化学変化、原子などの問題です。 全く分からないので詳しく解説お願いします🙇‍♀️ メモ書き込んでて見にくくてすみません💦 答えは (1)３:４ (2)6:8:3 (3)①マグネシウム ②酸化マグネシウム 0,40g 炭素 ... Read More

【化学変化と原子・分子】 ⑤5 物質を構成している原子や分子の質量比を調べるために以下の実験を行った。 これについて,あとの問いに答えよ。 〈実験1〉さまざまな質量のマグネシウムを燃焼させ、得られた酸化マグネシウムの質量を測定した。結 果を表1にまとめた。 XS 300 S 表 1 表2 1回目 2回目 3回目 4回目 12 0.24 0.48 0.72 20.96 マグネシウムの質量(g) 酸化マグネシウムの質量(g) 0.40 0.80 1.20 1.60 3 90282 〈実験2〉さまざまな質量の炭素を燃焼させ、得られた二酸化炭素の質量を測定した。 結果を表2にまと めた。 Brote 48:32 炭素の質量(g) 二酸化炭素の質量(g) 1回目 2回目 3回目 4回目 0.60 1.20 1.80 2.40 2.20 4.40 6.60 18.80 - 1.23.2 32 12 3:8 4.4 418:32 48:32 (3) マグネシウムは二酸化炭素中でも燃焼する。 この化学反応式は次のように表すことができる。 2Mg + CO2 2MgO + CE ① マグネシウムと炭素のうち、酸素と結びつきやすいのはどちらだと考えられるか。 14: (1) 実験2から,炭素原子と酸素原子の質量の比を、最も簡単な整数で答えよ。 32:12 (2) 実験1と2から, マグネシウム原子、酸素分子, 炭素原子の質量の比を、最も簡単な整数で答えよ。 sto ② マグネシウム 0.24g を十分な量の二酸化炭素で燃焼させたときに得られる酸化マグネシウムと炭 素の質量をそれぞれ小数第2位までで求めよ。ります (E) コイル 14x=72

こんにちは！中3、受験生のここです！ 最近、私は不安に思っていることがあります。それは国語の内申についてです。 私は、学校の定期テストで82点を取り、5の評定(85点からが５です)外でした。普通に考えると4は取れると思うのですが、話す聞くの観点の評価材料となっているスピーチ... Read More

ジョイフルワークの3年の答え至急で送ってください

2 ③ 1 A 基 やさし イラス 4 ⑤ 「A y スマ 使 いのです。 □ 「~を… の状態)にする」 と言うときは, (make + (代) 名詞+形容詞で 基本文 ポイント A ロ(3) The W <make + (代) 名詞+形容詞) sleepy. B A = 「私(左)」=「眠い」 ※AとBは入れ替えられない。 「The warm weather makes me 基本を確認する! (例) Please keep the room warm. (部屋を暖かくしておいてください) I left the window open. (私は窓を開けたままにしておきました) 前に見た映画をもう一度見に来て (1) This movie (calls / makes) people happy. スタート 1場面チェック ( )内から適する語を選んで書き, に入るセリフを完成しょう。 (2) 日本文にあう英文になるように, □(1) あなたの声は私を幸せにします。 Your voice makes ロ (2) 彼は花だんを美しく保っています。 He (2) Let's (hold / keep) the classroom clean.and (3) Please (take / leave) the window open. 1 <make + A + B) の文 「AをB(の状態)にする」 Aには名詞・代名詞 B には です。 A=Bの関係が成り立つ。 この映画は人を幸せにします。 教室をきれいにしておきましょう。 2 (keep + A+B), (leave (keep + A+B)= <leave + A + B >= 窓を開けたままにしておいてください。 me トムは自分の部屋を汚れたままにしています。 Tom his room leaving に適する語を書こう。 heeps happy. (3) his garden 81 次の英語は日本語 日本語は英語にかえて書こう。 create 2 日本文にあう英文になるように、 早く目が覚めると幸せです。 Make up make Leave B2 基本文を使いこなす! 1 日本文にあう英文になるように、( )内の語(句) を並べかえて、全文を書こう。 その映画は人をわくわくさせます。 (people/the movie / makes / excited). The movie makes people excitecl. (2) かわいい服はいつも私たちを幸せにします。 (clothes /us/make / always/cute/happy). 2 drew indoor (2) 報告書) レポート (3) 戸外の, 野外 (4) 屋内の、室内の (5) draw の追 outdoor report 名 に適する語を書こう。 dairty. 3 日本文にあう英文になるように,( )内の語を並べかえよう。 □(1) その歌はいつも私を悲しくさせます。 The song always (sad/me/makes ). The song always makes me sad. □(2) 雨の日は私たちは退屈です。 Rainy days (us / make/ bored). Rainy doys make us bored 30 thirty [プレ ford Cute clothes always make us happy. 私たちはその公園をきれいにしておくべきです。 (should / clean/we/the park / keep). WI early makes me happy. We should keep the park clean. 自己表現 だれかをわくわく させるもの メモ(2) サム:サッカーの試合 メモ (②2) Soccer メモ(3) | の語(句) に自分で1語補って, メモの内容を表す英語を完成しよう。 メモ (1) : J ポップ J-pop excited sister [myl J- pop makes my sister excited soccer games ミカ:ピアノをひくこと excited. Sam PROGRAM 3 games make Sam excited Mikal the piano playing Playing The piano makes Mika Ken f CAN-DO 3 自己表現 Kate (ケイト) は, 友だちへのクリスマスプレゼントは何がいいか考えていま スタート 右の, Kate の友だちが幸せな気分になっている様子の絵 (1) を見て、彼らについて Kate に教える英文を書こう。 ① Yumi likes eating cakes. 由美はケーキを食べることが好きです。 makes It her happy. それは彼女を幸せにします。) ② Ken likes playing tennis. 鍵はテニスをすることが好きです。 It makes him happy. それは彼を幸せにします。 今度は、あなた自身の立場で, 同じように英文を書こう。 Yuki C I like eating ice cream It makes セント ケーキを食べる = eat cakes テニスをする = play tennis 映画を見る = watch [se マンガを読む = read comics 音楽を聞く = listen to music

