問題BのQuestion2を六語で答える問題なのですが、わかる方いますか？

day, said tell の間) for to ary これで問題を終わり, 問題Bに入ります。 [問題B] ( 3秒の間) これから聞く英語は、英語の先生が, 授業の終わりに生徒におこなっている説明です。 内容に注 意して聞きなさい。 あとから、英語による質問が二つ出題されます。 <Question 1 >では、質問に対する答えを選ん で、その記号を答えなさい。 <Question 2では、質問に対する答えを6語の英語で, 略語を使わ ずに書きなさい。 なお、<Question 2のあとに, 15 秒程度, 答えを書く時間があります。 では、始めます。 (2秒の間) OK, everyone. You will talk about your favorite animal in English in our next English class on Monday. Before that, we and Mr. Suzuki will go to the zoo by train this Friday. If it is rainy that day, we will go there this Sunday. Please come to Green Station by eight twenty. The train will leave at eight forty. You know my phone number and Mr. Suzuki's, right? If you can't come or you're going to be late, call me or Mr. Suzuki. Do you have any questions? No? OK. If you have any questions later, please ask me or Mr. Suzuki by Friday. That's all for today. See you. Have a nice day! (3秒の間) Question 1: What time should the students be at Green Station? (5秒の間) Question 2: When will the teachers and the students go to the zoo if it is rainy this Friday? (15秒の間) 繰り返します。 (2秒の間) (問題Bの英文と質問の繰り返し)

現在完了進行形と現在完了形の違いを詳しく教えて頂きたいです

教えてもらいたいです🙇‍♀️🙏

3 次の各組がそれぞれAとBとの対話になるように, (1) A: Do you know that man? B: Yes. (2) A: B: (3) A: B: (4) A: B: is John's father. Do you know that girl? Yes. is Lisa. Do you know that boy? Yes. I know very well. Do you clean the park? Yes. We clean on Sunday. (5) A: Are those boys your friends? B: No. But I often see に適する語を書きなさい。 (6) A: Do you have any friends in America? B: Yes. I have one. 語句 (1) teach ・・・ ・・･を教える iter F (6) in the park. teaches English at high school. mother is my English teacher. His name is Sam. I sometimes write a letter to at high school 高校で (4) on Sunday 日曜日に

何に書き換えればいいのかさっぱり分からないんですけど……わかりますか？

4 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように,空所に適する語を書きなさい。 od gnie na JIW of to do then. Tobnov I didn't know what to do to do t does she live? then. owens I bluor word 'nor orie bib amu ☐(1) ☐(2) (3) I didn't know what He knows where to go. He knows where I know Please tell me how I can make a cake like this. Please tell me a cake like this.

中学英語についての疑問です。 knowledgeは不可算名詞だから、specific knowledgeとなるのは分かるのですが、a deep knowledgeとなるのは何故でしょうか。【教科書の文です】

1枚目と2枚目どちらの問題も教えて頂きたいです🙇‍♀️

I want to know □ (3) 私はあなたが彼に何をあげるのか知っています。 I know what you something to give him.

この写真の答えでも良いですか？ （4）（a)と（5）で良いですか 答えは （4）が It is September 14. (5)がたてに　一番　です

3 次のジョン(John) とミサキ (Misaki) の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 John My mother's birthday is September 14. I want to buy something for ① (she) ( ) : ( ) go shopping with me? Misaki: OK. (John and Misaki come to a clothes store.) Misaki: What does your mother want? John : Ⅰ don't know. Do you have any ideas? Misaki : How ( ③ ) this T-shirt? John : Good. But my mother has a lot of white ④ (T-shirt). And her favorite color is red. Misaki: Look. That red T-shirt is funny. It has some kanji characters on the front. John How do you read them? Misaki: Ichiban. It means "number one." John : It's very nice. My mother likes funny things. How ( ⑤ ) is it? Misaki: It's 1,900 yen. mening John OK. I have 2,500 yen, so I can buy it. My mother's clothes size is M. Misaki: Wait, John. You mean an American size, right? John : Yes, I do. Misaki: Look at this table. Japanese sizes and American sizes aren't the same. A T-shirt in Japanese M is too small for your mother. John :Oh, I see. Thank you, Misaki. My mother's size is ( ⑥ ). Misaki: That's right. 注 want to 〜 〜したい clothes 服 kanji character 漢字 front 前 thing size サイズ wait 待つ American アメリカの table 表 same 同じ her 1 (1) ①④ ( )内の語を適する形にかえなさい。 2 下線部②が｢ぼくと買い物に行ってくれる?」という意味になるように、( De go shopping with me? you (3) ③,⑤ の ( に適する語を書きなさい。 S ⑤ much X (4) 本文の内容にあうように、次の質問に英語で答えなさい。 (a) When is John's mother's birthday? September 14... (b) What color does John's mother like? She likes red.. (5) ジョンは母親に,どのようなTシャツを買うつもり ですか。 対話の流れにあうように、 右の絵に漢字を書 き入れ Tシャツのデザインを完成させなさい。 前 サイズ対応表 日本 アメリカ XXS XS S, M L XL S M L XL XXL 1979 - T-Shirts に適する語を書きなさい。 後ろ #2 文社

