（8）が、なぜ、マイナス極になるのかが分かりません。教えてください🙇‍♀️

単元1 チェック ドリル 基本 力ためまとめ 実験 7 金属のイオンへのなりやすさの比較 マグネシウム片 銅片 比べるための 亜鉛片 水溶液 硫酸銅水溶液 硫酸マグネ シウム水溶液 硫酸亜鉛水溶液 りゅうさんどうすいようえき ① うすい硫酸銅水溶液、 うすい硫酸マグネシウ ム水溶液、 うすい硫酸 亜給水溶液をマイクロ プレートに入れる。 ②それぞれの水溶液に銅 斧、マグネシウム片、 亜鉛片を入れる。 対する ことで、少量の試薬で実現 行うことができます。 Mg>2n> Ca 1 解答 p.11 くうらん (1) 実験の結果を次の表にまとめました。 表の空欄に、 金属片に変化 が見られたものには○を、見られなかったものには×を書きなさい。 銅 マグネシウム (1) 表に書く。 (2)⑰ (2) 1 亜鉛 銅 硫酸銅水溶液 X 0 ○ ② 亜鉛 硫酸マグネシウム水溶液 X × X (3) うすくなった 硫酸亜鉛水溶液 0 × (4) (2) マグネシウムを、 ① 硫酸銅水溶液、 ② 硫酸亜鉛水溶液に入れたと き、マグネシウムに付着した物質は、それぞれ何ですか。 Znzt (5) 銅 (3) 硫酸銅水溶液に亜鉛を入れたとき、 水溶液の青色はどうなりましたか。 (4) 左の図は、硫酸銅水溶液に亜鉛を入 (6)① Mg2+ 2+ 2+ Zn れたときの反応のモデルです。 このと 2 ②② 亜鉛 Zn でん し よう 2+ Cu (SO4) き、亜鉛原子は電子を2個失って、 陽 イオンになります。 イオンになった亜 鉛を表す化学式を書きなさい。 (7)① Mg ② zh Cu 硫酸銅水溶液 CuSO4 (5)(4) のとき、水溶液中の銅イオンは、 亜鉛の表面で電子を2個受けとって何 の原子になりますか。 ③ Cu (8)+極 (6) 硫酸亜鉛水溶液にマグネシウムを入れたとき、マグネシウム原子は 電子を2個失って、陽イオンになります。 ①イオンになったマグネシ ウムを表す化学式を書きなさい。 また、 ② 水溶液中の亜鉛イオンは、 マグネシウムの表面で電子を2個受けとって何の原子になりますか。 (7) 実験の結果からわかる、 銅、マグネシウム、亜鉛の陽イオンへの なりやすさについて、 ①〜③にあてはまる元素記号を書きなさい。 ( ① )> ( ② )> (③)の順番に陽イオンになりやすい。 プラス マイナス 8) 電池では、陽イオンになりやすい金属が+極一極のどちらにな りますか。 イオン化化 ポイント (7) マグネシウム 硫酸亜鉛の水溶 し、 亜鉛は硫酸 のみと反応しま 酸マグネシウム の水溶液のどち しません。 これ ら、陽イオンへ 全国の

答えがわかりません。助けて欲しいです🥲🥲

(4) プレートの境界から離れた安定陸塊に多くみられる地形を以下のオークより一つ選び, 記号で答えなさい。 [知・技] オ島弧 カ楯状地 キ 堆積平野 ク巨大な山脈 (5) 安定陸塊に多くみられる資源を以下のケ~シより一つ選び, 記号で答えなさい。 [思・判・表] ケ銀 コ銅鉄シ亜鉛

数学の問題です ー 教えてくださると助かります ＞＜

6 下の三角比のいずれかの値を用いて, 次の問いに答えなさい。 sin19°=0,3256, cos 19° = 0.9455,tan 19°=0.3443 (8) sin71° の値を求めなさい。 答えは小数第3位を四捨五入して,小数第2位まで求めな さい。 この問題は答えだけを書いてください。 (9) 傾斜角19°の上り坂を150m進むと、 鉛直方 向にはおよそ何m上がったことになりますか。 答えは小数第2位を四捨五入して, 小数第1位ま で求めなさい。 150 m 3 19° a

なぜP'でなくPが屈折しているのですか？ガラスを通したらPがP'に見えたから、P'から出る光が曲がるのでは無いのですか？

屈折した光の道すじ 2 えんぴつ 鉛筆を,直方体の厚いガラスを通図1 して見ると,図1のようにずれて見えた。 厚 □ (1) 図1のように見えるのは,光が空気 とガラスの境界の面で折れ曲がって進 厚いガラス 本誌 p.91 教 p.213~217 鉛筆 むからである。この現象を何というか。図2 □(2) 作図 図2は,図1を上から見たと きのようすである。 鉛筆の側面上の点 Pは,点Qからガラスを通して, 点P' の位置に見えた。 点Pから点Qまでの 1 P P T 1 光の道すじを実線でかきなさい。 1

