この理科の問題全然わかりませんhelp me!!

~③に最 (国立島専 しい反応が起 きる。この実 ついてできた物 (3))を入れるとにおいの強い気体が )ウム水溶液を加えると、 塩化ナトリウ 図3 21 [鉄および鋼と硫質の化合) 次の文を読み、以ドの問いに答えなさい。(3), (4), (5)は割り切れない場合 は小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えること。 【実験1 解粉と確資粉末それぞれ 10gずつを混ぜ加熱したら, 硫化銅が15g 生成した。このとき開は残っていなかった。 銅が確黄と反応するときの化 学反応式は次の通りである。 「実験2) 鉄粉と解粉の混ざったもの10gに硫貴粉末 10g を混ぜ、 加熱したら。 破化制と硫化鉄の混合物が 15.5g生成し, 銅粉も鉄新も残っていなかった。 (11 破化鉄の化学式を書け。 (2) 鉄と破黄との反応は最初だけ加熱すれば、 後は加熱を止めても反応は進 行する。これはなぜか。 15字以内(旬読点はつけなくてよい)で説明せよ。 O3) 副原子と鉄原子の質量の比は8:7である。実験2の銅粉と鉄粉の混合物 10gの中に銅は何gあったか。 04 鉄5gと反応する硫賞は何gカか。 05) 鉄粉と創着の混合物 10g の創と鉄の創合がいくらであっても銅粉と鉄粉 が残らないようにするためには、 破賞は少なくとも何gあればよいか。 O 化鉄についてあてはまる文を選べ。 ア 黒色の関体で, 水に溶けない。 イ 硫酸を加えると青色の水溶流になる。 ウ 塩像を加えると無色, 無見の気体が発生する。 I 石につく。 オ 黄色の固体で、燃やすと刺激臭のある気体が発生する。 回1 ー反応式で表せ。 Cu + S→ CuS こ。 歌に 2.0 ー上 加熱 量o.5 にかっ 0 0 3 4 1 2 乗り返 加熱した国数(国) 図2 g. 4.0g. および5.0g と変えて同様の実験を の質量(g)」 と「化合した酸素の質量(g)」の関係 たい。図3には銅の質量が1.0gの結果だけぶ 3.0g.4.0g, および5.0gについて考えられ 庁線で結んでグラフを完成させよ。 も入れないで加熱したときは, ステンレス皿の 21 実験1より、制10gと 5gが化合して破化副15gが生成されることがわかる。 (鷹児島- ラ、サール高) また、鉄車子と確貴子、 副子と資子の数は、 ともに1:1の割合で化合する。 の解の質量。 oとなる。 中の物質の質量

すみません🙏 中1英語で質問ですｯ 動詞の後が目的格で、名詞の前が所有格で， どっちもある時はどっちを置けばいいんでしょうか…？ 一応所有格を置くんだなとは思いますが… 理由も兼ねて教えてください！

口 あなたは私たちの町を知っていますか。 どレ 一めいし Do you know town? D3) 健と健二は毎日積らのお母さんを手伝います。 Ken and Kenji help 口4) 私たちは使m を知りませ。 We dode know mother every ay. mother. 3(代名調の目的格)次の英文の下線部を1冊の代名同に書きかえなさい。

助けるをrescueだと思ったのですがだめですかね、、？

2次の2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき, 彼女は私がきのう川で助けた子どもです。 at the store.ontead) ndfT blod iwda a s diは Jo0 awoda in the river yesterday.ism odw blido She is the child oD Jooyer o s 00:0 ubs Tol 000,0 。その2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき、 MS pora p に適する語句を書きなさい。した。低 よ le0 00:8 Science is a subiect. Mマ, hmdl ne r

答えを教えてください🙇‍♀️

1)次の( )内より適する語句を選びなさい。 0 They always enjoy ( playing / to play / play / played ) baseball. (上宮) He wants something ( drink / drinking / drunk / to drink ) after lunch. (英真) (3 He (was / is / has been ) sick since last week. (大阪) の He was so tired ( as / that / but) he went to bed early. (大阪) 5 How about ( come / to come / coming) to the lake with us? (大阪) There ( is / are / was /were ) not many hotels in this town ten years ago. (大阪学院) Get up soon, ( and / but / or / if) you'll catch the bus. (金蘭会) This book (is written / is writing / was written / was writing) a long time ago. (薫英) We ( has / have / had / have had ) much snow yesterday. (履正社) 0 Mother asked me ( help / helping / to help ) her. (履正社) 2)次の( )内の語句を適する形に変化させなさい。 0 There are five ( child) in the park. (常朔) 2 Iwas (walk) in the fields with my sister. (成隊) March is the (three) month of the year. (相愛) Ken stopped( eat) when I went into his room. (梅花) 6 Do you know how ( cook ) spaghetti? (梅花)

左の写真の四角13番の④の「My father let me use his computer(父は私に彼のコンピュータを使わせてくれました。)」と右の写真の3番の(3)の「My father lets me play the video game.」の文で、「let」に「... Read More