中2英語です 全然わからないので解説お願いします

▲ファイルにとじて、復習に活用しよう! ④4 明治図書 積み上げ 英語2年東書 基本 1 単語のつづり ( )の日本語に合う英単語を書きなさい。 (1) Can you (説明する) this word? (2) We (学ぶ) with computers. (3) Water is (必要な) for us. (4) I didn't know the (理由). 4 Unit 3 3 2 (1) Kaito likes { play, plays, to play } tennis. (2) I was excited { watch, watching, to watch } a rugby game. (3) It's easy { using, to use, for use } computers. (4) We had a lot of homework { do, to do, did} yesterday. 4 適語選択 { }から適する語句を選んで書きなさい。 「to+動詞の原形」 の意味 英文の意味を表すように, (1) It is important to help your friends. 友達を は重要です。 (2) Josh didn't have time to watch TV. ジョシュはテレビを (3) I used this bag to bring the books. 私は このかばんを使いました。 (4) I'm sad to lose the soccer game. 私はサッカーの試合に に適する日本語を書きなさい。 がありませんでした。 です。 教科書p.35~44 ) the two trees. 語の並べかえ 5 日本語に合う英文になるように, {} の語を並べかえなさい。 (1) メグは何か飲むものをほしがっています。 Meg { drink / something / wants/to}. (1) (2) 私はあなたに会えて幸せです。 Ⅰ { to / you/happy / meet / am }. (2) (1) 英文の完成 日本語に合う英文になるように,( )に適する語を書きなさい。 (1) 私たちは朝食をとるべきです。 We ( ) have breakfast. |(1) (2) 2本の木の間にベンチがあります。 (2) There is a bench ( (3) 彼らは英語によって理解し合います。 (3) They understand each other ( ) English. (4) (4) あなたはこれらの魚を捕まえることができますか。 Can you ( ) these fish? (5) (5) 私は将来ケニアに行きたいです。 I want to go to Kenya ( ) the ( ). (6) この本によれば, イヌは2色だけしか見えません。 ( )( ) this book, dogs see only two colors. (2) (3) (4) (6) ※( )の点数は50点満点の 配点です。 名前 |(1) (2) (3) |(4) (2) (3) 組 (2点×4) 1 知識・技能 5点×4 (1) (4) 201 分 知識・技能 2 知識・技能 5点×4 (3点×4) 3 知識・技能 5点x4 (2点×6) 4 知識・技能 5点×6 (3点×2) 5 知識･技能 5点×2 得点 点 40

