中3の因数分解なんですが、 なんかこの式ならこう分解して こんな式ならこの分解の仕方でやる みたいな感じの見分け方が分かりませんどうしたらいいですか(><)

技術の宿題でフローチャートを書くものが出たのですが、 「歩行者信号を再現しよう」という問題が分かりません…。 どなたか教えていただけるとありがたいです！

技術なんですけどこの問題が分かりません 分かりやすく教えてください! はやめにお願いします あと、プログラミングがよく分かりません それも教えてください!

ステージ4 ロ ステージ5 ロ 3 送信プログラムと受信プログラムをフローチャートで表してみよう! く送信プログラム》 く受信プログラム》 T6る 《振り返り》(1できなかった → よくできた 4) ロサーバと通信して、メッセージを送受信しよう! [1 2 3 4] ロ

なぜ日本は日清戦争で勝つことができたんですか？ ポイントが、戦前と戦中の風刺画で日本の服装の描かれ方はどう変化したか、日本の徴兵令、富国強兵政策について思い出そう、なんですけど…

列強が、武力で植民地を広げるやり方をなんというか教えてください

この問題はどのように解けばいいのでしょうか？

I am a teacher. be 動詞は主語にあわせて変身します。 変身に失敗しないようご注意! 11~10 の語を適切な代名詞 ( he/she/it/we/you/they ) に変えてみよう。 1. Yumiko ( ) 3. Mrs. Brown ( ) 2. my brother ( and I ( 4. Tom's sisters ( へ 6. your bag ( ) 5. you 7. you and your brothers ( ) 8. Tom's friends ( 9. Ken's shoes ( ) 10. my parents and I ( 2日本語を参考にして, ( ) に am/is/areのいずれかを入れてみよう。

私が書いた答えが間違っていると思うのですが、本当の答えはどうなるのですか？ 友達は、Whose eraser was that?だというのですが、検索かけるとWhose eraser is that?だと出てきました。 どちらが正解ですか？

あの消しゴらは離のだったのですか。 A. Whose thateraser

これらの問題の答えがなくてあってるかわかりません。 あっているのか教えてください。

/分(金) P25 閉1() ax-bz -2la-b) 3年の教 一教科書 - (2) 26+ab (3) az+a2 +2a = bl2b+a) = al242+2) ニ (2) 102'y +5x = 5x (279+) (3) -24 三29(g-2) (47486-6a6-10ab =2ab (2a-36-5) 閉2(1) 6mz-2nス = 22 (3m-n) P26 間11)で72+10 = (2+2)(2+5) (4) 22-9218 (3)だ+82+12 = (2+6)(2+2) (2)xンクェ+6 ニ Poク 関2(1) 2-22-15 (2)で-2x-8 = (2-4)(2+2) = (2+5)(2-2) = (4)a-7a-8 (at)(a8) (3) 2+32-10 問3(1)で+102+9 (2) ga53-36 (3)α'+1Pa+81 (2t1)(2+9) : : (4)2-22+1 (2-12 (4ー3)(y+9) (a+9)? (5) ダ-149449 (3-7 ) (6)22-16x+64 ニ P28間5(1) 236 = (2-6)(2-6) (3)21 (2-1)(2-1) 3(8)18-) (2) a-4 (4)16- = (a-2)(at2) = (たー1)(201) =(8m)8 門6 1) 2-32+2 212-2)(2-1) :(2-8)(2-8) (2)2-64 (3)ー4214 (4)22-52-24 (2-3)(28) (522+132+36 (29)(4) C62a+22a+121 (a+1111atl1)

この問題がわかりません。どなたか教えてください

(3) a=7, b=8のとき, 式 6a'b=(-号ab)の値 そab)の値

英単語の覚え方についての質問です、 英単語、3つくらいしかどうしても頭に入りません… 覚える方法とかありますか？ 定期テスト出ると思うので頑張って覚えたいです、 おすすめの勉強方法とか教えてください！！ (書くほうです)