解答お願いします🙇‍♀️

次の奈緒(Nao) とアン(Ann) の対話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 (5点×4) Nao :Last Saturday, oI went to Aozora Park ( tennis / my/to /with/play ) sister. Ann:Oh, you play tennis. I play tennis, to0. Nao:Really? *Then let's play tennis together this weekend. Ann:Well, every Saturday, I go to the library and study Japanese. How about on Sunday? Nao:Sure. Can you come to Aozora Park? Ann:No. I don't know the way. CanI walk there? Nao : No, it's a little *far from the station. Can you come to the station at one o'clock? We can take a bus to the zoo from the station. Thepark is near the zoo. Ann:OK. (注) then それなら far 遠い (1) 下線部のが正しい英文になるように, ( )内の語を並べかえなさい。 I went to Aozora Park sister. (2) 下線部のを次のように具体的に表すとき, I don't know the way に適する語を書きなさい。 to Aozora Park. )に適する日本語を書きなさい。 (3) 本文の内容に合うように, 次の文の( 奈緒とアンはこの週末にテニスをする。土曜日は,アンが図書館で( ので,( (4) 本文の内容に合うように, 次の質問に2語の英語で答えなさい。 )日に公園でテニスをすることにした。 How are Nao and Ann going to go to Aozora Park?

この問題の(3)が分かりません。

次のロビン(Robin) の自己紹介の英文を読んで,あとの問いに答えなさい。 (5点×4) Hello, everyone. My name is Robin. I came to Kagoshima from Australia in August. oI came to Japan as your English teacher. I'm going to talk about my Japanese friend today. A Japanese student *stayed with her *host family near my house ( @ )I lived in Australia. Her name is Yoko. She was studying English at a language school. At first, shecould not speak English well, but she studied English hard. She always tried to speak to her friends and her host family in English. She also *learned new things in the foreign country. *At last she could speak English very well. I want to speak Japanese well and know alot of things about Japan, too. I think that I can learn a lot from you and Japan. I'm so excited( ⑥ ) I'll have a great time with you. Thank you. (注) stay with …の家に滞在する host family ホストファミリー learn …を学ぶ at last ついに 9Y )に適する日本語を書いて, 下線部のの日本語訳を完成させなさい。 )日本に来ました。 )に書きなさい。 私は( ちtの英語の先生しして 2) ( @ ), ( ⑤ )に入れる語の組み合わせとして適するものを次から選び, 記号を( イ @ if ア @ because ⑤ when D wher ウ @ when 6 if ② when ⑥ because エ B)本文の内容に合うように, 次の質問に3語の英語で答えなさい。 @ Did Yoko speak English well at first in Australia? Does Robin think that he can learn a lot from Japan?

不定詞の問題について この問題 例えば 彼女はアメリカに行くために英語を勉強します。だったら She studies 〜 で三単現のsがつきますか？ goの方はtoの後なので原型で変わりませんよね？

主場面チェック ( )内から適する語(旬) を選んで書き, ○に入るセリフを完成しよう。 スタート 1 なんで勉強するの? | 何をしに きたの? 自宅で 図書館で 朝のビント ロ(1)I study English ( for/ to) go to America. 私はアメリカ合衆国へ行くために英語を勉強します。

picture と photo のちがいってなんですか？

How many times とHow often ってどちらも同じ意味ですか？ 私がHow often と答えた問題の答えがHow many times だったんですけど私の答えでもあってますよね🙆‍♀️❔

この文おかしくないですか??

When I enteved jupzok highscheel, 2中学校入学時のあなたと,今のあなたの相違点(勉強やスポーツでできるようになったこと, 新しく始めた趣味, 好きなものの変化など)について文を書こつ。 「過去」と「現在」の 相違点 difficult t0. Put. gether W.as to 40te s, but how トt's funn speak English. But naw can Introduce myself m English I couldnt I 感想·考察など Speaking Study Engtsh hard Enghth well Ts not easy. L have to

大至急、単語と、四角5番意外 分かるとこだけでいいので 教えてください！

宿題 Unit 3 (4) 教科書 P.42~44の確認 *, ン *ト ち 新出単語 意味をおさえる 0 affect の device の electronic 6 logging O surprisingly ④ mining の relate O metal O ecosystem @ species O human being 要表現) 次の日本文にあう英文になるように, (1) 研究者たちは, その動物はまもなく絶滅すると言います。 に適する語を書きなさい。 Researchers say that the animal will S0on. (2) ある研究によると, この動物種は絶滅の危機にさらされています。 to a this animal species is in danger of extinction. (3) 気候変動がこれらの理由の1つです。 Climate change is these reasons. (4) このパンを作るには, 特別な粉が必要です。 this bread, we special powder. (5) この植物はコアラの生息地から来ています。 This plant (6) なぜ私たちは環境を守らなければならないのでしょうか。 the koala's we have protect the environment? (7) それぞれの学校にはそれ独自の規則があります。 school has rules. (8) 生態系においては, 1つの種がほかの多くの種に影響を与えます。 In the affects many One (9) 目の問題は電子機器に関係しています。 electronic Eye problems are 00) 私たちはすぐに行動を起こす必要があります。 We need to right awe 0) 気候変動は人間だけでなく動物にも影響を与えます。 but also animals. Climate change affects not only 02) そのチームが勝つのを助けましょう。 Let's the team 13) もし私たちがより多くのペットボトルを使うと, 彼らの生息地のより多くが破壊されるでしょう。 of their habitat will If we use plastic bottles, 重要表現)次の英文の意味を日本語で表しなさい。 (1) It is important for us to think about endangered animals. 2) All living things are related to each other.

中1の英語の内容です。(1) (2) (3) (5)の答えはなぜこうなるのか教えてください🙏🏻ひとつずつ解説してくれると嬉しいです。

(1) My father ( like / likes/ is likes ) fishing. つり (2) My grandfather (isn't / don't / doesn't ) have a co. car. 祖父 (3)(Is / Do/ Does ) your uncle live in Osaka? おじ (4) I(was study / was studied / studied ) English last night (5) I(am not / was not / did not ) watch TV yesterday.

なぜこのような答えになるかを教えて 頂きたいです！💦 3の(1)はなぜ『do』が必要なのでしょうか？？ よろしくお願いします！🙇‍♀️

10点× (1) 相手に今日の午後,何をするつもりかとたずねるとき。 (be 動詞を使って) 公 oNogate a \ai\aaiog \od)

as を使った例文(和訳も含め)をいくつか下さい。