1️⃣の（1） 2️⃣の（1）すべて が‪分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えて下さい！

植物のはたらき 葉のはたらきを調べるために,次のような実験を行った。 (実験) 図1(操作1) 図2(操作2) ポリぶくろ O 図3(操作3) アルミはく 日光 アルミはく 水酸化ナトリウム水溶液の入った容器 【操作1) 図1のように, 3枚の葉A. B, Cをのアルミはくでおおい, 2日間置いた。 (操作2) 次に, 図2のように, 葉Aはアルミはくを除いてからポリぶくろをかぶせ。 葉Bはアルミはくを除いてからポリぶくろをかぶせ, 二酸化炭素を吸収する水酸化 ナトリウム水溶液を入れた。 葉Cはアルミはくをつけたままポリぶくろをかぶせた。 (操作3) しばらく日光を当ててから, 葉A~Cの一部を切り取り、 図3のように, 湯 の中に入れたあと, 60℃のエタノールの中に入れた。表 (操作4] 葉A~Cを水洗いし、ヨウ素液にひたし, 葉 の色の変化を観察したところ, 右の表のようになった。 (1) 下線部のの操作を行ったのは、葉にふくまれている 何を減らすためか。 (2) 下線部のの操作を行った理由を, 次のア~エから1つ選びなさい。 ア 葉の緑色を脱色するため。 ウ 葉を消毒するため。 (3) この実験の結果からどのようなことが考えられるか。次の文中の①. ③にあては まる語を答えなさい。 「葉はO]と②を使って光合成を行う。」 (4) 図4は,実験後のAの葉の断面を表したものである。 の ヨウ素液で染まった小さな粒が見られた部分を。 図4のa~dから2つ選びなさい。 2 この小さな粒を何というか。 葉 A B C 色青紫色 黄色 黄色 イ 葉をやわらかくするため。 エ 葉の水分を減らすため。 図4 血液の循環 2 図は,ヒトの血液の循環を模式的に示したものである。 (1) 次の0, Oの血液が流れている血管を,図のa~eか 血液の流れ。 ら1つずつ選びなさい。また, 選んだ理由を,解答欄の 書き出しに続けて簡単に書きなさい。 0 食事後,プドウ糖やアミノ酸を最も多くふくむ血液。 ② 酸素を最も多くふくむ血液。 (2) 尿素などの不要な物質を血液中からこし出して尿にす る器官は図のどれか。 (3) 有害なアンモニアを無害な尿素に変える器官は図のど 肝臓 小腸」 じん臓」 「全身の 細胞 O 血液の液体成分で, 養分や, 二酸化炭素·アンモニアなどの不要物を運ぶ。 れか。 (4) 次のO. Oのはたらきをもつ血液の成分は何か。 の ヘモグロビンという物質をふくみ, 酸素を運ぶ。

白血球の一種で食作用を持ち，侵入した異物の情報をリンパ球に伝える働きをもつ細胞の名称はなんですか？

胞性免疫ではた。 a. ナチュラルキラー細胞 b. キラーT細胞 C. B細胞 5. 白血球の一種で、食作用(異物を細胞内に取り込んで分解するはたらき)をもち、侵 入した異物の情報をリンパ球に伝えるはたらきをもつ細胞の名称を答えましょう。

ここはs付けなくても良いのですか？

3( )内の指示に従って書きかえなさい。 (1) Bell invented the telephone in 1876.(受動態の文に) The relephone_Was inven te by Bell in 1896. (2) He found a diary which was written by his grandmother.(ト線部を1語にして) He found a diarycisen (3) I have lived here for ten years. by his grandmother. 下線部が答えの中心となる疑問文に) How long hove yo4 d here ? 4) This is the wall. Tom paintedit. X関係代名詞を用いて1つの文に) painted Tom S いらない? 彼女には中国語を話すことがでぎる友達がいます。 This is the Moll that 英語に直しなさい。 She hes the friend who cons speak Chinese, もし私があなたなら, すぐに病院に行くのに。(すぐに: right away) iaht awoy 1f I were you,I would g0a hacoil raht amey to 能にする

中1理科の質問です！ ソテツの花粉から出るのは、精子、精細胞のどちらですか？ 回答お願いします🙇‍♀

全然わからないので教えてほしいです🙇

2 ( )の中に適当な代名詞を入れなさい。 (1) I have an uncle. I like ( ) very much. へ (2) The *professor is Ms. Yamada. ( story is *boring. dailgnd (3) “Is this your father's *wallet?" “Yes, it's iegs mids). (4)“Which cap is yours?""That green one is ( 2. (5) There are many comics here.( Cton ) are Ken's. To0 Ve Exercise B ved )の中に適当な語を入れなさい。 ed e

こちらを教えて頂きたいです！🙇🏻‍♀️💦

A 日本語の意味を表すように, ( )内から適切な語を選びなさい。 関係代名詞の使い分け 〈名詞+関係代名詞 +動詞) 1)名詞が「人」のときは whoを用いる。 (→例文の) 2)名詞が「人以外のも のなど」のときは whichを用いる。 (→例文2) 3)who, whichのかわり にthatを用いてもよい。 (→例文 0 2) 4)動詞は名詞に合わせ 1. Do you have any friends( who / which ) can play the piano? (あなたにはピアノが弾ける友だちがいますか。) 2. I want a wallet ( who / that ) is bigger than this. (私はこれよりも大きい財布がほしい。) 3. Look at the cat ( who / which )is sleeping on that bed. (あのベッドの上で眠っているネコを見てください。) る。 howeatod (→例文 0 2) B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語(句)を正しく並べかえなさい。 (名詞+主語+動詞) 1. Tell me about [the movie / saw / you] yesterday. ●(主語+ 動詞〉が前の 名詞を説明する。 〈名詞+主語+ 動詞) の名詞は,この動詞 の目的語である。 (→例文30) (昨日あなたが見た映画について私に話してください。) Tell me about yesterday. 2. Is this [bought / you / the computer] last month? (これはあなたが先月買ったコンピュータですか。) Is this last month? 3. This is [the umbrella /left / I] in the train. (これは私が電車に忘れたかさです。) This is in the train.

細胞膜と細胞壁のはたらきについてです。 ｢細胞膜と細胞壁の特徴をそれぞれすべて選び、記号で答える｣という問題があって、解答は、 細胞膜の特徴→｢細胞の1番外側にある｣ 細胞壁の特徴→｢細胞の形を維持する｣｢細胞を保護する｣ とありました。 細胞膜には｢細胞の形を維持｣し... Read More

核と細胞壁を含まないものをまとめて、細胞質というのですか？ 細胞膜は細胞質に入るのですか？

（1）の花粉を作る部分の答えはエなのですがなぜエになるのでしょうか、、 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

4 右の図はエンドウの花の断面と,果実のようすである。 (1) 花粉をつくる部分と, 受精後に種子になる部分を,それ ぞれ図のア~エの中から選べ。花粉( (2) できた果実から考えて,この花には歴珠が少なくとも何 個あったか。 (3) できた種子から考えて, 少なくとも何個の花粉が受粉したか。 ア歴珠 xイ子房 ところ 果実を開いた )種子( へ (種子 個)ェおしべ ウめしべ 個) 細胞)

この英文のcellularってどういう意味ですか？

2. Don't use cellular phones in trains.oog