答え合わせお願いします。 間違っている問題や空欄の問題は教えてください。

発/展/問題 * = 山次の文の( )に適する語(句)をア~エから1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 口(1) Do you know ( my English teacher lives? イ which (沖縄改) ア where ウ who エ what 口(2) He didn't know ( ) she had in her hands. (京草高改) (ア who イ what ウ when エ where 口(3) I don't know ( ) to Japan. ア when did she come イ when she came ウ when came she エ when will she come 口(4) Bill: Excuse me. Do you know ( (富山) Jiro: Yes. Go straight and turn left at the third corner. You'll find it on your right. ア who that boy is イ when towalk on the street ウ how to take pictures エ where the nearest post office is 2 次の英文の誤りを直して, 全文を書きなさい。 口(1) Do you know what is Emi doing? Do you knaw whact Emi is2 口(2) I know how many brothers does Ken have. doing 1know how wmany brothas Ken has 口(3) Our teacher told us how long we will stay at the hotel. Our feader 3 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 口(1) そこへ歩いて行くにはどれくらい時間がかかるか知っていますか。 (桐光学園高) Do you know haw 口(2) 私は彼女がなぜそのようなものを買ったのか知りたいです。 long it you to go there on foot? I want to know W such a thing. 口(3) 私はあなたが彼に何をあげるのか知っています。 I know_wha to give him. 4 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 Will ! you tell me the time and place of your birth? (東京都立八王子東高) 口(1) Will you tell me and you were born? I don't know how old she is. 口(2) I don't know Please tell me his name. 口(3) Please tell me is. Do you know his address? 口(4) Do you know where 〈郁文館高) 2. ロ■

［英語］ どのような疑問文だと「did」になりますか

答えはエです。 理由教えてください！

) A: I didn't see Tom for a few days. Is he OK? B: He came to my house yesterday evening. A: Oh, ( )? B: Yes. He was fine. ア is he イ was he (交間 ウ does he エ did he

訳してほしいです 中３です

Kota のプレセゼン Q. Kota はどんな資料を提示しましたか。 Hello, everyone. Today, I want to talk to you about a familiar topic - it's plastic waste. How many plastic bags do you use ina single week? And what happens to them after you throw them away? Can you imagine? Please look at this photo. It's shocking, isn't it? This is a graph which I found on a website. It shows the amount of plastic packaging waste per person. The U.S. ranks first. Japan ranks second. Plastic is durable, so it does not break down quickly. Plastic waste harms the environment, and every year there is more and more of it. Did You Know? Plastic Packaging Waste kg (kg per person) 50 45 Im 40 35 30 25 20 15 10 5 0 the U.S. Japan EU28 China India Single-Use Plastics (2018, UNEP) It shows the amount of plastic グラフの内容を説明する KEY packaging waste per person.

下の□？えと、What does he have □？ってところの□には、animal，animals，それ以外のどれが入りますか？ あと、What animal(animals←ここもsつきますか…？)does he have?とこの文の意味の違いを教えてください1 ... Read More

言形: does not → doesn't im 9890 What does ~?の疑問文 うに 文の Does he have a dog |? () s ne What does he have : ab( 〈答え方》 He has a dog. 12 (S) me 33 Who(主語)~(e)s? の疑問文 1

答え合わせお願いします。 明日までの課題なのでご協力お願いします。

19 間接疑間文 197 4(間接疑問文) 次のア~ウから正しい文を1つずつ選びなさい。 口(1) ア Doyou know who is he? イ Do you know who he is? ウ Who do you know is he? 口(2) ア Do you know what is it on the table? イ Do you know who the man at the door is? ウ Do you know what is that animal? ウ 口(3) ア Tell me what should I say. ィ Ididn't tell him where he to go. ウ Do you know which car to wash? 5(間接疑問文)次の英文を日本文にしなさい。 口(1) I know when this library was built. hはsの回書館がいつ残てうれたか処u,ています 口(2) Do you know how much this book is? あなたはこの本がいくうか条」ていますか。 口(3) I understood what was happening. 私は何位記こったのかIRしました 口(4) He doesn't remember whose voice he heard. 彼は誰の声を聞いたか覚えていません 6(間接疑問文)次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて,正しい英文にしなさい。 口(1) 私たちはあの女の人がだれなのか知っています。 We (is/who/1knów/woman / that ). We kow who That uaman 口(2) 私は彼女がロンドンで何を買ったのか覚えています。 (what/ bought AI ske / remember) in London. T rononber uhat she bought 口(3) あなたが何枚の CD を持っているのか教えてください。 Please tell me ( CDs / you/ many/ have / how). Please tell me_how 口(4)私はなぜ彼女が泣いているのかわかりません。 in London. bave CDs you I(she/ don't/why/ knów/ crying /is). I_lot lrcer why she is cuylag foabeo 口(5) あなたはそれがだれの辞書なのが知っていますか。 Do(know / dictionary / it / yoū /is/whóse)? larw whose dictiokony it is Do 口(6) あなたがどのようにしてそのチケットを手に入れたのか教えてください。 Please( you/ the ticket / téll / how/ got/ mé ). he ticket 6 voh Pleasef re bow

中２の英語です。 この２番の問題の答えが、 He is Baikinman. とかいてあったのですが、なぜ　He is　を使うのですか？ この場合、 His rival is Baikinman. だと、私的に思ったんです。 どういうことですか？