教えてください

22 原子の構造 右の図は,原子の構造を模式的に表 したものである。 ①A,Bをそれぞれ何というか。 ②Bは,+,-のどちらの電気をもっ ているか。 ① A A 陽子 (+の電気を もつ) B 中性子. B 2 一の電気 ③ 原子がBを受けとったり,失った りして電気を帯びたものを何というか。 23 中和 右の図のように、うすい塩酸に BTB溶液を数滴加えた後, うすい 水酸化ナトリウム水溶液を少しず 加えて水溶液の色を緑色にした。 ① 水素イオンと水酸化物イオンが 結びついて水をつくる反応を何 というか。 ガラス棒 こまごめ ピペット ① 少しずつ 加えていく。 2 _BTB溶液 うすい塩酸 うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 ② BTB溶液が緑色になったときの水溶液の性質を何というか。 ③②の水溶液をスライドガラスに1滴とり, 水を蒸発させると, 白い固体が得られた。 この固体の物質名を書きなさい。 ④ ③の物質を一般に何というか。 漢字1字で書きなさい。 24 ダニエル電池 右の図のように, 亜鉛板を硫 酸亜鉛水溶液に,銅板をセロハ ンの袋で仕切った硫酸銅水溶液 に入れた。次に,それぞれの金 属板をモーターにつないだとこ ろ、モーターが回転し、やがて 銅板に赤い物質が付着した。 モーター 亜鉛板 ア 銅板 セロハン の袋 硫酸亜鉛水溶液 硫酸銅水溶液 亜鉛板では, Zn → Zn2+ + 2e という変化が起こっている。 銅 板では,どのような変化が起こっているか。 ただし, e-は電子 1個を表すものとする。 ② 銅板に付着した物質は何か。 ③ 図の装置で極になっているのは、亜鉛板, 銅板のどちらか。 ④ 電子の移動する向きは,ア,イのどちらか。

図の問題の答えがウになる理由が分かりません。 どなたか教えてください

90cm くらか。 ] 等速直線 ] 紙テープ だんだん大きくなる力がはたらいている。 ウ 運動方向と同じ向きに、だんだん小さくなる力がはたらいている。 運動方向と反対向きに,大きさが一定の力がはたらいている。 オ 運動方向と反対向きに, だんだん大きくなる力がはたらいている。 カ 運動方向と反対向きに, だんだん小さくなる力がはたらいている。 キ力はつり合ったままである。 3 レールをCD 間の中点Mで切断し,図 2のような状態にした。 このとき, A点 で小球を静かに放してレール上をすべら せたとき,Mから飛び出したあとの小球 の経路として最も近いものを、 図2のア 〜ウから1つ選び, 記号で答えよ。 図2 小球 同じ深さ A ア M B 水平 C 191 〈浮力と仕事・力学的エネルギー〉 (奈良・東大寺学園高) 次の文章を読み, あとの問いに答えなさい。 密度1.4g/cm3の液体が十分大きな容器に入れられている。 液体から十分深 いところに、体積100cm,質量120gのボールがある。 このボールは液体中で ○ も変形しないものとする。なお,質量100gの物体にはたらく重力の大きさを 力の向きと物体の動いた向きが正反対のときは、仕事を負 液体 4m ○ボール

こういう問題を解くとき、分度器もないのにどうやって解いていけばいいですか？

6 次の図形をかきなさい。 各8点 (1) 右の図の平行四辺形ABCD を,点0 を中心として反時計回りに30°回転移動 した平行四辺形A'B'C'D' (2) 右の図の△ABCを, 点Oを中心とし て反時計回りに90°回転移動した△ABC B B C C D

解き方がわかりません 答えは4.9ｇです

C あきらさんは,次のく実験> を行った。これについて, 5 下の問い(1)~(3)に答えよ。 <実験> 操作① 試験管A B を用意し, 試験管Aには5%硫 酸亜鉛 水溶液を,試験管Bには5% 硫酸マグネシウ ム水溶液をそれぞれ5.0mLずつ入れる。 5% 硫酸 亜鉛水溶液 操作 ② 右の図のよ I ☑ うに,試験管Aには マグネシウム片を, 試験管Bには亜鉛片 を1つずつ入れ,そ れぞれの試験管内の ようすを観察する。 試験管A 試験管B 5%硫酸 マグネシウム 水溶液 マグネ シウム片 亜鉛片 【結果】 操作②の結果, 試験管Aではマグネシウム片に 色のついた物質が付着したが, 試験管Bでは変化が見 られなかった。 (1) 下線部5%硫酸亜鉛水溶液について, 5% 硫酸亜鉛水 溶液の密度を1.04g/cm² とすると,5%硫酸亜鉛水溶液 みた 5.0mL中の水の質量は何gか,小数第2位を四捨五入し, 1.04+3 = 5.295 小数第1位まで求めよ。

これは連立方程式ですよね、？ 文から２つの式を作るのができません。わかりやすい解説と、どうすればできるか教えてください😭 毎度画質悪くてごめんなさい

4 ある中学校の生徒会が、ボランティア活動で、鉛筆とボールペンを集め、2つの団体S. T 送ることにした。 団体Sは鉛筆のみを、団体Tは鉛筆とボールペンの両方を受け付けていた。 この活動で、鉛筆はボールペンの2倍の本数を集めることができた。鉛筆については、集めた 本数の80%を団体Sへ、残りを団体へ送った。 また、ボールペンについては、集めた本数の 4%はインクが出なかったため、それらを除いた残りを団体へ送った。 団体へ送った。鉛筆 とボールペンの本数の合計は、団体Sへ送った鉛筆の本数よりも18本少なかった。 このとき、集めた鉛筆の本数とボールペンの本数は、それぞれ何本であったか。 方程式をつく り、計算の過程を書き、答えを求めなさい。(5点)

（5）答えがアなのですが、なぜエは間違いになるのでしょうか？

(7)500円で, 1本α円の鉛筆3本と1個6円の消しゴム1個を買うことができる。 このときの数 量の関係を表す式として, 正しいものを次のア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。ただし, 消費税は考えないものとする。 ア 500- (3α + b)≧0 イ 3a + b≧500 ウ 500- (3a+b) < 0 I 3a+b< 500