この２つの文は どうやって訳すのか 教えてください .′ .′ ぁ , この２つの文は , つながっています .′ .′ 特に , 上の文の " if " は どうやって 訳すのか .. ルールとかあるのなら , それの解説も お願いしたいですっ ⸝⸝ㅠ ̫ ㅠ⸝... Read More

「このif] [どうやって訳すの.…... ・もじだと文に合わないよね….? Now, you ask me if I've flown a major airline before. Like you, I have never been on any of the big ones until now.

下の画像の印のついている角の和の求め方を教えてください！ 答えは180°だそうです。

この9問の答えを教えてください！ 至急デス！

ニ ◇臨海セミナー小中学部 中3・英語科 カリキュラムテスト (夏期①) [関係代名詞(主格①] 氏名: 内から適する語を選び、[ BARE 1 ]に記号で答えなさい。 (1) I have a bag(ア who イ which) was made in Japan. (2) Mr. Takahashi is a teacher (アwho イ which) teaches us English.idesdalTMA (3) Do you know those children who (ア is イ are) playing soccer in the park? [ (4) He has a chair which ア was イ were) broken by Ken. 2 次の日本文の意味を表す英文になるように、(1) に適する語を書きなさい。 ただし、that 以外の関係代名詞を使うこと。ne. tallcing with Ken (1) これはトムによって書かれた手紙です。 This is a ( and modif) (asw ( 中ホーゼ TAK ) was written by Tom. (2) 先生と話しているその生徒は私の兄です。 The (mai orase yr) (Diw gaillat ei ( The l (3) 机の上にある何冊かのノートはメアリーのものです。 Some (Mens lesbaru) 16 ( (4) 佐藤先生は私たちに英語を教える先生です。 Mr. Sato is a (araitand au arol) ( ONLINE ) is talking with my teacher is ) sai aidT (5) 丘の上に建っているあの建物は私たちの学校です。 That (fonde 100 ai llid) (it no abusta ( JUSER C ・brother. 1-\<HOR ) are on the desk are Mary's.mo? 3 次の日本語を英語に直しなさい。 (81~100)18) my ) teaches us English.) s si ots2 M ) stands on the hill is our school. すでに、もう alrfody.t

全部左によせ、両辺から3エックス引くと教えてもらったのですが、あまり理解出来ずどうしてこうなったのか分かりません……どう解けばいいのか教えて欲しいです

(774x-9=3x-15 9-3x=6x 15-3x =12x 4x=12x 12x = 4x3x

解き方を教えてほしいです

B A 3D 17 E G 4 ΔABCにおいて、辺BCを34に分ける点をDo 辺ACの中点をEとし,線分ADとBEとの交点をFと します。 Tc またDGI/BEとなる点Gを辺AC上にとります。 このとき、次の線分の比を求めなさい。 (1) CG: GE (2) AF:FD

適当に25単語隠してほしいです🙇‍♀️

0] z)] B の 並 () の Father: What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's interesting. Look. Meg: about HAIKU Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They use only a few words. Second, the lines do not have to rhyme. Third, a seasonal word must be included. On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines five, seven, and five syllables long. [103 words] 15

合ってますか？

14-2 x=40° 74÷2=311 74+74°=1480 180°-148°= 32°゜ 32+37°=69° 186-69° = 111° x = 111⁰ AB=ACの二等辺三角形ABCで、辺AB、AC上に点DEを BD=CEとなるようにとる。この時CD=BEとなることを証明しなさい。 B # A 78 70 1100 C ACDBとABECにおいて、 仮定より、AB=AC・・・① ・② BD=CE…..② 共通なのなので、BC=BC・・・③ 二等辺三角形の底角は等しいので、 LDBC=LECB…④ ②、③、④より、 2組の辺とその間の角がそれぞれ等しいので、 B ACDB≡△BEC 合同な図形に対応する辺の長さは等しいので、 CD=BE 20 B32° A Ed D A H 74 E # C KOKUYO LOOSE-LEAF ノ-836BT 6mm ruled ×36 lines

これ正解にしたんですけど(2)合ってますか？

① 仮定:AB=AD,∠BAC=∠DAC 結論:BC=DC ② △ABCと△ADC)において、 (仮定)より、AB=(AD)…① LBAC=∠(DAC)…② (共通)な辺なので、AC=(AC)③ ①.②.③より、(2組の辺とその間の角がそれぞれ等しい)ので、 △ABC. (三) △(ADC) 合同な図形の対応する辺の長さは等しいので、 BC=(DC) (2) 線分ABとCDの交点をEとして、EA=EB,ADI/CBとなるように書いたものである。 この時、ED=ECとなることを証明したい。 ①仮定:EA=EB,ADIICB 結論ED=EC ②ΔADEと△CBEを利用する。 ③ △ADEと△CBEにおいて、 仮定より、EA=EB・・・① ADI/CB・・・② ①.②より、錯角は等しいので、 B A LEAD=LEBC・・・③ 対頂角は等しいので、 LCEB=LDEA・・・④ ①.②.③.④より、 1組の辺とその両端の角はそれぞれ等しいので、 AADE ACBE 合同な図形に対応する辺の長さは等しいので、 ED=ECである。 E 「KOKUYO LOOSE-LEAF ノ-836BT 6mm ruled ×36 line

至急 躾が楽って英語でどう表わすのですか？

この2つの訳を教えて欲しいです！よろしくお願いします！

and Think O [] 俳句に興味を持ったメグは、日本の俳句について英語で紹介した本を読んでいます ? How long have Japanese people been writing haiku? Father: What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. It's a book about haiku. It's little difficult, but it's ちょっと interesting. Look. Meg: Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They use only a few words. Second, the lines do not have to ほんのわずか season rhyme. Third, a seasonal word must be included. On the other hand, like most English poems, 一方で rhythm is very important. Haiku use three lines five, seven, and five syllables long. Furuike ya a seasonal word → Kawazu tobikomu Mizu no oto <... 5 syllables <... 7 syllables <-- 5 syllables [103 words]