教えてください お願いします(＞人＜;)

だれもあした何が起こるかわかりません。[1語不要) (one / happen / what / no / will / tomorrow / knows / not ). 0 dow 彼はかばんをあけて,その中に何がはいっているか見せてくれた。 〈土佐塾) (show / his / it /what/ he/ bag / was / opened /in/to/ me). あなたは彼が今どこにいると思いますか。 (you / he / do /is/now /think / where)? きのうよりきょうの方がずっと気分がいいのではありませんか。 [1語不要) (better / yesterday / don't/ feel / more / today / much / than/ you )? (甲陽学院) 当地の気候はニューヨークより暖かです。 The ( is / New York / climate / than/here/that/warmer / of). 〈同志社) その男の子はおもちゃがいっぱい入った箱を運んでいました。 [1語不足) Tort (a box / boy / carrying / of / the/ toys / was ).

わかりませんでした、、、 なんでこうなるのか、わかる方教えてください！①②わかりません、、、

2 次の英文は,康平(Kohei)と仁美(Hitomi) が, スミス先生(Ms. Smith) と会話を している場面である。これを読んで, 後の各問に答えよ。 Ms. Smith: Hi, Kohei and Hitomi. Kohei: Hello, Ms. Smith. Hitomi: Hello. How did you spend your weekend, Ms. Smith? I visited a kominka cafe to have lunch. Ms. Smith: Kohei: What is a kominka cafe? Ms. Smith: It's a cafe in a traditional Japanese house. I'll show you the picture. Kohei: Is this the old house near the park? DI didn't (what, was, to, know, it ). CAFE Hitomi: Oh, I know this cafe. I went there with my grandmother. The house looks old, but the inside is fashionable. It is a relaxing place. Ms. Smith: Hitomi: My grandmother and I ate a matcha parfait there. She loves matcha but a matcha parfait was new to her. Kohei: That's interesting. I like matcha chocolates and matcha cakes, too. Today a lot of people enjoy matcha in new ways. Yes. Both a kominka cafe anda matcha parfait are examples of traditional Ms. Smith: things used in different ways. Hitomi: It's a good idea to use traditional things in new ways. Ms. Smith: Right. We can do that by looking at them from a different point of view. Then we will appreciate them more. Hitomi: That's true. 2I became interested in traditional Japanese houses around (1, after, went, us, of ) to a kominka cafe. Kohei: There are many other traditional things. I want to find new ways to use them. 古民家カフェ 内部 おしゃれな リラックスできる 抹茶パフェ ものの見方 よさがわかる (注) kominka cafe inside fashionable relaxing matcha parfait point of view appreciate

教えてほしいです 多くてほんとにすみませんm(_ _)m

しています。 考える健の今日と明日の予定をまとめよう。 く5点×6) Ken :Hi, Jane. OMay I ask you a favor? I have some questions about my English homework. ( ② ) you help me? Jane: Of course. What are your questions? Ken :Well, I can't tell you about them well in English. Jane: I see. You can come to my house today. EMGLISH Ken :Oh, thanks, but my father and I are going to visit my grandmother this evening. So I can't go to your house today. Jane:I see. Then, you can come to my house tomorrow morning if you have fime. Ken :I'll be free tomorrow morning. Thank you, Jane. You're very kind. I'll go to your house at ten by bike. Jane:OK. If you are free tomorrow afternoon, let's play soccer together. Ken : Oh, that's a good idea! 口(1) 健はなぜジェーンに下線部①のように言ったのですか。 次の( )に適する日本語を入れて,答えを完成しなさい。 )について,質問がいくつかあったから。 口(2) 2の( )に適する語を, 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ウ Do ア Are イ May エ Could (3) 健は,今日と明日の予定についてメモにまとめました。( ) に適する日本語や数字を書きなさい。 * 今日のタ方…父と口①( 明日…口②( )時にジェーンの家に行って, 午後に彼女と口③( に適する英語を書い 口4) この日の夜, ジェーンから健に次のようなメールが来ました。 健になったつもりで, て, メールへの返信を完成させなさい。 ただし, ( ) 内の語を必ず使うこと。 I want to ask you some questions about math. Can you bring your math notebook? (show / notebook OK.

Didn’t you have enough time to think about the matter? この英文の言い換え文を教えてください!

英語でファンレターを書いたので、添削して欲しいです。 書く相手:野田大和(「厨病激発ボーイ」のキャラクターです) 書きたいこと↓↓↓ あなたはとてもポジティブで一生懸命です。私はあなたを見ると元気になります。 私はあなたが前向きで、一生懸命だから好きです。 大和に質問があり... Read More

June( s ),2021 日付 Jily はじめのあいさつ Dear (Yamata へ Introduction ロロMY name is ( - ).lam a junior high school student *自己紹介 in Japan. I am a big fan of yours. 書きやめは 2マス分空ける。 Ya. are.very. hard.nd.pesitinc. keciug.. ye. makes. me feel better。 Body Iike 2o0. becane. you.ars tand..And itiec. 感想 *好きな理由 And 質問 So,I have a question, ( Yamato What is. Motfo? I am.2upp.a.t.ing. ou. Conclusion 最後のメッセージ 終わりのあいさつ All +he best 署名※自分のサイン

角の二等分線の定理について教えて下さい。

入試問題です。答え教えてほしいです🙏✨

5 脳の構造と働き 脳は「小さな宇宙」と呼ばれるほど未知の分野であり,私たちの知らないことが多くあります。以下の 文を通して、脳の構造と働きについて学習してみましょう。 手引き The brain has three parts: the medulla, the cerebellum, and the cerebrum. The medulla is at the top of the spinal cord. olt is inside the skull at the bottom part of the brain. The medulla is the busiest part of the brain. Al information that the brain gets must come through the medulla. All answers must go through the medulla on their way back to the body. A hit to the back of the neck can kill a person if @it hurts the medulla. The medulla 延髄 cerebellum 小臓 cerebrum 大脳 spinal cord cerebellum is above and behind the medulla. It is about the size of a small ball. People can walk, dance, and play games because of the cerebellum. We feel hungry because our old, or lower, brain is working. Scientists call the old brain the feeling brain. The cerebrum is the thinking brain. It is the biggest part and above the medulla and the cerebellum. The cerebrum takes up most of the space in the head. ®lt's the part of the brain that makes us intelligent human beings. take up とる。占める の 上の文を読み,各問いに答えなさい。 (1) 次の説明は脳のどの部分のことか,( )内にその名称を日本語で答えなさい。 の 脳のいちばん下に位置する の 脳の中でいちばん大きい ○人の運動機能をつかさどる へ へ へ (2) 本文のDとのの it はそれぞれ何のことか,文中の英語2語で答えなさい。 O へ

③④が分からないので教えてください

3 These boys Swim in the pool. (過去進行形の文に) の We study math. (過去進行形の文に)

このbの問題でmoreはつけたらダメなんですか？

ともや 5 次のa,bの日本語は, 綾のスピーチを聞いた智也が感じたこと, 考えたことをまとめた ものです。智也になったつもりで, 次のa, bの内容をそれぞれ,1文ずつの英文で書きなさ い。 私は将来,医者になるつもりです。 b 私は,より熱心に, 数学や理科を勉強しなければなりません。 a

教えて頂きたいです🙇‍♀️

文の書きかえ (1) Iwill visit Bob tomorrow. [否定文に] []の指示に合うように, 次の英文を書きかえなさい。 (2) Kaito is going to swim today. [疑問文に] (3) Lisa was watching TV in her room. [下線部をたずねる文に] I get up early. [「数学を勉強するために」という意味を加えた文に] 2