中3 理科 天体 テスト対策プリントです… わかる方答えをよろしくお願いします🙇🏻‍♀️✨

右の図は,日本のある地点での星の1日の動きを模式的に表したものである。 (1) 図のような見かけ上の球面を何というか。 (2)西を示しているのはどこか。 図のA~Dから選びなさい。 (3)この図では,観測者はどこにいると考えているか。 図のA~E から選びなさい。 B (4) 地上に出ている時間が最も短い星はどれか。 図の a ~d から選びなさい。 (5)このような星の見かけの運動を何というか。 b* ★a A c d (6)(5)のような星の見かけの運動が起こるのは、地球が何という運動を行っているためか。 D 1月21日に南の空に見えたオリオン座と, 北の空に見えた星Aと北斗七星を観察した。 図1は、午

プリントから国会の意義としくみを教えてください

2 国の政治のしくみ (1) 国会の地位としくみ (2) 国会の仕事 めあて国会の意義としくみを知ろう。 課題① 国会についてまとめよう。 国会 日本では、(① 国民を代表する議会)は国会とよばれている。 国会の位置づけ (憲法41条) ●国会は、(②国権の最高機間)であって、国の(③一の立法機間)である。 二院制 ●国会は、(④ 衆議院と参議院)の両院からなる二院制をとっている。 なぜ二院制をとっている? ⑤ たがいの院のゆきすぎをおさえ、慎重な審議がなされ 国民のさまざまな意見や利益が政治に反映させるため、 国会議員の特権 国会議員は、国会の会期中に(⑥遠浦)されることはない。 議院で行った演説・討論・表決について、 国会の外で、責任を問われない。 <国会の仕事> 仕事 憲法 1 2 |条約の承認 3 |憲法改正の発議 第59条 第60条 第61条 第62条 第96条 (1 法律案 の議決 (予算 の議決) (国政調査 ) 内閣にかかわる仕事 4 第67条 (内閣総理大臣 の指名) 内閣不信任の決議 (衆議院) 第69条 裁判所にかかわる仕事 (6弾劾裁判所の設置) 第64条

印をつけた箇所の答えはわかるのですが、なぜそのような答えになるのかが分かりません。教えてください。答えは、②が1.5m/s(AB間の解説を知りたいです)⑤が33mです。

1 右のグラフは,エレ ベーターが動き出し てから止まるまでの 運動の速さと時 間の関係を表して いる。 物体の運動 B C 2 321 速さ -A 2 4 6 8 10 12 14 16 時間 [s] 1 AB間, BC間, CD間のエレベーターの速さにつ いて,適切なものを次のア~ウからそれぞれ選 びなさい。 ア 速さは変わらない。 イだんだんおそくなる。 ウ だんだん速くなる。 きょり 2 AB間, BC間の平均の速さはそれぞれ何m/sか。 3 2 に対して,非常に短い時間に移動した距離を もとに求めた、刻々と変化する速さを何というか。 42 で求めたBC間の平均の速さをkm/hで答え なさい。 ⑤ この16秒間でエレベーターが動いた距離は何 mか。 運動の記録

この問題の長方形の縦の長さはどうして17ーxなんでしょうか…17はどこからきたのでしょうか、、

確認問題 2 次の問いに答えなさい。 さい。 4 面積が 70 cm で,周りの長さが 34 cm の長方形がある。この長方形の短い方の辺の長さを求めな (17-xx(x)=70 (x+10)(x+ポイン 70cm 17ηーズ=70 x+17x70=0 7cm ill ある正方形の縦5cm/ 1 おの様に

技術の質問です。 ①さしがねと直角定規と鋼尺ってなにが違うんですか？ ②ネットで調べてみると当て木が付いてないさしがねしか出てきませんが、教科書は当て木がついています。 これってどちらもさしがねなんですか？ 誰か知っている方教えてください🙇

砂漠気候とステップ気候の違いを一言で教えてください！！

4 5の問題の解き方を教えてください！！ ちなみに 4の答えは10.8km/h 5の答えは33メートル

1 右のグラフは,エレ ベーターが動き出し てから止まるまでの 運動の,速さと時 間の関係を表して いる。 物体の運動 速 4 B 432 速さ〔〕 2 1 A D 2 4 6 8 10 12 14 16 時間 [s] 1 AB間, BC, CD間のエレベーターの速さにつ いて,適切なものを次のア~ウからそれぞれ選 びなさい。 ア 速さは変わらない。 イだんだんおそくなる。 ウ だんだん速くなる。 きょり ② AB間, BC間の平均の速さはそれぞれ何m/sか。 3 ② に対して,非常に短い時間に移動した距離を もとに求めた, 刻々と変化する速さを何というか。 4 ② で求めたBC間の平均の速さをkm/hで答え なさい。 ⑤ この16秒間でエレベーターが動いた距離は何 mか。

国語の受験勉強についてです。 模試などの読み取り問題？（文章で書く問題）が苦手なのですが何かいい勉強法はありますか？ あと、読み取るコツがあれば教えてください🙇‍♀️

2番教えてください

啓太 先生の 【会話文】を読ん 【会話文 】 1902 先生:次の 【問題】 の解き方を考えてみてください。 【問題】 横の長さが60cm、縦の長さが42cmの長方形の紙があります。 この長方形の紙を、あま りが出ないように合同な正方形の紙に切り分けます。 正方形をできるだけ大きくするには、 一辺の長さを何cmにすればよいですか。 千秋: 60と42の最大公約数を求めればよいですね。 啓太 : 60と42をそれぞれ素因数分解すると、 60=22×3×5= 2×2×3×5 42 = x3 ×7 先生なので、共通している素因数の2と3の積である6が最大公約数になり、答えは6cmで す。 1」と【資料2] ぱん 先生:正解です。最大公約数を求めるときは、それぞれの自然数を素因数分解して求めるのが一 般的ですね。次に、2つの自然数の最大公約数を別の解き方で求めてみましょう。 GDPI 千秋: 素因数分解をしないで求めるのですか。 いっ い 先生:そうです。 それでは千秋さん、 上の 【問題】 長方形の紙からできるだけ大きい正方形 DSの紙を、できるだけ多く切り取ると、 正方形の一辺の長さは何cmで、正方形の枚数は何 枚になりますか。過程も一緒に答えてください。 千秋: 正方形の一辺の長さは、 長方形の短い方の辺と等しい42cmになり、60÷42=1あまり 18より、一辺が42cmの正方形の紙を1枚切り取れます。 合 先生:その通りです。 啓太さん、このとき残った長方形の紙の二つの辺の長さはそれぞれ何cm ですか。 : 啓太 【図1】より、42cmと18cmです。q3XOX 【図1】 60cm CH BS 2001 42cm 業 42cm 18cm 業 先生: いいですね。 その残った紙から、できるだけ大きい正方形の紙をできるだけ多く切り取る ウアと、正方形の一辺の長さは何cmで、正方形の枚数は何枚になりますか。 啓太:正方形の一辺の長さは、残った紙の短い方の辺と等しい 18cmになり、 42÷18=2あま り6より、 一辺が18cmの正方形の紙を2枚切り取れます。 -3-

意識して起こる反応より、反射の反応の方が怒るまでの時間が短いのはなぜですか？ うまく文にできなくて💦