ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

〈比較級を用いた比較〉 ( )内の語を適する形にかえて,空所に書きなさい。(2語になる場合もある) (1) My brother is than my mother. (tall) (2) This car can run than that one. (fast) (3) I have (4) Your computer is (5) Math is CDs than you. (many) than mine. than English for me. (good) (difficult) odland eysla impY R>ESE

高校受験までの内容で第1文型しかとらない動詞 第2文型しかとらない動詞みたいなのを第5文型までそれぞれ2つから5つくらい教えてください

兄の速さってどうやって求めればいいですか？

7 〔速さと1次関数] P君は,午前 8時に家を出発して, 歩いて A町ま で行き、そこで休けいし,さらに B 3 町まで歩いていった。 右の図は, 8時 x分におけるP君の家からの道のり をykmとして,グラフに表したもの である。これについて次の問いに答え なさい。 □(1) 家からA町まで歩いたときと,A町からB町まで歩いたときの時速をそれ ぞれ求めなさい。 Fo y(km) B町･･･4 shall A町･･･2 家･･･ 0 10 20 30 40 50 3x 60% 1 x 101 (1 18 60 時速4km 家~A町(簡連立km 〕,A町~B町(速18km ) □(2) xの変域が次の場合のx,yの関係を,それぞれ式に表しなさい。時速6km □①0≦x≦30 □ ② 40 ≦x≦60 (分) 9₂ Y = (5x) ✓ 9=9₁ tots (3 午前8時40分に,兄が時速16kmの自転車で、家からB町に向かって出発し た。 兄がP君に追いつく時刻を求めなさい。 /14 午前8時50分

英語についてです。６番は動詞が文の中に２つあるけどいいんですか？

(2) どちらの科目 Please tell me subject take. (3) これらの規則を守ることは,あなたたちにとって大切なことです。 important keep these rules]. (4) スーザンはわたしたちが学園祭の準備をするのを手伝ってくれた。 help 0 動詞原形 Suzan ready for the school festival. (5) 昨日、兄は私に車を洗わせた。 make 0 動詞原形 0 に~ (無理やり)させる have O 動詞原形 0~(役割だから) してもらう wash the car yesterday. My brother made/had (6) 私は女性が窓を開けるのを見ました。 Ⅰ (7) 彼は誰かが彼の名前を呼ぶのを聞きました。 知覚動詞 動詞原形 call his name. He heard 3) 私は私の犬が公園で遊ぶのを見ていました。 watch: 動くものをじっとみる I was watching Amy dog playo in the park. マイクの両親は彼に教師になってほしいと思っています。 want 0 to do: 0 に~して Mike's parents him/Mike be/becom a teach me someone a woman open the windows.

この問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

— — DAT (S)0 er nabang di ni @mtaiq ( dool 〈分詞を用いた文の意味〉 次の英文を日本文にしなさい。 □(1) The people living there are very kind. 口(2) This is the flower called yuri. これは □ (3) Is that a fish caught by Tom yesterday? あれは się of wod bewoda inshola sno 0 はとても親切です。 です。 lood sead) storw namow sesaur A ですか。 i SH 9diet you ei nem ad

この問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

ow sdt er on 手にしなさい * field () I know the boy. He is playing tennis. I have a sister. She lives in Kyoto. ( I know the boy playing tennis. I have a sister in Kyoto. 5 〈分を用いた書きかえ〉 次の英文を、例にならってほぼ同じ意味を表す文に書きかえなさい。 This is a stadium. It is called Big Egg. (3) Big Egg. (2) This is a stadium (Ken took the picture. It is very beautiful. The picture by Ken is very beautiful. 65

マーカーの部分を教えてください🙏お願いします🙇

¯ 基本問題 2 1 次の_に適する接続詞を,下の []の中から選び、 書きなさ (1) We had a very good time we visited K (2) I hope (3) I was tired, (4) Taku is tall you will enjoy the party. I came home early. I'm also tall. (5) I don't like math it's difficult. (6) Was that park large small? [ because, when, or, so, that, and, but]

(2)の問題で it はどうして不正解なのか分かりません。 答えはthemでした。

I to は男性。 は矢に会って彼女 ました。」 7時です。」 ちらは私たちの新し です。」 8 に名詞が続くので、 の代名詞を選ぶ。 It something. は「彼女の手の中に」 る。 SAC らの本」が主語。 このもの」 は yours。 同じ種類のも すときは one う。 「彼女の は代名詞語 すよ。 DAE る!ガイド が前置詞のあとに きは、「~を[に]｣ 使って表そう。 「祭 Festival だね。 次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 (R4愛知A改) 93 レベル 1 留学生のボブ (Bob) が彩 (Aya) に, ホストファミリー (host family) との会話について話しています。 (例)を参考に、続きの英文にも2語以上の長い主語のあとにスラッシュを引いて、語句のかたまり を意識しながら読み進めよう。 (例) Bob : My Japanese school/is wonderful! I talked 私の日本の学校はすばらしいです about Dit with my host family yesterday. Aya: Tell me more. .bool Bob : I learned about QR codes in class last week, so I talked about ② (they). Then my host grandfather said that his company first invented the QR code. 5 Aya Did he? That's great. Bob : Ⅰ think so, too. We also talked about an evacuation drill at my school. Students at my school don't know about ③it at all. Then fire alarms in the school make loud (④) suddenly. stema Up Aya Some schools in Japan do that to prepare for disasters. (注) QR code QRコード company 会社 invent 〜を発明する evacuation drill 避難訓練 fire alarm 火災報知器 loud 大きい suddenly 突然 prepare 準備する disaster 災害 (1) 下線部①,③のitが表す内容を日本語で書きなさい。 □① ボブの (1)4)12点×4月 (2)3)11点×2> 1③ ボブの学校の (2) ②の()内の語を適する形に変えなさい。 日で 10 & Readingコーチ (1)① 直前の文の主語に注目。 ③ 「私の学校の生徒たちは〜に ついて全く知りません」 読める!ガイド まとめ 彼 の形。 う。 単数 名詞 her たの つか えを lith の

蛍光色のマーカーを引いている(2)についてなのですがなぜ選択がウになるのですか？ またこの英文を和訳していただけると助かります🙇

内から適する語を選び, 記号で答えなさい。 must) to visit uncle. my Shall 1 May may) better do your homework soon. 1 must) like to buy that red dress. 次の英文の( (1) I (7 may have 2) I have a lot of big boxes. (7 (3) You (7 have had Would) you open the door?

並び替えです 教えてほしいです

3 各文の( )内の語句を意味が通るように並べかえなさい。 1) (the report, written, really, by, was) Helen? 2) (his, never, forgotten, speech, be, will). 3) (solved, not, the problem, the two countries, has, between, been) yet. Helen? yet.