官営模範工場が作られた理由を教えてください！ 生糸の増産や品質の向上を図るためなのか、民間に手本を見せるためなのか。

私は英語のリスニングで全く聞き取れず点をよく落としてしまいます。どうすれば効率よくリスニングで聞き取れるようになれますか。

🚨明日までの課題が終わらないので、和訳のお手伝いお願いします😭🚨(大至急) メモの文字は気にしないでください()

en d d Q. Hajin We're (all)in the same class this year. 否定疑問文 we are Yeah. Isn't it great?/ It i i Eri: Kota: Look! Hajin's here. Hajin: Hi! Long time no see. 久レボリ Eri: Good to see you. (It's) Tina: How was your trip to Korea? beterina I Hajit was great. I went to Busan. I visited my grandparents. 場所 Eri: What else?+ Hajin I saw my friends in Seoul. They were all interested in Japan. It

至急！！ この問題の4番と6番を教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏 なんかメモ書きしてますが、気にしないでください

10.7 12.1 13.6 15.4|17.3 19.4 21.8 3 石灰石と塩酸との反応について、実験1と実験2を行った。各間いに答 えなさい。(鳥取) (実験1) 塩酸 20cm3をビーカーに入れ質量を測定した。 次に、図1のように、石灰石 0.5g をこのビー カーに加えたところ、気体が発生した。反応が 終わった後、ビーカー全体の質量を再び測定し た。 図1 石灰石0.5g 別のビーカーを用いて、塩酸20cm3に加える 石灰石の質量を変えて、同様の測定を行った。 その結果を下の表にまとめた。 塩酸20cm 表 加えた石灰石の質量【g】 石灰石を加える前の塩酸と ビーカーの質量【g】 気体が発生した後のビーカー 全体の質量【g】 0.5. 1.0 1.5 2.0 2.5 75.1 75.6 77.4 0.6 76.5 at 76.8 21.7 76.5 77.5 77.4 0.5 77.1 78.0 0.2 6.4 0. 〈実験2)3 図2のように、炭酸飲料用の 500ml のペット ボトルに石灰石 1.0g と実験1と同じ塩酸 20cm3が 入った試験管を入れ、しっかりふたをして質量を 測定したところ、63.9g であった。このペット ボトルを傾けて塩酸と石灰石反応させた。しばら ぐして、反応し終わったのを確認した後、 のペットボトル全体の質量を測定したところ、 63.9g であった。 次に、ペットボトルを立てたままで、ふたを ゆっくりゆるめたところ、気体が抜けるのが確認された。 5| 図2 塩酸20 ー石灰石1 (o34 「po その後、再びふたを閉め、質量を測定したところ、②実験 1の結果から予想される値Ag とわずかに異なり、63.6g であ った。 0.9

⑴⑶⑸教えてください。

一定の速さでの移動(距離と時間 [10点×2, 5点又4 入試につながる実践トレーニング比例)→原点を通る直線のグラフ 右の図は,ある地震のA~C地点におけ る地震計の記録を表したものである。次の問い に答えなさい。 計算(1) P波,S波の速さはそれぞれ何km/sか。 作図(2) 震源からの距離と初期微動継続時間の関係 を解答欄にグラフで表せ。 計算(3) 初期微動継続時間が25秒の地点は, 震源か ら何km離れた地点か。 (4) この地震が発生した時刻は何時何分何秒 3 6km/s P波 150- mmn |S波 3km/s IAI 100- ピーは エスは 20 きょり しょき びどうけいぞくじかん B らん [km) 50 WMMWww 10 CI 0(2) はな 0 9時10分0秒 10分30秒 11分0秒 40 80 120 160 震源からの距離(km] 時刻 か。 記通(5) 震源が同じでマグニチュードが大きい地震が発生したとき, A地点での揺れは どのように変化するか。初期微動継続時間と揺れの大きさに着目して簡潔に書け。 ただしP彼とS波の速さは同じであるものとする。 150 km ぷん びょう X9時10分10秒 しょ き びどうけいぞく じかん へん か (5 例初期微動継続時間は変化しないが, 揺れは大きくなる。 おお 初期微動継続時間秒 震源からの距離

この計算はなぜ〰から➖部分になるのかわかりません。教えてください🙇‍♂️ (1枚目と2枚目はメモがあるかないかだけです)

- πI+ 2 -πy+ 2 2 エ+y) - πI+ -TπY+ 2 π C+ - Tπ Y 2 =元C+πY 2? =π(エ+y)(cm)

②と③の∠xの大きさを教えて下さい！ ③は、DB＝DCです。 できれば解説もお願いします🙇‍♀️ （メモは気にしないでください）

360-(34 = 226 13 D 69° 0 134° 681° A 99 0 C B