四の時押しつぶすのはなぜですか？

> WIで航れし ES 鶴 ら泡 」. 名 分到人中の細肥の観察を、次のように行った。あとの問いに告えなSu、。 ) @員 WWを MukKてと)16か 押に寺)。 【観守] 和 { e③? ] 凶 タマネギの根の先端付近を約 5 mm 切り取り, あたためたうすい折了に錠 TO時s、 RONEYXいTAと ことだ 他にはどのよう 分間つけた。 ののウ後6 ] -| 団 根を水沈いしてからスライドガラスにのせ, 柚つき針で軽くつました。 (@) | koてまCbKも0である。 ⑪-⑥にあてはまる語句 団 つぶした根に薬色液を1 滴落として数分間おき、 カバパーカラスをかけた。 | 2 1 1 還 カバーガラスの上からろ底をのせ, 指で藤かに押しつぶした。 le 12て人て。 また。 国 根の細胞を, 顕微鏡で観察した。 トス。 ぃて0上は( 0⑩ )のし(Akt利田ミタン(、ッ。 ! る

(2)はなぜこのようになるのか解説お願いします！ 最初がbeingになるのはわかるのですが、なぜ a good cookになるかわかりません。 a good cookは料理が上手という熟語なのでしょうか……??

(1) 彼は早起きして, 散歩に行きました。 (etx9 )( (QAP )( eorly ), he went for a walk. (間張中名任 『 2) わたしのは料理が上手なので, ときどき夕 食を作ります。 ( B を! い9 )( Bk、 )4 oo ) cook。 my sister sometimes cooks dinner. (8) その質問は簡単だったので, 彼はすぐに答えました。 Crてhe )(euelew)( biv4 )( とCS y ),Me answered it quickty.

③の解説お願いします┏● 答えは x²-8x+16=0 です

8| 数学の授業で、本先生が「解の1つが4である2次方程式を作ろう」と 眠案したところ、Aさん、Bさん、G@きlkG GOOO0NIOM2NU 程式を作りました。 - (各8点、知) に (6エイんをbkご Aさん : 他の解が5である2次方程式を作った。 | 8 Bさん : 他の解が0である2次方程式を作った。 Cさん : 解が4だけである2次方程式を作った。 9 (zo -Pェ0 た6んの 6 次の間いに答えなさい。 3 人が作った2次方程式を、それぞれ gz2上gz圭三0の形で表しなさい。 似 Aさんの2次方程式 んーー9 b=を0 ② Bさんの2次方程式 ング 、 $ cn 1 (@ )Cきんの2和 CCC 00 CS O

この問題を教えて下さい。 答えを見ても分かりません。 答えはＡ 分速50mB 分速250mです。 お願いします。 いろいろ書いてあって見にくかったらごめんなさい🙏

速さの問題 る人AA臣 周囲が 3km の池を, A は歩 (6 BKでまわる。 同じとこ ろを中 て 分後に boてHL 同 のの Np 人2SB23AIIS は (> 追 い 分後 0のCO A, B それぞれの速さを求めなさい。 イイ

⑶お願いします

rgずっとり。 ある物質をそれ | て ィ ッ それ 1g. 3g, 5g. 7g加えて |の1うす |がGE| | BA| | ょく混ぜた。図は。 40じのとき ご 2 り のょうすと。 かき混ぜをながら | 5 Lo Ha 陸 5てに冷やした後のようすを模 Bk しle し 寺 記|四和 台 式的にしたものである。 アイ, オ, カの中で, 水溶液の濃度が最も大きいものはどれか。 ウの庶符に。 40Cの水を5g加えると, できる水溶溢の濾度は何%になるか。 馬#アーエの結果から, エの試験答にアの水溶液をすべて加えて40Cに保った: まき記せると 出てきた結晶はすべてとけると考えられる。その理由を書け。 4本の試験管に40じの水を ]g 3g 5g | 3 オ カ キ

