合う点の間隔はすべて同じであった。この理由を地球の自転に 着目して,簡潔に書け。 じこく かんかく 記述 じ てん ロ 収唄