話すe次の文を声に出して読み,問題に答え, 答えを声に出して読んでみましよ う。 4oi: Anpanman is a unique hero. His face is anpan. When he finds hungry people, he gives a part of his face to them. Emily: He is a very kind hero. What is this black and purple character? Aoi: He is Baikinman. He is a troublemaker and the rival of Anpanman. (注)unique 独特の troublemaker トラブルメーカー ~の一部 rival ライバル a part of ~ 1) When Anpanman finds hungry people, what does he do? 2) Who is the Anpanman's rival?

drawの過去形 過去分詞の発音を教えて欲しいです💧 カタカナでできるだけ詳しく教えて貰えると助かります🙇‍♀️🙇‍♀️

(する) do, does did op draw draw(s) drew [drú:] drink (飲む) drink(s) drank Idrenk1

答え合わせお願いします。

12 不定3) 123 4 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 口(1) 忙しすぎて, お会いできません。 (帝塚山学院高) I am foo busy 口(2) 彼は親切にも私に踊り方を教えてくれました。 To see you. (東邦大付東邦高) He was kind cgh show me how to dance. ta 口(3) 私は彼らに夕食に遅れないように頼みました。 I_asked them fo 口(4) 医者は彼にその薬を飲むように言いました。 be late for dinner. キ medicine 薬 The doctor fald biem fo take the *medicine. 5 次の()内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) When he gets back, please ( tg/ come /bim/tel) to my party. When he gets back, please_td ib, to me 口(2) She (see/ busy/ wds / tó/ me / toó ) then. (佐賀改) to my party. (熊本) wOs fo0 口(3) She (talk/mé / with / wanted / to) her son. She fo be see then. (神奈川) She _udatedne fo wtth talk 口(4) Will you ask ( Tom /wait/ thifty / to/ fof) minutes? Wil you ask_Tasm to watt far thir ty her son. (千葉改) minutes? 口(5) This song is ( diffíicult /me / able / too /fof ) to sing. (1語余る) This song is_fr difficult for me 口(6) Ken got up (t6/ first / enough / the / early /catch ) train. Ken got up_ths frsst srocgh fo mmtah eaty (神奈川) to sing. train. 6 次の日本文に合うように( )内の語(句)を並べかえて,正しい英文にしなさい。 口(1) この質問は難しすぎて私には答えられません。 This question (tó/ too difficult / fof / js/ answer / pré ). This question_s foo diffialt tor me fo aSner 口(2) きみはお兄さんに、いっしょに大阪に行ってもらいたいですか。 〈福山女学園高) (you/ t6/want / does/ your bróther / do/ go) to Osaka with you? (1語余る) Do brotleer fo you wanit go to Osaka with you? 口(3) 健は親切にも私の宿題を手伝ってくれました。 Ken was ( enodgh/kiad/me/my homework / to hélp / widí ). Ken was _laind chalugh fo halp by haneuork witth he 口(4)母は私に台所でお皿を洗うように頼みました。 (asked/ dishes /i㎡/kitchen/me / Mother / the /the/wash ). ( 1語補う) Modha adedbe fo wada the dides in ale laitchen 口(5) 先生は生徒たちに,その列車に間に合うようにもっと速く走れと言いました。 The teacher (run / the train /to catch / told /the students / to/ faster). (成城高) fo The teacher_fold thestudents to run the Train to atd faster

答え合わせお願いします。 明日までの課題なので協力お願いします。

12 不定3) 123 4 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 口(1) 忙しすぎて, お会いできません。 (帝塚山学院高) I am foo busy 口(2) 彼は親切にも私に踊り方を教えてくれました。 To see you. (東邦大付東邦高) He was kind cgh show me how to dance. ta 口(3) 私は彼らに夕食に遅れないように頼みました。 I_asked them fo 口(4) 医者は彼にその薬を飲むように言いました。 be late for dinner. キ medicine 薬 The doctor fald biem fo take the *medicine. 5 次の()内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) When he gets back, please ( tg/ come /bim/tel) to my party. When he gets back, please_td ib, to me 口(2) She (see/ busy/ wds / tó/ me / toó ) then. (佐賀改) to my party. (熊本) wOs fo0 口(3) She (talk/mé / with / wanted / to) her son. She fo be see then. (神奈川) She _udatedne fo wtth talk 口(4) Will you ask ( Tom /wait/ thifty / to/ fof) minutes? Wil you ask_Tasm to watt far thir ty her son. (千葉改) minutes? 口(5) This song is ( diffíicult /me / able / too /fof ) to sing. (1語余る) This song is_fr difficult for me 口(6) Ken got up (t6/ first / enough / the / early /catch ) train. Ken got up_ths frsst srocgh fo mmtah eaty (神奈川) to sing. train. 6 次の日本文に合うように( )内の語(句)を並べかえて,正しい英文にしなさい。 口(1) この質問は難しすぎて私には答えられません。 This question (tó/ too difficult / fof / js/ answer / pré ). This question_s foo diffialt tor me fo aSner 口(2) きみはお兄さんに、いっしょに大阪に行ってもらいたいですか。 〈福山女学園高) (you/ t6/want / does/ your bróther / do/ go) to Osaka with you? (1語余る) Do brotleer fo you wanit go to Osaka with you? 口(3) 健は親切にも私の宿題を手伝ってくれました。 Ken was ( enodgh/kiad/me/my homework / to hélp / widí ). Ken was _laind chalugh fo halp by haneuork witth he 口(4)母は私に台所でお皿を洗うように頼みました。 (asked/ dishes /i㎡/kitchen/me / Mother / the /the/wash ). ( 1語補う) Modha adedbe fo wada the dides in ale laitchen 口(5) 先生は生徒たちに,その列車に間に合うようにもっと速く走れと言いました。 The teacher (run / the train /to catch / told /the students / to/ faster). (成城高) fo The teacher_fold thestudents to run the Train to atd faster