英語です。解説をお願いします🙇🏻‍♀️答えはイです。

Okinawan meals have been made with a good balance of food (1) on farms and (2) in the wild. With a great healthy balance, Okinawan food culture is full of good ideas for ( 3 ) in the hot place. (5

②のアはどうして名詞なのでしょうか？

ウァ 辞書が必要だ。 ウ おはようと挨拶する。 母は父より若い。 ア駅の近くに引っ越す。 ウバス停まで遠い。 ③ 道具を丁寧に扱う。 ア 軽快な音楽。 本の続きは明日読 エ 勝つチームを予想する。 イ 庭に咲いた花。 エあまりきれいに書けない。 イ 会えなくて残念だ。

英語の、｛主格・目的格・所有格} について簡単に説明して欲しいです🙇🏻‍♀️

(2)②の答えは2.8gで、マグネシウムと酸素の結びつく時の質量が3:2とかいてあるんですが、なぜ3:2になるんですか?それが分からなくて...

4 次の問いに答えなさい。 (1) 右の図は,銅粉を空気中で加熱したときの銅と酸化 銅の質量の関係をグラフに表したものである。 ① 1.6gの銅と結びつく酸素の質量は何gか答えなさ い。 ② 酸化銅ができるとき,反応する銅の質量は,反応 する酸素の質量の何倍になっているか答えなさい。 23.0g 酸 2.5 2.0 の1.5 酸化銅の質量g 量 1.0 0.5 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2. 銅の質量〔g〕 2) 右の図のように, マグネシウムの粉末をステンレス皿に広げて 空気中で加熱した。 ① マグネシウム1.5g を十分に加熱すると, 2.5gの酸化マグネ シウムができた。 マグネシウムと,加熱してできた酸化マグネ シウムの質量の比を、最も簡単な整数の比で答えなさい。 マグネシウム: 酸化マグネシウム=( (各6点×4) animumunt ② 4.2gのマグネシウムを十分に加熱すると, 結びつく酸素の質量は何gか答え さい。

おかしいところがあれば教えてください🙇

3 次は、1から4へ続くある一連の出来事である。 イラストの内容が伝わるように、 解答欄の書き出しに続けて 25 語~35語 の英語で書け。英文の数は問わない。 Se 2 One day, Ken's family was going to leave for a trip. But ABA Ken is is lost him for camera. He did looking it My mother said "You the desk. There look on Camera on the was a desk. I became happy. 25

おかしいところや間違っているところを教えてください🙇

2 次は、AからDへ続くある一連の出来事である。 イラストの内容が伝わるように、 解答欄の書き出しに続けて25 語~35語 の英語で書け。 英文の数は問わない。 A B One day, an old man was sitting on the bench, He was find il A A 41 k a ball. boy came to him. He said thank you. Also "Why do you play base He ball with them. So berong to it IS 25 35

2⃣の(1)でなんでhe has beenを使うのか教えて欲しいです

D 4 (1) know のあとに「疑問 +主語+動詞」を続ける。 (2) 否定疑問文。 ⑤ 有名な <1点x 10> famous ⑩人気のある popular ア didn't he isn't it ウ doesn't it 7 (2) ②1]内の語を正しい順序に並べかえて書きなさい。 文字 I didn't understand what he meant (3) 一部の疑問点をまとめた次の文のに適する日本語を書きなさい。 (S×2) A オーロラは暗やみで見られるので による現象ではないのか。 B アラスカでオーロラは いつ 見ることができるのか。 <10点)> ・mean の過去形、 2 英作文 次の日本語を英語にしなさい。 <5点×2) 司 (1) あなたは、彼が何回京都を訪れたことがあるか知っていますか。(神奈川改) Do you know how many times he has been to Kyoto? (2) 私は今何時か知りたいです。 I want to know what fime it is (now) 「今何時か」 ミス 2

⑵の求め方教えて欲しいです。

(4) 図4のように, BCを直径とする円Oの周上に点Aをとり,中心0 を通りBCに垂直な直線とACとの交点をDとする。 AB=6cm, BC=10cmのとき, 15021164 □① △ABCの周の長さを求めなさい。 1642 1² + x² = 10² 2²-100-36 36+x=100 x=241 x²=164 □ ② ODCの周の長さを求めなさい。 パ 36 65++8 - A, 1672 / A24 im A115cm 17 来日のの上に占しん 図4 B ME D O HE WO

急ぎです、おねがいします 答え教えてください

[2] (1) Tom spoke clearly, so I could understand him. Tom spoke clearly 2文がほぼ同じ意味になるようにするとき,空所を補うべき2語を答えよ。 me to understand him. (2) I found that he is a great scientist. I found diver be a great scientist. (3) I'm not interested in the lesson. I have in the lesson. berique 978 voch sons 2 chassit 3 ()内の語を適切な形に変えよ。 但し, 1語であるとは限らない。 (1) He was afraid that he might have a (disappoint) result. (2) She left her home when young, never (come) back. (3) Thank you for (be) with us tonight. sitno je bib as the most

英語の文法を覚えるのがとても苦手なのですが、良い覚え方があれば教えてもらえるとうれしいです。