約何億人かを求める方法が分かりません！どなたか具体的に教えてください！

(1) 読取 右のグラフから, アジアには約何億人が暮 世界の州別の人口割合 78.8億人| アジア らしているか 小数第一 (2021年) 59.4% ヨーロッパ 南アメリカ 5.5- アフリカ 9.57.6 17.4 北アメリカー オセアニア 0.5- 位を四捨五入して整数で 答えなさい。 ※合計が100%になるように調整していない。 (国連資料) を ユーラシア大陸 +855 51

答えがなぜ2.4Nになるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

図4 問1 【実験】 において台車が斜面を下りているとき, 台車にはたらいている重力の, 斜面に 平行な向きの分力の大きさは何Nか, 答えなさい。 竹 ※答えは、2.4Nです。 問2 記録タイマーは1秒間に50回打点するものとする。 図3の区間Cにおける台車の平均の速 172

問の5がどうやったら20Ωになるか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️‪‪´-

電熱線にかかる電圧と電熱線に流れる電流の関係を調べるために、次の実験を行った。次の問いに答え なさい。 (2011 大分 ) 「実験1 図1のように、抵抗の大きさが10Ωの電熱 1 Aに電源装置 電流計 電圧計、スイッチ をつなぎ、電熱線Aにかかる電圧を変化させ ながら、電熱線Aに流れる電流を測定した。 図2 0.5 04 0.3 (A) 0.2 0 電流計 0 01234 ALLE (V) スイッチ 様に電熱線Bに流れる電流を測定した。 実験2 電熱線Aを電熱線Bにかえて、実験と同 WANA 図2は、実験1. 実験2の結果をグラフに まとめたものである。 図3は、実験で電熱線Aに流れる電流を測定しているときの電流計の一部 図3 である。このとき電熱線Aに流れる電流の大きさは何mAか、求めなさい。 B ア① 電熱線A ② 電熱線A イ① 電熱線A ウ ① 電熱線B ② 電熱線A エ① 電熱線B 問4 図4のように, 電熱線 A, B を直列につないだ回路をつくり、電流と電 図4 圧を測定した。 電流計を流れる電流の大きさが 0.1A のとき, PQ間の電 圧は何Vか、求めなさい。 問2 電熱線の抵抗の大きさは何Ωか、求めなさい。 問3 次の文は、実験 1. 実験2の結果をもとに、 電熱線A,Bの電流の流れやす さと電力についてまとめたものである。文中の(1),(2)に当て はまる語句の組み合わせとして適切なものを ア~エから一つ選びなさい。 569A 500mA 58 6 20 10 20 30 40 A 150 電熱線Aと電熱線Bでは,( ① )の方が電流は流れやすく、電熱線Aと電熱線Bに等しい電圧をか けたときの電力は ( ② )の方が大きい。 12.5 0.17 0.1725 ② 電熱線 ② 電熱線B 電熱線A 熱線 P 問5 別の電熱線Cを用意し、 図5のように, 電熱線A, Cを並列につないだ 回路をつくった。 電圧を変化させながら電流を測定したところ、 図6のグ ラフのようになった。 電熱線Cの抵抗の大きさは何Ωか 求めなさい。 V A 3 図5 ST 電熱線A 図6 山 0.1 T Osal 0.6 3 電熱線C 0.47 A V (A) 0.3 0 0 1 2 3 4 5 電圧[V] 215

(３)の求め方を教えてください。解説を見てもわかりません。答えは16.4gです。お願いします。

次の【実験】 【実験 2】 について、以下の各問いに答えなさい。(上宮高) 【実験】 いろいろな質量の銅粉を図1のようなステ ンレス皿とガスバーナーの装置を用いて、 空気中 で十分にかき混ぜながら加熱しました。 表1は加 熱前の銅粉の質量と加熱後の物質の質量を示した ものです。 表 1 加熱前の銅粉の質量[g] 0.800 1.000 1.200 1.400 加熱後の物質の質量〔g〕 1.000 1.250 X 1.750 かき混ぜ棒 ステンレス皿 【実験2】 【実験】 で得た固体粉末 2.000g といろいろ混合物 な質量の炭素の粉末を混ぜ合わせた混合物を図 2のように試験管の底に入れて、 ガスバーナーで 十分に加熱しました。 このときに試験管内に残っ また物質の全質量を表2に示しました。 ガラス管を 通して発生した気体は石灰水に通して反応が終 了したらガラス管を石灰水からぬき, クリップで 図1 試験管 ガラス管 クリップ 図2 ゴム管を閉じてからガスバーナーによる加熱を終了しました。 表2 混合物中の炭素の質量〔g〕 0.075 0.150 0.2250.300 加熱後の物質の全質量[g] 1.800 1.600 1.675 1750 ゴム管 石灰水

