なぜneed の後にsome peopleがくるのですか

(2) Shall we go to the gym to exercise? (3) have something cold to ay to collect (5) need some people to work as volunteers ed (3) to re-

水に沈めたものに、水圧がかかるのは理解できます。でも、水を入れている容器にまで水圧がかかるのは、水圧はあらゆる方向にはたらくという性質があるからですか？

なぜ、水圧はあらゆる方向から、等しい大きさに、はたらくのですか？ また、なぜ水中の物体や容器の壁に垂直に、はたらくのですか？ 分かる方がいましたら、教えてください！

社会主義と資本主義の違いを教えてください！

(2)の答えになぜなるのか理解できていません💦 半回転する前とした後では、何がどのように違くなるのですか？？ できるだけ分かりやすくしてほしいです！！ お願いします🙇

になりました。このとき発生する熱量は何ですか。 3 電流が磁界から受けるカ B 右の図は,モーターのしくみを表 P したもので,PではAからBの向き に電流が流れ,コイルはXの向きに 回ります。 次の問いに答えなさい。 (1) P のとき, AB の部分が受ける 整流子 X. P (1) ア p. 114 力の向きを,ア~エから選びなさい。 (2)Pから半回転してQになったとき, コイルが回る向きはXYの どちらですか。 また, このときのAB部分を流れる電流の向きは, AからBBからAのどちらですか。 (3) 記述 整流子のはたらきを簡潔に書きなさい。 (2) 向き 電流の X [8点×4問] 向き BからA 半回転ごとに (3) 電流の向きを 変えるはたらき (3) 電流の向 えます。

あっているかどうか見てください！間違ってたら答え教えてください！

日本でいちばん高い山は ②きちんと自分の決めた目標を守る。 ③ 新鮮な野菜を使ったサラダを食べる。 をつけなさい。 次の各文から補助の関係になっている連文節を見つけ、 文節と文節の関係・文の成分 並立の関係 並立の関係…二つ以上の文節が対等に並ぶ関係。学校の音 「うさぎと犬を」のように入れ替え ても、意味が変わらない。 犬とうさぎを飼う。 補助の関係…下の文節がすぐ上の文節に補助的な意味を添え る関係。 補助の関係 例雨が降っている。 「~の状態である」という補助的な 意味を、「降って」に添えている。 3文の成分…意味のまとまりてとらえた、文を組み立てている 部分。主語・述語・修飾語・接続語・独立語の五種類がある。 連文節(二つ以上の文節がまとまって、全体で文の成分として 働くもの)からなる場合は、主部・述部修飾部接続部・独 立部とよぶ。 独立語 主部 修飾語 wwwww 述部 例え、白い雲がゆっくり流れていくよ。 修飾・被修飾の関係 3 2 1 5 4 3 2 1 効率的な仕事の進め方を考えてみる。 (2 兄に国語辞典を貸してほしいと頼まれる。 よう。 3 次の線部と、〈 〉内に示した関係にある文節を抜き出し なさい。 〈並立の関係〉 明るくて楽しい音楽をかけて踊ろう。 宿題を済ませてしまうまで、ゲームはしない。 〈補助の関係〉 〈主語述語の関係〉 おなかが減ったので、パンを食べた。 犬を連れて、川のほとりを散歩する。〈修飾・被修飾の関係〉 ②します。 ③減たので 次の -線部は、どのような文の成分になっていますか。 あと から一つずつ選び、記号で答えなさい。 かだん 花壇には、色とりどりの花が咲いている。 まず実行、それが何よりも大切なことだ。 日が暮れると、急に気温が低くなる。 このレストランの料理は、安くておいしい。 ⑤ 役者の熱演に、満員の観客が拍手を送る。 補助の関係 接続部 主語 修飾部 述語 趣味は読書なので、わたしは 編集者を 作家か 並立の関係 志そう。 主語述語の関係 ア主語 イ 述語 ウ 修飾語 エ接続語 次の各文から並立の関係になっている連文節を見つけ、 をつけなさい。 オ独立語 カ主部 キ述部 ク修飾部 ケ接続部 コ独立部 ① 塩やこしょうを入れて、スープの味を調える。 ②自分の考えを、わかりやすくはっきりと説明する。 ③ ⑤ )