AlI S WUT U3 OTTし 4 What made you sad? ③ The letter made me excited. ⑤ Practicing baseball makes them tired. 13 PROGRAM 3-3 OI made my dog drink milk. ② Taku always makes me laugh. ③I helped my mother cook dinner last evening. ④ My father let me use his computer. 6 Good sleep makes you health 14 ★くり返し PROGRAM 3のまとめ O We call this statue a komainu in Japan. ② What do you call your si 3 Who calls you Kazuyan? ⑤ Talking too much made the girls tired. ⑥ The picture made the chil. O Rei let her dog swim in the pool. 8 Let me know your name, please. ③I didn't help my brother do his homework. - My brother does. ④ The movie made us 15 PROGRAM 4-1 O The boy playing soccer is John. ②I know the girlsdancing over the 3 The woman playing the piano is my teacher. ④I know the boy runn 6I don't know the man talking with Taku. ⑥ The girl standing by the- 6 PROGRAM 4-2 OI bought a book written in English. ② This is the cake made by Emi ③ Is that a car washed by Ken every day? ④ This is the picture taken by n ⑤I visited a temple built about 800 years ago. ⑥ I received a letter wr

左の写真の四角13番の④の「My father let me use his computer(父は私に彼のコンピュータを使わせてくれました。)」と右の写真の3番の(3)の「My father lets me play the video game.」の文で、「let」に「... Read More

AlI S WUT U3 OTTし 4 What made you sad? ③ The letter made me excited. ⑤ Practicing baseball makes them tired. 13 PROGRAM 3-3 OI made my dog drink milk. ② Taku always makes me laugh. ③I helped my mother cook dinner last evening. ④ My father let me use his computer. 6 Good sleep makes you health 14 ★くり返し PROGRAM 3のまとめ O We call this statue a komainu in Japan. ② What do you call your si 3 Who calls you Kazuyan? ⑤ Talking too much made the girls tired. ⑥ The picture made the chil. O Rei let her dog swim in the pool. 8 Let me know your name, please. ③I didn't help my brother do his homework. - My brother does. ④ The movie made us 15 PROGRAM 4-1 O The boy playing soccer is John. ②I know the girlsdancing over the 3 The woman playing the piano is my teacher. ④I know the boy runn 6I don't know the man talking with Taku. ⑥ The girl standing by the- 6 PROGRAM 4-2 OI bought a book written in English. ② This is the cake made by Emi ③ Is that a car washed by Ken every day? ④ This is the picture taken by n ⑤I visited a temple built about 800 years ago. ⑥ I received a letter wr

分からないので、教えてください🙇‍♀️🙏 お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

Reading Box 2 教科書以外の英文を読んでみよう! 読解のポイント 留奈とポール(Paul) が宿題について話しています。 次の英文を読んで, 本文の内容にあうように, あとの( )に適する日本語を書きなさい。 Runa: Have you finished the report for history class yet? Paul: No, I haven't. I've been working on it for two weeks! Runa: Well, I have just finished mine. Do you need any help? Paul: Thanks, but I'm OK. I just have to finish typing it. 5 Runa: Al right. Good luck! Z (注) report レポート work(ing) on …に取り組む typing type (~をタイプする)の ing形 46 (1) ポールは( 2) 留奈はポールに, ( )ずっとレポートに取り組んでいます。 )かどうかをたずねています。

このプリントの答答えを教えてくださる方はいませんか…？ 探してもなかったので…

3 次の日本文に合う英文になるように、( )の語を並べかえなさい。ただし、下線部の語は必要に応じて、 適切な形に直して書きなさい。 (1) どうしてそんなことをしたのですか。 (a/do/what/you/make/ such ) thing? (2) マコトは彼の弟に彼の漫画を読ませてあげました。 Makoto (brother / his/ his/ read /let / comics). あなたは、あなたのイスを彼に*修理してもらうべきです。 (have/chair / should / your / *repair / you/him). repair:修理する (4) この本は、私が英語を勉強するのに役立ちます。 (me/English/book/ study/ help /this). (5) あなたは、子どもたちがその*機械を使うのをケンが手伝ったのを知っていますか。 Do( the/ the/know/ Ken/ use/ children / help/you) #machine? *machine:機械 (6) 彼がその自転車を使うのを誰が見たのですか。 (him/who/ bike / use/ see/the )? (7) 何があなたにその本を読ませたのですか。 (read /what/ you/make/book/ the )?

明日テストです(°👄°💧)ﾀﾗ- 原形不定詞の定義ってなんですか？

分からないので、教えてください🙇‍♀️🙏 お願いします🙇🏻‍♀️

1日本文にあう英文になるように、 (1) その記事は私たちにおたがいに助けあうことが必要だと示してくれます。 に適する語を書こう。 The article shows Prt helping each other is necessary. た なか (2) 田中先生は生徒たちに毎日勉強するのが大切だと言います。 Mr. Tanaka tells the students studying every day important. 3) 私のおばは私にその本は難しくないと言いました。 My aunt the book wasn't difficult. まり 4) 真里は彼女の友達に公園に行きたいと言いました。 Mari her friend wanted to go to the park.