（3）を教えてください！！！ 解説、お願いします🙇‍♀️！

通学時間 (分) 0以上 20 未満 2 3 過 10 なの 40 ox60 9 60 <80 ありの(の: 2 _80 <100

8.9のようなbeenの使い方がよくわからないです

(6) 慎は昨日からずっと泳ぎだがっています。(27) ( wanted / Shin / since / swim / has / +o ) yeserday?2 Shin has wanted +o swim since (7Z) あなたはどのくらい長くこの自転車を使っていますか(27有 ( this bike / long / used / how / have / you / ? ) How long have you_ used +his bike?2 (8) わたしたちは8時からずっと教室にいます。(29) ( the classroom / been / we / since / have / in ) eight oclock. We have been in The classroorm_ Since (9) わた しの母は昨夜から疲れています。(29) Ay moTher ( has / Tired/ las night / since / been / . ) Has been Tired since last nigh1. MSLBK 2 0

問題のほとんどがmakesになる理由がわかりません。 教えてください。

「make +(代)名語形容」 ゆ「moke + de al [mokes| me E ーー 上 「わたしを」=「凍せに』」 nAにIAをBON る」という意味。 人には名語・代名語 Bk 同が入り, 全日の関係が成り立っ. vm際 me = hgppy ということ。 んが代名詞の場合 「. "を[に]」 の形になる (例) me(わたしを)., him (彼を). her(9 Us(わたしたちを)。 1hem(彼5な) you@a (たち)を), i+(それを) ト 次のように駅すと. WE 庄証はAをB にします』 … 「甘野でAはB になりらます. 例文の駅「ごの姓えでわたしは幸せになります」 -還 (1) 次の ああ けりYoar story (make /makes ) me happy 0 ②) This job makes ( 1/ me ) hungry 次の絵を見て, 「…をーに します」という文を書こう。 "Music mokes ー faqmous (⑬ その古い歌は彼女を悲し 。ュューー ②⑫ Tis comic 6 Your plan _ fmgde (2) その写真が彼を有名に 寺 The picture made 民だ5 him しくさせます。 The old song oo / io

二枚目の写真の問題が解けません。どなたか解説お願いします。

ABCDがある。奄EEは辺BCの の長方形 AD=10cm 上BEまでAD一Csの 6cm ABテ のまき か 3 の国のように。 二で、CE=Scmである* 点Pは振 2 願に、辺AD、退DC 分CE上を動くe 8 2 ee <でゞ BSD ーーテコ玩6 1 5 = ,(2 9 起が点Aを出発してからを秒和 AAEromWNをcwする 0 ら点EEに到着するまでの*との関係> 。 合きんと評織さんは。点Pが点を出玩してか 有だ上RPが上AEにあるときはyニ0 とする。次の1) (⑳の問いに 詩べている。 答えなさい。 (]) 條大きんは。点Pが点Aを出発してから*秒役のへAEPの面積を求めるための送信と して, 次のように整理した。【健太きんのメモ] が正しくなるように, ア。ウにはぁて はまるェを用いた最も簡単な式を。イにはあてはまる数を書きなさい。 【蘭大さんのメモ] 0 =*る5のとき, 9 旗にあり|』 APニ| ア |cmと表ミれる DE=(2*ー10) cm とまされる で

makesとmakeがつく時がよくわからないです。

This ideg makes me happy. この考えは 「…をっ- 「make +(代)名詞+形容詞」 This idea | makes| 肪 [happy |. 主語 A = B 「わたしを」 ニ「幸せに」 〇次のように訳すと, より自然な日本| 「ほ調はA を B にします」 一 「ほ調で 例文の訳 : [にの胡えでわたしは幸 (bkiS 人は B になります]」 Us(わもたしたしる 人 回生まます]ンー たしたぉ4 《(朋 < の文の( )内から適する語を選んで書こう。 (1) Your story (make / makes ) me happy と5 ⑫ This job makes (I/me ) hungry. (0 交の絵を見て,「…をにします」という文を書こう。 (3) Ken / tred 6 日本文にあう英文になるように, に適 (1) あなたの計画はわたした 驚かせま レた。 Your plan A の (2) その写真が彼を有名にしました The picture made