計算過程まで詳しくお願いします

fs 4で" +4kー5=0 の2つの解をゥ, (ただしpく7 )とするとき、次の問いに答え なさい。 (2旧 x 3=6点 ) (才) (1 ) (4p*+勿ー3 (49+ 47 ) の値を求めなさい。 ( 2 ) 4の+ 497? - 5g7% の値を求めなさい。 (3) シコ の値を求めなさい。

方法が分かりません。 途中式も細かくお願いします🙏

( 3 ) z.2 が1けたの自然数で z 元 のとき、2次方程式 x2 - Zx = 0 が2つの 整数解を持つような g , 2 の値の組み合わせは何通りあるか答えなさい。

オレンジ色の波線〜が引いてある所の符号がどうしてそうなるのか、分かりません。 どう置き換えたらそうなりますか？

ダ+ょイgァー (の-のaeそうら) =の アア+*イaァテーの"+めag -ち =の ダ +イステ て -Q*-/Oe+ぢヶ ) =の

プラハの春とは。 ソ連とチェコの関係性について教えて下さい

バブル経済が崩壊した原因を詳しく教えて下さい

この長文が分かりません。 教えてください。

人 ぁ んとああ所人お人 Ao.詳 tet ue 二 な owner / coffeo hop / ja/ whose) my fmthera fmend。 Now 1 wi teN sem Soue Prede uevo era cro ey count meke erouer mnews放 rs cied to meke thinge ie eee ni anicals. And wome計 orked on "6 y rom We jo otney used more *che me children didnt get mone much money: aue。 hey wwnted to ge warkers on their farme were chi ray ikdien coelant eo 0o 9380 08 YYork on farme nm pairtrsde atarted、Some people began te Boy mg nigner "prices。 People maney than people wio nt im it Te me ・brovghe Liee NNE or bemicals. They ope were bu yho joined Fairtrade got more pour some good changes。 Farm ownert stopPed ー] New schools for childre put in Japan、 there gave more money to the workere て many people sroand the worid are intereeted in Firtrede makeemerey md dont choowe oowe Fairtrade s are few people who know about Fairtrade. apay other coTeeuit wil be "chenper But ifwed around te word Liunk eat Fairtrade coffee am amee it will help many workers and many Childre 。r us should Jearn about Fairtrade and start di something we can do the 1960s : 1960年代 。 atthattime aeは par地域 jming abont ご:ーをもたらす cheap : 笑い price : 価格 個 wwner:震営者 :べかえなさい< farm :諾場 chemical:農薬 やの( )内の語句を意味が通るように 人*にとって, どのような問題ですか> 問1 日本協で説明しなきい< 問2 珠部②は, 農場で働く ( 骨3 ③ に着する文をアーエから 1つ選びなきいゃ ア Farm owners began to use more children. イ Some shops began to sell cheaper coffee. ッ Children didnt havetowork. エ More chemicals were 14 下線部①が指す内容を日本語で草きなさい。 used on the farms ( |5 下線部を日本文になおしなさい。 pt (

一次関数です。 40ｰ12になる意味が分かりません。 教えて下さい。

」 まりさんと妹は, 自宅からの道のりが2000mであ す <」 るおじさんの家に向かって同時に貞発じ, 婦速二2000 50mで進んだ。まりさんは, 12分後に忘れ物に気 づいてすぐに, 同じ道を分束60mで自宅まで戻り。 100 妹は, そのまま進んでおじさんの家に着いた。 ま りさんは, 自宅に戻ってすぐに, 意 同じ道を分速100mで追いかけ, お 着いた。 右の図は, まりさんと妹が自宅を出発してからx分後の、自宅からの道のりをml として, 2人の進むようすを表したグラフである。 (野上 () まりさんが忘れ物に気づいてから自宅に戻あまでの, まりさんのとりの関人

一次関数の問題です。 40ｰ12になる意味が分かりません。 教えて下さい。

| 」 まりきんと妹は, 自宅からの道のりが2000mであ ? oe」 るおじさんの家に向かって同時に出発 紛速 50mで進んだ。まりさんは, 12分後に忘れ物に気 づいてすぐに, 同じ道を分束60mで自宅まで戻り 妹は, そのまま進んでおじさんの家に着いた。 ま りさんは, 自宅に戻ってすぐに, 恋れ物 同じ道を分速100mで追いかけ, おじきん 着いた。 右の図は。 まりさんと妹が自宅を出発してからr分後の, 自宅からの道のりを7m として, 2人の進むようすを表したグラフである。 2000 1000| O 【野県]

PQが4cmになる時の点Pの座標について求める問題です。PQのx座標をｔとおき､それぞれの座標をだして､QからPをひくのは分かるんですけど、その引いた答えが､1と2になるはずが､何回やってもなりません。 計算過程お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

し I(2)

PQが4cmになる時の点Pの座標について求める問題です。PQのx座標をｔとおき､それぞれの座標をだして､QからPをひくのは分かるんですけど、その引いた答えが､1と2になるはずが､何回やってもなりません。 計算過程お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

し I(2)