中3関数です。写真の①の(3)なんですが、0<=y<=12ではなくて0<=y27になるのでしょうか？？？上が問題で下が解答です。

基本問題 1 関数y=ax²の変域 関数 y=3x² について, æの変域が次の場合の”の変域と、 最大値 と最小値を求めなさい。 (1)-2≦x≦4 教p.1133 (6) -3≤x≤2 (2) 1≦x≦3 (4) -4≤x≤-2 53 解答 p.15 ・たいせつ (1)や(3)のように,の変域に 0がふくまれる場合 x=0のとき最小値= av v U P.52~53 1280 (1) 変域 0≦y ≦ 48 最大値 48 最小値 0 (2) 変域 3 ≦y ≦ 27 最大値 27 最小値 3 (3) 変域 0≦y ≦ 27 最大値 27 最小値 0 (4) 変域 12≦y ≦ 48 最大値 48

皆さん的にはこの字何点ですか？ 最近友達から字が上手く無いと言われたのが気になっていて、 自分でもわからなくなってしまいました。 中3男子です。 また、アドバイスなどがあったら教えていただけると嬉しいです。

間7表中いについて、想がつくられた時代の様子を説明している ものを下から記号で選びなさい 誤イ 正 ア:税を納める代わりに営業を独占する 座と呼ばれる商工業者の団体ができた イ日栄貿易が行われ、栄銭が流通するようになる ウ阿弥陀仏にすがって死後に極楽浄土へ生まれ 変わる浄土信仰が広まった。 エキリスト教徒を見つけるため絵踏が行われる. 惣がつくられた時代 P85 →室町時代、想とは農民が団結して地域を自分たちで運営するよう になる。その代表が恐. 正座がつくられた時代 中教 85 →都や幕府が置かれた京都、奈良、鎌倉のほかに、堺、博多などの 町では、商業、手工業が発達し、座という同業者の団体をつくる 公家や、寺社に税を納める代わりに、営業を独占する権利を 認めた。 誤1日栄貿易が行われた時代、P63 →平安時代後期、日本と床の間では、民間の商人による貿易が 盛んに行われていた。当時、大阪大臣だった平清盛は、 日宋貿易を進め、自らの重要的な経済的基本とした。 ウ→平安時代 P55 Ⅰ. 江戸時代初期 P115

国語です。 文法の形容詞などの覚え方が分かりません 暗記しか方法は無いのでしょうか

ハンドボールの質問です。 以下のポイントをまとめないといけないので教えてください🙏 ○パス(プッシュパス、ラテラルパス) ○ドリブル ○シュート(ステップシュート、ジャンプシュート)

英語の並び替えの問題です。もうすぐで共通テストがあるんですけど、並び替えが不得意でわかるコツなど教えて欲しいです

(28Y) Talking with Yuka 【always me makes happy. Sloorba notto hadte (on) 【for it is important to you do your】 homewo (29Y) Shpey Those (by books read ba are) a lot of childr SonidA 107 bo (28Y) I 【get him want to up 】 early. Takashi (with the library to wants go me to on ONIXA 【a you if have question, me let know】 (on

国語の対義語の問題です。この課題が出た時に解こうと思ったけど全然対義語が出てこなくて、出てくるコツ、？などはありませんか？それかもう対義語を覚えていくしかないでしょうか？教えて頂きたいです🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🏼

□非凡 □ 間接 □ ③ 拡大 □ ③ 軽視 1 □精神( □ 否定 ( ■ 具体 □ 58 生産 ( ( 2 ( ( ( (

中3理科の物体で平均の速さの求め方が単純すぎて逆に難しいんですけどコツありませんか？

至急　　　　　画像の下の問題を教えてください💦　よくわからないです💦

1. Psy 113 2.30g の銅を熱したあと、その質量をはかったところ, 2.70g であった。この中には、酸素と反応 しないで残った銅が何gあると考えられるか。 2.70-230=0.40. 2 x=0.40=4:1230-1560-00570g x = 16 1.04 Lv.4 1.30g の酸化銅を炭素と混ぜて加熱したところ, すべての酸化銅が反応し、あとに銅が残った。 残った銅は何gか。 520-0325 55.20% +1,30 12 x=130=4:5 3x = 52 0.40 4 x=1.04 So 0325g 10492 CuO+C ⇒ 2 Cu + CO₂ るコツは、何度も解くことです! CC AN

中3 数学 理科について 私は受験生なのですが理系がものすごく苦手です。 理系（特に数学）で実力テストや模試で足を引っ張ってしまいます… よければ数学のコツ？といいますか… 学力の上げ方を教えて頂きたいです。 数学⇒全般苦手 理科⇒化学、人体、天体がものすごく苦手です... Read More

理解を深める一問！と書いてある問題について質問です。 下の式の両辺に4をかけていますが、この下の式の両辺に「4をかければいい」という答えに辿り着くまでにどうしても時間がかかってしまいます。 慣れることが一番いいことはわかっているのですが何かコツなどないでしょうか。

2 O 2 理解を深める1問! 「30.x=60(y-1) -1.25y=4 連立方程式 X- 1 さい。 POINT A=B ガイド 係数の絶対値が小さい整数になるようにはじめ A=B=C の形 式を変形すると,計算しやすくなることが多い。 って解いてもよ を解きな 上の式の両辺を30でわると, x=2(y-1) 3y=9 y=3 y=3 を①に代入すると, x=2×3-2 =4 x=2y-2…..① 下の式の両辺に4をかけると, 4x-5y=1 ….. ② ①を②に代入すると 4(2y-2)-5y=1 8y-8-5y=1 別解 次のように加減法で解いてもよい。 ①より,x-2y=-2... ①' ①'×4 4x-8y=-8 ) 4x -5y= 1 -3y=-9 y=3 (2) この連 (1)のア やすい。 [3x+1 x-y x=4, y=3 (2) x=