中2英語です ぜんぜんわからないので解説よろしくお願いします

ファイルにとじて、復習に活用しよう! ④ 明治図書 積み上げ 英語2年東書 #4 Unit 3 単語のつづり ( )の日本語に合う英単語を書きなさい。 Can you (説明する) this word? We (学ぶ) with computers. (1) (2) (3) Water is (必要な) for us. (4) I didn't know the (理由). 適語選択 2 { }から適する語句を選んで書きなさい。 (1) Kaito likes { play, plays, to play } tennis. (2) Ⅰ was excited { watch, watching, to watch} a rugby game. (3) It's easy { using, to use, for use } computers. (4) We had a lot of homework { do, to do, did} yesterday. 「to+動詞の原形」 の意味 3 英文の意味を表すように, (1) It is important to help your friends. 友達を は重要です。 (2) Josh didn't have time to watch TV. ジョシュはテレビを (3) I used this bag to bring the books. 私は このかばんを使いました。 (4) I'm sad to lose the soccer game. 私はサッカーの試合に 4 に適する日本語を書きなさい。 がありませんでした。 です。 ・教科書p.35~44 英文の完成 日本語に合う英文になるように,( )に適する語を書きなさい。 ) the two trees. 語の並べかえ 5 日本語に合う英文になるように, {} の語を並べかえなさい。 (1) メグは何か飲むものをほしがっています。 Meg { drink / something / wants/ to}. (1) (2) 私はあなたに会えて幸せです。 (2) I { to / you/happy / meet / am }. (1) (2) (1) 私たちは朝食をとるべきです。 We( ) have breakfast. |(1)| (2) 2本の木の間にベンチがあります。 (2) There is a bench ( (3) 彼らは英語によって理解し合います。 (3) They understand each other ( ) English. (4) (4) あなたはこれらの魚を捕まえることができますか。 Can you ( ) these fish? (5) (5) 私は将来ケニアに行きたいです。 (6) I want to go to Kenya ( ) the ( ). (6) この本によれば, イヌは2色だけしか見えません。 ( )( )this book, dogs see only two colors. (3) (4) ※( )の点数は50点 (1) (2) (3) (4) (2点×4) 1 知識・技能 5点×4 (2) (3) MIL (4) (3点×4) 2 知識･技能 5点×4 (3点×4) 3 知識・技能 5点×4 (2点×6) 4 知識・技能 5点×6 ( 3点×2) 5 知識・技能 5点x2 点 点 点 点 点

全然わからないので解説よろしくお願いします

ファイルにとじて、復習に活用しよう! ④ 明治図書 積み上げ 英語2年束書 #4 Unit 3 1 単語のつづり ( )の日本語に合う英単語を書きなさい。 (1) Can you (説明する) this word? (2) We (学ぶ) with computers. (3) Water is (必要な) for us. (4) Ⅰ didn't know the (理由)、 適語選択 2 {}から適する語句を選んで書きなさい。 (1) Kaito likes { play, plays, to play } tennis. (2) I was excited { watch, watching, to watch } a rugby game. (3) It's easy { using, to use, for use } computers. (4) We had a lot of homework { do, to do, did} yesterday. 3 (1) It is important to help your friends. 友達を は重要です。 (2) Josh didn't have time to watch TV. ジョシュはテレビを (3) I used this bag to bring the books. 私は このかばんを使いました。 「to+動詞の原形」 の意味 英文の意味を表すように、 に適する日本語を書きなさい。 (4) I'm sad to lose the soccer game. 私はサッカーの試合に 5 がありませんでした。 です。 ) the two trees. They understand each other ( ) English. (4) あなたはこれらの魚を捕まえることができますか。 Can you ( ) these fish? (5) 私は将来ケニアに行きたいです。 I want to go to Kenya ( ) the ( ). (6) この本によれば, イヌは2色だけしか見えません。 ( )( ) this book, dogs see only two colors. 英文の完成 4 日本語に合う英文になるように,( )に適する語を書きなさい。 (1) 私たちは朝食をとるべきです。 We() have breakfast. (1) (2) 2本の木の間にベンチがあります。 (2) There is a bench ( (3) 彼らは英語によって理解し合います。 ・教科書p.35~44 (2) 私はあなたに会えて幸せです。 語の並べかえ 日本語に合う英文になるように, {} の語を並べかえなさい。 (1) メグは何か飲むものをほしがっています。 Meg { drink / something / wants/ to }. (1) (2) Ⅰ { to / you / happy / meet / am}. (1) (2) (3) (3) (4) (5) (6) 名 (1) (2) (3) 点数は50点満点の (2) 組 (3) [20] (2点×4) 1 知識・技能 5点×4 (1) VO (3点×4) 2 知識・技能 5点×4 (3点×4) 3 知識・技能 5点×4 (2点×6) 4 知識・技能 5点×6 (3点×2) 5 知識・技能 5点×2 Or Or EDT 点 点 点