メンデルの遺伝の法則で計算がでるらしいのですが、計算方法ってどうやるのですか？

中３内容 染色体ってなんですか？ しらべたけど、意味が分かりません…

至急です！ (3)を教えてください

名 代々赤い花をつけるマツバボタンの花粉を, 代々自 い花をつけるマツバボタンのめしべにつけてできた種 子をまいたところ, すべての株が赤い花をつけた。次 に, 赤い花をつけた子の代の株どうしをかけ合わせて できた種子をまいたところ, 孫の代のマツバボタンは. 白い花をつけた株が 145 株, 赤い花をつけた株が 435 株であった。次の問いに答えなさい。 >曰昌 1) マッパボタンの花の色の遺伝で, 優性形質は 自。赤のどちらか。また, この実験結果からそう 判断した理由を簡単に書け。 口(2) 生殖細胞がつくられるときには, 対に なっている遺伝子が分かれて別々の生殖細 胞に入り. | |によって再び対になる。 ① 下線部のきまりを何の法則というか。 ② [| |にあてはまる語を書け。 できた種子を すべで育てる 白 145株 赤 435株 卵細胞の遺伝子 @ | @ | 8 胞 ③⑧ ⑧⑤ ⑥ 遺伝子| ① の② の 3) 石上の表は, 人花の色を赤くする遺伝子をA, 自くする人伝子を 』として, 赤い 花をつけた子の代の株どう しをかけ合わせたときの結果を, 遺伝子の記号を用い てまとめたものである。①ー⑦にあてはまる遺伝子の記号をそれぞれ和書け。 口④ 孫の代で, 親の代の赤い化と同じ途伝子をもつ株の数はいくつと考えられるか。 es

この問題が分かりません。よろしくお願いします！

⑧ カエルの体細胞の柴色体の数が 4のとき, 受精卵と a の生殖細 胞の柴色体の数をヵ を用いて表 しなさい。 PL 、

カエルの体細胞の染色体の数が4nのとき、受精卵と精子の生殖細胞の数をnを用いて表すのですが、わからないので教えて下さい。

(2)(3)(4)(5)を解説お願いします。

5 メンデルはエンドウの李子の形などの形質に注目して. 形質かが半はる吉ボの税そでがりロ42モし ュ の形質を調べた。さらに, 子を自家受稔させて, 孫の形質の現れ方を調べた。表は, メンデルが 行った実験の結果の一部である。 あとの問いに答えなさい。 表 | 形質 | 親の質の組合せ| 子の形質 攻に現れた人人 種子の形| 丸形Xしわ形 |すべてれ形 毅 og| 論sxe |*xcMB| (敵)| 狗 9 maxee secme| 身 | 移 5 (]) 首伝子の本体である物質を何というか, 書きなさい。 (の 稲子の形を決める遺令子を, 丸形はA, しわ形はa と表すことにすると, 丸形の純系のエン ドウがつくる生多細胞にある, 種子の形を決める遺伝子はどう表されるか, 番きなさい。 (⑳ 表の( X )に当てはまる個体数はおおよそどれだけか。 次のアーエから 1 つ選び, 記号で答 | えなさい。 なお, 子某の色についても, 表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 1000 。 イ 2000 ゥ 4000 エ 6000

すみません😭🙏😞 これ、教えてください😭

は日本に留学 している中学1 年生のマイク 記さ ごとの一部をふり返って書いた なさい。 (1/2)各8 点、(3)4)各12 点) (Mikeが ある1週間の学 ものです。 これを読んであとの問い Monday. the *principal ①( give ) a speech. he talked about *health. Some students *had gotten sick. my friends are sick too.

誰か答え合わせお願いします😭 空いてる所全然わかんない

トー 1 oro Deら寺するものをげ。計 oe し 友和5(プ5 ァ ve イィovimt のviih wed) he ( anyeouuneでア4ariokf 43dpimg の Trewentto Kyoe( 9 Fmedaeidteme 品には3つの用 っ arak) Ao sae mt rom し ) | emW に @ 法 (5) My father will ce jis fiend in London (ア talk イィ talka 吊麗 に ) | eggme boot is busineee | 2 をme周一 | omナることっという< | 人のH束になる ・twe一 するのが時き ウッ etlk a 炎の六を、( )内の時を表すように不定有を合って斉きかえると に半する語を音きなさい、 J Wemwm mmeeee ws 1せK =コ0L こくWION靖 tstes02 2 Mr Oka meetayowr ther ーNMr oe J07e。 jeの2 yourfther | ・beeintp一「ーしMy 9) Emiwatehed TV lawt might (こし tert一しMi =gmi_ wt To WEIe2ryiemee | yeにしょうと にするのが好きが の) Tkreined heariiy (にし6め まあ ーk Sわ中 の Joun mewiy 「ーすることを軍な MAA の Tarbeesball (才にとってこすることはとても楽しい) イエ = 。。 wwiwormnnrme ののにも 主業のとき、不 トーにしょうkkcTa 3 決の文の( )内の日本語を。不定員を使って英語になおしなさい。 (①) Tam in the yard (私の父を手伝うために) rnaesss の /olP_ 7 30009h の recpigtuenvon (5 (本を店むのはおも 4 | 3 国法 xenisgoingtotheroom 7D 6本人 (3?) Meg came to Japan (日本語を勉強するために) するために

この英文を訳して下さい🙏

rris an idea or a belief based on uncertain Have you ever heard the word “stereotype"? tereotyping them. information. When you make judgements about people without knowing them well, you are SI Stereobyping generalizes people. It means that without understanding what people are really like, you decide heir personalities only by race culture or blood types. They are some of the easiest ways to identify people, but we should keep in mind that the judgements are not ahways true and even 補they have good meanings tO some people, they can be harmful to others.

出来れば教えて欲しいです。 お願いしますm(*_ _)m

【原子と分子】 1 ・物質を本成する基本となる冬子を (〇 という。 季小の欄子を (② ・ いくつかの原子が結びつき、物質として のをがけ いう。 3 ) という。 の志位って表したものを (Q① 、 。衝類以上の原子でできた縛 - 1種類の原子でできた物質を (の ・ y (⑲ 0 と2 SM ) という。 人とはの物質ができる変化を (① 和 ) ⑲ )@ ・化学変化には、(② ) ) ( など る。 いう。 - 学変化を、化学式を使って表したものを (の 78の の人か 種類以上の別の物質に分かれる化学変人を (① ) ・物質に電流を流して分解することを (② ) という。 【化合と酸化・燃迷】 ・ 2種類以上の物質が結びついて、別の新しい物質ができる化学変化を (① という。 ・物質が、酸素と化合することを (② ) という。酸化によってできた物 【 ) という。 ・激しく光と熱を出しながら酸化することを特に (⑧ 【選元】 ・酸化物から (① り3という。 ) を失う化学変化を (@ )4という 【化学変化と質量】 ・密閉した容器内での化学変化では、 反応の前後で、 らない。これを (② ) という。 SN 着 * 上記は、化学変化だけでなく、(③ ヾてに成り立 ・ 2種類以上の物質が化合する場合 SC SE 、 それぞれの物質の質量の (④ 【化学化の実験 右の図のように、炭酸水素ナ 較 熱する実験を行った。 <迷に入れて ・試験符Bに集まった気体は (① | .放符Aに天った自い物質は ( (03 ・ os 回 *、 kesでes )を(⑨ )操作である