これって合ってますか？ 空いてるところは分からないので教えてもらえるとありがたいです！ よろしくお願いします！

今和2年 度 術- 家庭科(お抜術分) 一学期U 末テスト 2年 前 (前は丁寧に書きましょう) 1、生物育成について、以下の問いに答えなさい。 (1)次の文の()に当てはまる顔旬を、下の四角の中から選んで書きなさい。 なお、 同じ番号の( )には、同じ語旬が入ります。 *人間は、(D) や家喜が育ちやすいように世話をして、自分たちの生活に役立でてきた。このことを(②)という。 これにより、人間は生 継査安定させ、人口を増やし、 生を豊かにしてきた。 ()の技術を有効活用することは、 ( ③ )な社会を築くことに役立つ。 *( )資源となる作物とは、 ( ⑤ ) ゅつくるための原材料として使われる作物のことをいう。 そのような原料から作られた(⑤ )を (6)という。 (O)や家高は、人間が(の)にあったもの全何世代にもわたって選び続けたり、 ( ③ )を重ねたりしたため、自然の中では生育でき ないものが多く、人間が世話をしなければならない場合が多い。 *生物育成には、地域の土、 気象などの( ④ ) を活かし、 育成に最適な場を整えることや、目的に応じて( 6 )を使い分けることが必要で ある。 *パイオ燃料 エネルギー 料利用目的特続可能 *作物 生物育成自然環境 、品種改食 育成技術 作り は物音成 の和用目的 品種的良 白環境 方成杉的 の 3 続可能 はネルギー 科 6イオ料 (2)右圏1ののと②は, ジャガイモの生育の様子を示したものだが、どちらの方がよく管理して栽培されたか。番号を選んで書きなさい。また。 管理が不足していたものについて,どのような管理をすることでよく修育するか、あなたが考える管理する手立てを書きなさい。 (完全解答) 番号 ·円引きをする *盛り土をし、かりする。 手立て ■1 2,植物の体の仕組みと環境要因について, 以下の問いに答えなさい。 (1)気象要因について,次の文の( )に当てはまる語句を下の四角の中から選んで答えなさい。(使わない語句もあるので注意すること) 光…(O)をする際のエネルギー源 温度…植物によって( ② ) に適した温度がある。 大気…(@ )は( ① )に使われ, ( ④ ) は呼吸に使われる。 光合成 生方 の 「酸素 光谷成 |-二酸化炭素一酸化炭素 -化表素④ 西系 *生育 (2)土壌要因について, 下の圏2アとイは土の構造を示した図である。どちらの構造が栽培に適しているかを、記号を選んで名称を書きなさ い。また,栽培に適した土の構造にするために必要な手立てについて簡潔に書きなさい。 (完全解答) 記号 T 手立て ア イ スト系酸い提出しはいう。かバし! 75-086 NO-

なぜボブが大文字になるんですか？人の名前は文の途中でも大文字になるんですか？

I have to Tél mY sister that Bob called her this mot ninl 私は姉に, ボブが今朝彼女に電話したことを伝えなければいけません。 I have to Bob her this morning my sister 4 her this mornind I have to téil mY sister that Bo b called 5 日本語に合うように, ( )内の語(旬) を並べかえて, 全文を書きなさい。

意味と品詞を教えてください🙏🏻

New Words 砂詞 おしゃべり ※太字は特に覚えたい語(旬)。 日本語→英語がすらすらできるように bs9rd ane I talking… early…. cooking… family…. every…。 day… smartphone….dem isl TV drama(s)… meter(s)… often… um… frozen… anytime…. yeah… or… cereal…

教えてください

2次の文を( )内の指示にしたがって書きかえるとき, に適する語を 2 (1点×6) 書きなさい。 (1) Aya's bike is under the tree. (yesterdayを加えて過去の文に) Aya's bike under the tree yesterday. (2) Jun and I are twelve. (two years ago を加えて過去の文に) Jun and I twelve two years ago. (3) The questions were difficult. (否定文に) The questions difficult. Wasnt (4) They swim in the pool. (過去進行形の文に) in the pool. They (5) It was raining then. (否定文に) It raining then. (6) The children were singing a song. (疑問文に) the children singing a song? 3次の日本文にあう英文になるように, ( )内の語(旬)を並べかえなさい。 (1)里香と洋子はけさ, 台所にいました。(in / were / Rika and Yoko / the kitchen) this morning. (2) 私たちはそのとき, 音楽を聞いていませんでした。 ( to / weren't/ we / listening / music) at that time. (3) あなたは何時に, 駅にいましたか。 3 (3点×3) (were / time / you / what / at ) the station? this morning. at that time. the station? 13) 2 5 6