この問題教えて下さい💦

(5) αを自然数とするとき, 次の条件を満たす aは何個ありますか。 「2012+αの値が, 2 けたの自然数の2乗で表される。 数学 17 」

図の、気圧、湿度、温度の見分け方を教えて欲しいです🙇‍♀️

(低) 2 日本のある地点で, 9月16図1 日0時から17日24時にかけ て気象観測を行った。 図1は, 16日18時における天気図を 簡略化したものである。 図2 は,気温,気圧,湿度の変化 を図1のA~Cのいずれかの 地点で観測した結果であり 観測地点の16日17時から 16日22時の天気は雨であっ た。 図気温252 20 9月16日 9月17日 湿気 度圧 [%〕 〔hPa] 100 1020 -80 60 1016 X 15 60 1012 10 140 1008 5 20 1004 0 0 6 12 18 24 6 12 18 24 〔時〕 雨

ロシア革命の内容を 簡単に教えて欲しいです🙏

青い線の文章についてです。 国司から守護に変わったのは 鎌倉時代では無いのですか？

(1) ア (2) 古事記 (3)ウ (4)(例)正長元年以前の借金が帳消しになった(17字) (1) 弥生時代には,大陸から「稲作や青銅器・鉄器が伝えられ」 「高床倉庫」に米を保管したの でアが正しい。 イ磨製石器がつくられ、弓矢を使って狩りをしたて穴住居に住むようになっ たのは縄文時代。ウ漢字・儒教や、製鉄などの技術が渡来人によって伝えられたのは古墳時代。 工氷河があり,打製石器を使って狩りをしながら移動する生活をしていたのは旧石器時代。 (2)奈良時代に日本書紀とともに編さんされた「神話・伝承・記録などをまとめたもの」は, 古事記である。古事記と日本書紀はともに天皇中心の国家成立の歴史をまとめたものである。 (3)平安時代には,地方の政治は国司に任されるようになり、自分の利益を求める国司が増えて、 しだいに地方の政治は乱れていったのでウが正しい。 ア権限が拡大された守護が国司に代わっ て国を支配するようになったのは室町時代。イ大和政権に従い巨大な前方後円墳を築く豪族が あらわれたのは古墳時代。エ「名主(庄屋)組頭, 百姓代」 「五人組」から江戸時代。 (4)土一揆は農民が荘園領主や守護大名に年貢を減らすことを要求したり、 借金の帳消しなど を求めて高利貸しの酒屋や土倉などを襲ったりした行動である。 「正長元年ヨリサキ」とは 正長元年以前,「ヲキメ=負い目」は借金, 「アルヘカラス」はあってはならないということ である。

答えは2です。 解説お願いします🙏🏻

(イ) 長さ10cmのばねAとばねBを用いて, ばねに加わる力の大きさとばねののびの関係を調べ、その 結果をグラフにまとめた。 これらのばねAとばねBに棒をつり下げ, 150gのおもりを図のようにば ねAとばねBの長さが同じになる位置につり下げた。 このときのばねAとばねBの長さとして最も適 するものをあとの1~6の中から一つ選び、その番号を答えなさい。ただし, 100gの物体にはたらく 重力の大きさを1Nとし,棒の重さやおもりをつるす糸の重さは考えなくてよいものとする。 5.0 ばねののび 4.0 3.0 2.0 〔cm〕 1.0 0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 ばねに加わる力の大きさ〔N〕 グラフ 1.10.2cm 2. 104cm ばねA ばねB llllllll A 糸 「0060000000000000 おもり 棒 ばねB 3.11.8cm 4.13.6cm 5. 144cm 6.17.2cm

【緊急‼️】③が分かりません！明日模試なので教えてください！

(6) 右の図は,あるクラスの男子生徒全員のハンドボール投げの記録 である。 次の①~③の問いに答えよ。 (1) このクラスの男子生徒の人数は何人か。 い (人) 8 4 ② 記録のよい方から13番目の生徒の階級の階級値を求めよ。 2 ③ 平均を求めよ。 15 20 20 25 25 30 30 35 55 40(m)