弁論大会の原稿を900字以上で書かないと行けないんですけど、どういうのがいいですかね？ 一応今思いついているのは『 整形は努力か』っていうテーマなんですけど、具体例とか思いつかなくて( ･᷄-･᷅ ).｡oO

1950年に起こった朝鮮戦争は、なぜ自分の国や兵器を使わなかったのか教えてください🙏🏻💦

社会の歴史の勉強をしていて疑問に思ったことが あります！ ポツダム宣言を早く受け入れていたら原爆は投下 されなかったのでしょうか？ それとも最初から投下されることは決まっていたのですか？ また、なぜ原爆を投下されたのか教えていただきたいです！ 回答待ってます！🙇🏻‍♀️

このグラフの△bce の求め方を教えてくれませんか？ 模範解答では△abcから△Abeを引く、というやり方だったのですが、Beの長さ×ceの長さ×1/2ではできないのでしょうか？

ころ 問4 右の図において,直線①は関数y=ax のグラフである。 点Aは直線 ① 上の点で, その座標は (3, 6) である。 点B は点Aとy軸について対称な点である。 点Cは直線① 上 の点で, そのy座標は-3である。 また, 点D は x軸上の点で,線分 AD はy軸に平行で ある｡ さらに,点Eは直線①と線分BDとの交点である。 原点を0とするとき, 次の問いに答えなさい。 (ア) 直線①の式y=ax のαの値として正しいものを次の1 ~6の中から1つ選び, その番号を答えなさい。 1. a=1 4. II 327 2.a=- 3. a= C 53 c y CYDの人の差を 足した場合何が VI A(3.6) C(-3,-3) D(3.0) B(-3.1)

中2です。理科 今まで習った単元の授業で疑問に思ったことを解決しようという宿題が出ました だけど疑問が思いつかないです 下の写真の所に学習し単元を載っけときます アドバイスお願いしますm(_ _)m🙇‍♀️🙏

学習した単元 生物の観察と分類、身の回りの物質とその性質、 気体の性質、水溶液の性質、 物質の状態変化、 光、音、 力、火山、 地震、大地の変化 (地層、化石)、生物のからだのつくりとはたらき

ㆍ数学￤√の計算 なぜ答えを反対にする？のか教えてほしいです！

(1) |-4+5| 2?! I (4) √√√5-21 J5-2 (2) |1-9| 8 13-2 (3) 2-√3 1 1 3 2 (5) |√3-2| (6) |-4| ke TL-4 4-7² -13

どんな感じに書けばいいと思いますか？ 参考までに教えてください🙏

夏休みの課題 次の文中の下線部の問題を1つテーマとして選び、それを解決するためにどんな再生可能エネルギー が有効であるか、 あなたの考えを述べましょう。 風力などの再生可能エネルギーを利用するときも、騒音など周囲の人々の生活に影響を与えるおそ れがある。このように、エネルギーを利用するときには、社会全体として解決しなければならない 問題が存在する。 (教科書p 234) ①テーマは、「地球温暖化」 「エネルギー資源の確保」「環境に関すること」「過疎｣「すべての人が電気を 利用できること」 「安全性」など自分で決める (具体的な方がいいと思います)。 ②その利点や課題 (問題点)について箇条書きをふくめてもよいので、わかりやすく述べること。 ③ できれば、②の課題を解決する手立てについて述べるとよい。 ④ 参考文献引用文献があれば、示しておきましょう。

すみません！ 写真のところがよくわからないので教えてくれると嬉しいです！

夏期集中講座 中3数学 「式から始める問題解決力向上演習」 Day 4-2次方程式③- ○発展例題 【2次方程式 (変化を式で追う)】 発展例 17. ある容器に 20%の食塩水が100g入っている。この容器からある量の食塩水を 取り出し, そのかわり同量の水を加えた。さらに先ほどの量の2倍の食塩水を取り出し,その かわり同量の水を加えたところ, 14.4%の食塩水ができた。 はじめに何g取り出したか。 [ラ・サール高] ヒント ・図をかく、文字と式の方針を立てる ・はじめに容器に入っていた食塩の量 ・1回目の操作後の食塩の量 ・2回目の操作後の食塩の量 14.4%の食塩の量 ・問題に適している値の範囲かの検証 ods ve

大至急！ 人権作文の構成をお願いします🙏 テーマはジェンダーです。

(2).(3)がわからなくて本当に困っています。解説がなくて式すらもわかりません。教えて頂けたら嬉しいです😭

(1) 2 つの関数y=ax+5とy=2x-4のグラフが,x軸上で交わるときαの値を求め なさい｡ (2)3点(-3,-5), (1,α),(3, 7)が同じ直線上にあるとき, αの値を求めなさい。 (3) 3本の直線y=2x+1,y=ax+2, y=3x-1が1点で交わるように定数aの値 を定めなさい｡ (1) a= (2) a= (3) (4) a= 【各10点×4】 5-2 3 3-2 負