この問題の解説お願いします🙇 2枚目のノートの写真が解説なので参考にしてください🙏 私はこの解説が理解できません😿

を何とかしないと根号は 180 が整数となるような自然数nの値をすべて求めよ. n

(2)の答えはイなのですが、なぜですか？ 解説お願いします🙇‍♀️🙏

|2 A班による地域の調査について, 次の各問いに答えなさい。 (4点×2,(3)は6点×2) (1) A班は,調査の手順を話し合った。次のア~エを適切な順に並べかえ,記号を書きなさい。 (イーウ-ア-エ) ア 統計資料や文献資料を使って, 課題や疑問点をさらに深く追究する。 イ 空中写真や地形図で地域のようすをとらえ, 調査の課題(テーマ)を考える。 ウ 地域の観察や開き取りを行い, 調査結果から出てきた新たな疑問点をまとめる。 エ 調べてわかったことを, グラフや地図などを用いてまとめる。 (2) A班が調査した資料をグラフに表す場合,グラフの種類と 項目の組み合わせとして適切でないものを, 右のアィエから 一つ選び,その記号を書きなさい。 (3) A班が調査に使った, 右の地形図について, 次の問いに答 ア イ ウ エ イ) 項年別観光客平均寿命の月別工業出土地利用の 目数の変化 推移 荷額の推移内訳 グラフの種類一

英語の授業で外国の先生に日本文化を紹介することになって、 ひな祭り　についてスピーチを書いたんですが、正しいのか分からないので 見ていただきたいです💦 間違ってたり、おかしなところがあったら教えてください。 ※10文程度です

o Do you khouthe G:rs Day ? キード o 0 We have the day on March 3 Aイヒ ゲロー Tieネス 0_Trs the day to pray fa healthy Grouth and happ'ness tor o Ir's also called Moina- no- Sektu ○ Most familes with gitls o dofls in the Edo period. teang girlに o Peach f stival. ひな人形 s y display dolls Called Hina Peoplo begon displaying 0_The lodolls dep:ct the impev:al court. OThey are dressed tn beautiful ancientCourt Costumes. アイシース ちらしずし dishes ike chikash: Sushi and cleam e o Today, we tra ditional for the Doll/ Festival. dras You. o Than k

(2)でなぜ採点が△なのか教えて欲しいです。 答えには「賃金が低く、製品を安く生産することができる」と書かれていました。

問6 略地図のマレーシア, ベトナムについて,次の(1), (2)に答えなさい。 (1) この2か国などが加盟している東南アジア諸国連合 の略称を,アルファベットの大文字で書きなさい。 (2) 次の文中の ら読み取れることをふまえ,「賃金」 「生産」 という語 句を用いて書きなさい。 マレーシアやベトナムでは, 日本企業が日本向けの製品を多く生産している。それは, この2か国は日本に比べて, 資料2 製造業賃金指数 (日本=100) にあてはまる内容を,資料2か 日本 100 マレーシア 13 ベトナム 9 (JETRO資料より作成) からである。 問6 域金が少なく、安く大量に生産できる 『ルT 1(22点 問1.4 順不同完解 問6(2)4点×1 他各3点×6

musicの代名詞はitですか。 あとmusicは可算名詞ですか？不可算名詞ですか？

英語のスピーチのネタでいいのありませんか(💧´🌀ω🌀`)💦 真面目な感じじゃなくていいです！ 中学生ウケのいいものありませんかねー🤔💭

明日テストです(°👄°💧)ﾀﾗ- 原形不定詞の定義ってなんですか？

この問題でthatをtheに変えても○ですか？

15年間です。 口7 How long have you had that watch? - Since I was ten. 口7 あなたはどのくらい長くその腕時計を持っていますか。 - 10歳のときからです。

1でI have just finished eating lunch.と書いても正解ですか？

スタディ 過去分詞)で表す 口1 Ihave just finished my lunch. 口2 My brother has just started playing the video gam。 13 I've already carried that heavy box. 14 My uncle has already arrived at the station 15 I haven't washed the dishes yet. 6 My mother has not cooked dinner yet. 口7 Have you read the article yet? スタディ ロ1 私はちょうど昼ご飯を終えたところです。 コ2 私の弟はちょうどテレビゲームをし始めたところです。 13 私はすでにあの重い箱を運びました。 14 私のおじはすでに駅に着きました。 15 私はまだ皿を洗っていません。 16 私の母はまだタ食を作っていません。 ロ7 あなたはもうその記事を読みましたか。 ーはい,読みました。 18 その男の子はもう泣きやみましたか。 ーいいえ,まだ泣きやんでいません。 - Yes, I have. 口8 Has the boy stopped crying yet? - No, he has not.

（4）の解説お願いします🙇‍♀️🙏

5 ハ 間2 根が成長するしくみを調べるため、タマネギを水につけ、伸びてきた根を用いて次の実験を行った。これにつ いて、後の問いに答えなさい。 [滋滋賀(改)] 【観察1]図1のタマネギのほぼ 2 cm に伸びた根を、 先端から1cm 程度切りとり、つ すい塩酸の中に入れたあと、水洗いした。次に、図2のように先端から等間隔にA~ Cの位置に。印をつけ、 それぞれの印の部分をきりとり、 酢酸カーミン液を数滴落と してプレパラートを作成した。 表はそれぞれのプレパラートを顕微鏡で観察した結果 をまとめたもの (図 1) [図 2) B 【表) である。 A 【観察2]観察 降率(倍) 600 600 150 1のAで見ら (図 3) れたひも状の 染色体をもつ 細胞を観察し 細胞の ようす た。図3はその スケッチであ る。 核や染 色体の ようす 丸い形の核や, ひも状の染色体 が見えた。 核の形は丸く、 染色体は見えな かった。 核の形は丸く, 染色体は見えな かった。 【観察3]図1 のほぼ 2cm [図 4) に伸びた別の 根に、先端から図2と同じ間隔で。印を4つ付けた。 再び、図1のように水につけ、 12時間 後と24時間後に、 それぞれの印の位置がどのように変化するかを調べた。図 4は、その 結果を示したものであり、D~F の印の位置が、24時間後に D'~Fの位置になっとことを 表している。 (1)図1のタマネギのようにひげ根を持つ植物はどれか。(中 1の復習) Elo アアサガオ E' ウ ホウセンカ (2)観察1で、酢酸カーミン液を使用したのはどのような理由からか。 理由を2つ簡単に イトウモロコシ エダイコン 書きなさい。 D' (3) 図3で で囲まれた染色体の数は、 ①この細胞が分裂を始める直前に持っていた 染色体の数·②細胞分裂が終わった直後に持つ染色体の数と比べてどうなるか。 次のア~エからそれぞれ選び記 号で答えなさい。 ア 半分になる (4)観察1、3の結果から、 図4のD'~F'の部分で、実際の細胞の大きさが Fの部分とほぼ同じになると考えられ るのはどれか。のデーエから一っ逆び記号で答えなさい。 イ2倍になる ウ4倍になる エ 変わらない の悩や楽色体を楽めて見やすくし、細能を生きた状態で固定するたら。 (3)OX3 ×I FE 22時間後 2時間後 0時間後 エ ○