意味がわからんです😭 解説も良ければ含め答え教えていただけないでしょうか？わかるところは書きました！ できれば早めに🥺🥺🥺

基本をチェック!まずは単語、重要表現、基本文を確認! ●単語を確認 1内の文字を参考にして、(1)~(3)の絵に合う単語を書きなさい。 piChec 1(2 Yurエ (mArket 1see. G00d 2 11 (1) [p口c口ic] (2) [口oロuロロ] (3) [ロロロkロt] ●重要表現を確認 2 次の日本文に合うように,英文を完成させなさい。語は( )から始まります。 (1)なるほど。I (s) (2) おはようございます。 (G) (3)はじめまして。(N) Nice mcet 75 morning. to (m) you. ●基本文を確認 次の文の( )内から適する語を選びなさい。 (1) This O( am, is) Meg. (2 ( He, She ) is from Sydney. 12) 0(What, Who ) is that? - ②( It's, That, That's ) is Kaito. のShe Who l0 That 文法をチェック! 文法の基礎を確認! ●文の書きかえ 次の文を ]内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) That is a shrine. [否定文に]→ That is a shrine. (2) He is a new teacher. [疑問文にして, 「いいえ, ちがいます。」 と答える] (5点×3) (5点× 4) (5点×3 he a new teacher? 一 No, he is /15 /20 /1 (3) I come here by bike. [下線部をたずねる文に] you come here? ●対話文完成 左の絵に合うように, 対話文を完成させなさい。 hats 4 t theche A:0 is that? 9 B:2 It my fown map. A:0 this? B:2 This my friend. 2 6 ●並べかえ 次の日本文に合うように, (1)そのレストランはいつもとてもこみ合っています。 The restaurant [ always / crowded/is/very]. (2) あなたはあなたの部屋で毎日何を勉強しますか。 5 )内の語(旬)を並べかえなさい。 [do / room / study/your/ you/in/what] every day? (3) あなたはどのようにしてオムレツを料理しますか。 [ cook /how/ an omelet / you/ do/? ] Always Yery rowder 6(2) 21 3

⑷についてです。前線Xとは秋雨前線。”10月中旬になると秋雨前線は南下していく”この時期の天気は春に似ているというのですが、どう言う所が春に似ているのでしょうか。

の (3) 図2は,9月ごろによく見られる天 気図です。この時期にできる停滞前線 Xを何といいますか。 /(4) 10月中旬になると前線Xは南下して いきます。この時期の天気は春·夏· 冬のどの季節の天気と似ていますか。 図21002年 40% 高 X ちゅうじゅん O回 低 Om 1o08 20°

これであってますかね？

2イギリスが正午のとき、 日本 の時刻は何時か、午前、 午後 を用いて答えなさい。 答え( 午前3時 へ

これどうやって解くんですか？ 時差の求め方は分かります。 簡単なやつなら、 でも、こういう複雑？な問題がわかりません💦 教えてください！

こと。次の問題も同じ。 兵後くんが関西国際空港(東径135度) を5月17日午後5時に離陸し、 13時間かけ てニューヨーク(西経75度) のジョン·F ケネディ空港に着陸した。このとき、ニュー ヨークは何月何日の何時か答えなさい。時刻は午前か午後をつかってあらわすこと。

不定詞と動名詞の使い分けです。 分かりません。解答お願いします🙇‍♀️

6《不定詞と動名詞の使い分け》次の( )内の語(旬)から適する方を選び, 記号で答えなさい。 1) I hope(ア to go イ going) to America. (2) Iwent to the store (ア to buy イ buying) a desk. イ fishing) in the river. (3) He went(ア to fish (4) I'd like(ア to eat イ eating) hamburgers now. (5) There are many places (ア to visit イ visiting) in Kyoto. イ doing) her homework before lunch. イ listening) to music. イ coming) to the party. (6) My sister finished (ア to do (7) Ienjoyed (ア tolisten (8) I asked her (ア tocome (9) Do your homework before (ア to have イ having) dinner. イ breaking) your cup. (10) I'm sorry (ア to break (1) Please stop (ア to talk イ talking) and listen to me. (12) It's difficult for them (ア to read イ reading) this book. (13) Please tell us what (ア to do イ doing) now.

全く分かりません！ 教えてください❗

3 下の図1は,ある年に日本付近に発生した台風の雲画像である。また, 図2は台風の進路を表している。これについて, 次の問いに答えなさい。 3 図1 (5点×3= 15点) 図2 エ A- 8月 9月 7月 -6月 *10月 (1) 台風は夏から秋にかけて日本付近にやってくる。台風についての正しい 説明を次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 最大風速が秒速 8.6m以上になった温帯低気圧である。 ィ 最大風速が秒速 17.2m以上になった温帯低気圧である。 ウ 最大風速が秒速 8.6m以上になった熱帯低気圧である。 エ 最大風速が秒速 17.2m以上になった熱帯低気圧である。 (2) いっぱんに,台風は, 気圧配置や上空をふく西風の影響を受け図2のよ うな動きをする。この西風の名称を答えなさい。 (3) 次の文の( )にあてはまる語句を答えなさい。 台風は,天気図では複数の同心円状の等圧線で表され,(. わない。 )をともな 4 右の図は,ある年の6月下旬の日本付 近の天気図の一部で, X-Yの破線はこの 時期に特有なある前線を表している。 4 (5点×3=15点) 1000 高 1008 (1) 下線部から, 前線XY は次のア~エのう ちどれであると考えられるか。1つ選び, 記号で答えなさい。 X イ 温暖前線 エ 梅雨前線 ア 秋雨前線 1004 ウ 寒冷前線 高 ~1012 (2) 前線XY を表す記号を次の⑦~から1 つ選び,記号で答えなさい。 の エ (3) 前線XY ができる理由を次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 熱帯地方の海上で発達した低気圧が連続して日本に近づくため。 イ 太平洋からのあたたかい空気とオホーツク海からの冷たい空気が日本 付近でふれ合うため。 ウ 大陸から日本海をわたってきた冷たい空気が日本列島の山脈にあたっ て上昇するため。 I 移動性高気圧と低気圧が交互に日本付近を通るため。 34