Mathematics Junior High 12 monthsago Q. 中一数学 約数、倍数の利用 大門24の(2)についてです。 答えが3,23.43だったのですが、なぜ3が適切なのか教えてください🙇🏻♀️՞ (3)30,42 23 (2) 15,45 (4)36,40,60 <素因数分解の利用〉 次の問いに答えなさい。 (1) 24の約数をすべて求めなさい。 また, 約数の個数を答えなさい。 (2)6072 の公約数をすべて求めなさい。 24 〈約数・倍数の利用〉 次の問いに答えなさい。 (1) 6でわると5余る2けたの自然数を小さい順に3つ求めなさい。 (2) 4でわっても5でわっても3余る自然数を小さい順に3つ求めなさい。 (3) (3) 30 わると2余り, 45 をわると3余る自然数をすべて求めなさい。 5 (4) にかけても 6 7 にかけても整数になる最小の自然数を求めなさい。 10 □ アドバイス 18 (3),(4)は分配法則の逆を利用する。 ×□+●×△→●× □+△) 22 素因数分解をし、 共通な素因数をみつける。 24 わり算の問題は, (わられる数) = (わる数)×(商)+(余り)で考える。 |1章 正負の数 | レベル1 Resolved Answers: 1
Japanese Junior High 12 monthsago Q. 中学国語 文節の区切り方 ①の問題について、最後の出場とするの間で区切れないのはなぜですか? 3 3 庭に白い小さ ②観客が立ち上が 波で花 を急が 眺かい拍咲 めで手く。 する 忘れ物をしたので急いで取りに戻 きらきらと光る波を眺めていた。 3 次の各文の単語の区切りに線を引きなさい。 陸上部が全国大会に出場する。 かつや ②世界を飛び回る を飛び回る活躍をする。 遅くに雨が降ってきた。 春は草木の芽が出る季節だ。 次の各文の部の文節と、主語述語の関係に Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago 図2に座標を書きました。間違っていたら教えてください。(自信がないので) Pの座標をもとめる問題が分かりません。 Pのx座標は-6かな?と考えています お願いします。 2880 3 下の図1のように、関数y=1/21のグラフがあり、関数y=1のグラフ上に2点A,Bがあ 点Aのx座標が-6であり, 点Bの座標が (2,18) であるとき, 次の(1),(2)の問い なさい。 図 1 10 (6.46) A y x=-6 0 x B ax -18 (1) αの値を求めなさい。 = 9=-36 Resolved Answers: 1
English Junior High 12 monthsago 「AをBにする」という文法です! この文で、''made''や''makes''、''make''や''making''などが出てきて混乱します😭 ''made''はなんとなく過去のことを言っている?というのは分かります! この4つの特徴というか違い?的なのを教えて欲しいです!! (1)この歌を聞くとやる気が出ます。 (me / this song/motivated/makes / This song makes me motivated. (2)今日はなぜそんなに静かなのですか。 (is making / so quiet / what/today/you/?) What is making you so quiet today? (3)テストを簡単にしすぎないでください。 (don't / the test/make/too easy / please /.) Please don't make the test too easy. Resolved Answers: 1
English Junior High 12 monthsago 𖤐返事を待っている の英語訳で I'm ( ① ) forward ( ② ) hearing from you. ①はlookingだと思うのですが②が分かりません ①も間違っているかもしれません🥹💧 優しい方教えてください🙇🏻♀️ˊ˗ ※連続Q&A失礼‼️ Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago (2)について質問です。なぜ√10^2−8^2で辺BDを求める事ができるのですか? 体積は, 正四面体 B 鹿苑 右の図のように,AD/BC で, AD=5cm, 2 BC=10cm,DC=8cm, BDC=90° の台形 ABCD がある。 対角線の交点P を通り BC に平行な 直線をひき, AB, DC との交点をそれぞれ Q, Rと する。 <長野県>(10点×2) B (1) QR の長さを求めなさい。 (2) 台形 ABCD の面積を求めなさい。 C 右の図のように P R Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago この問題の解き方を分かりやすく教えて欲しいです! 018〈数の性質①> 3つの整数p,g,rは1<p <g<rを満たし, 32-2 2p-12r-1の値はともに整数であるとする。 r q このとき、次の問いに答えなさい。 (1) 2D-1の値を求めよ。 (2) r 2-1 の値を求めよ。 q 29-1 (3) その値を3倍すると整数になるとする。 このとき, かの値を求めよ。 Þ Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago ②です。 全くわかりません💧 解説お願いします。 [ 問2] 右の図2は、 図1におい 図2 A350X9 て、∠PAB= ∠PBA とな る場合を表している。 次の①、②に答えよ。」「い に当ては E ① △AEP=ABEP であ B ることを証明せよ。 2つの A DOA BAR (cm) 「3点E、B、Cが同一直線上にある場合を考える。 AE: AD=3:5のとき、 △PQB の面積は、 四角形 BCDP の面積の何倍か求めよ。 C Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago なぜy=-3/4x+bに代入するのがA(4,12)ではなくB(20,0)なのですか? 重要 8 右の図のように, 2点A(4, 12), B(20,0) がある。 線分 OA 上に点P, 線分AB上に じく 点Qをとり、2点P, Qからx軸にひい た垂線とx軸との交点をそれぞれR, Sと すると, 四角形 PQSR は長方形になる。 [法政大高] R (1) 直線AB の式を求めなさい。二 P (A(4,12) Q B(20,0) x S 鳥 .0=8 Resolved Answers: 1