中3理科です ④のところです 答えは「変わらない」です どうしてなのですか？ ｃからa側かd側かで力学的エネルギーは変わりませんか？ aがｂまで落ちる位置エネルギーと ｄが例えば図2の画像の枠まで落ちたときとでは 力学的エネルギーの大きさは 変わりませんか？ よろしくお願... Read More

金属 文を読んで、次の問いに の位置で金属球を離すと,金属 下ってから水平面上を転がった。 さと時間の関係は、図のよう ただし, bの位置で,斜面と水平 につながっている。 図2 コース 2 RKんは,コースターの運動につい て考えることにした。会話文を読んで、次の問い に答えなさい。ただし、コースと球の間の摩擦力 や空気の抵抗はないものとする。 半円形のコースのaの位置で球を離して をする人に を得られる に学習した について現 例えば, 続写真を撮ると 図1 のようになった。 b 図 1 a 0 時間 b C 球がbの位置を過ぎて水平面上 がるときの運動は (ア)だね。 なら, 水平面上を動いている金 には力を受けていないね。 などは, 小さくす 10 きる。 横になった まる運動を答えなさい。 帰りがある。 金属球が受けている力 重力」, 「運動の向き」 ということ 証明しなさい。 Rさん:球は,aとほとんど同じ高さまで上 がったよ。振り子の運動みたいでね。 Kさん:球の(ア)が保存されているんだね。 先生 : それでは,途中でコースがなくなっ たらどうなるか,考えてみましょう。 の傾きを小さくして図3のよ つくり、 図1 と同じ金属球をa Rさん:すぐに真下に落ちると思うよ。 Kさん: aと同じ高さまで上がるはずだよ。 先生:コースが途中でなくなると、 図2) のようにdまでしか上がりません。 図2 a た。 また、 ま座り続 動き続け. ると大き たりして 法則を考 動作で介護 こう d このよ e を応用し b C にはたらく, 重力の斜面に平行な は,図1 と比べてどうなるか。 この速さと時間の関係を示すグラフ ■ア~エから選びなさい。 ただし, 盛りの大きさは 図2 と同じとする。 ウ I b b b 時間 0 時間 0 時間 (ア)にあてはまることばを答えなさい。 ② 図2 で,位置エネルギーが最大の位置と運 エネルギーがOJの位置は, aeのどこか。 3球がdの位置のとき, 位置エネルギーの大き aのときと比べてどのようになっているか。 ●球がdの位置のとき、力学的エネルギーの大 さはaのときと比べてどのようになっている。 99とのことから考えると、dの位置で球に いているか、それとも静止してるか。 いう。ボー 小さな力 看護の現 座っている 急に動 スを崩

南北戦争で北部は、奴隷に反対でその理由が南部の奴隷が解放されれば、工場で労働者として働いて貰えるだったんですけど、奴隷として働くのと、労働者として働いて貰えるかもは何が違いますか？

理科 ⑶がわからないです。 これは答えをもう覚えたほうが早いですか？

イ 自動車がブレーキを踏むと、運転手はうしろへ力を受ける。 だるま落としで遊んだ。 エ 自転車をゆっくりこぎ続けたら同じ速さで進んだ。 2 雨粒は,図1のように重力がはたらいているが、ほぼ一定の速さ で落下している。雨粒が一定の速さで運動する理由を簡単に答え 図1 雨粒 よ。 (4) 図りのト

私は一緒に働いてくれる人が必要です。 を、英語では、I need someone to work with me. と表すそうですが、このtoの働きがわかりません。 よろしくお願いします。