ourなのにどうしてmakesになるんですか？ 三単現の時だけしかmakesにならないんじゃないのですか？

コ (2) 科学は私たちの生活をよりよくします。 (makes / our / better / science / lives /.)

合ってますか？

Practice 3 日本文に合うように、[ ]内の語を適切な形に変えて ( )に書きなさい。 G3 1. 私は世界中の人と話しをするために英語を勉強します。 I study English (Spoken ) with people all over the world. [talk] 2. マークは日本の歴史についての本を読むために図書館に行きました。 Mark went to the library (read [read] ) the book about Japanese history. 3.私の姉は科学を学ぶために大学へ行きました。 My sister went to university (yonc ) science. [learn]

science🎀 (3)答え 約14分後、(4)答え イ →どちらでもいいので解説よろしくお願いします🙇‍♀️

**図1のような装置で固体の A とBをそれぞれ別々に加熱し、温度変化のようすを調べた。 A と Bはパルミチン酸または、ろうである。 図2はその結果のグラフである。 次の同いに香えなさ い。 の間 (1) 図2で、パルミチン酸のグラフはA、 Bのどちらですか。 のに適語を書き、 ②は( 「B のグラフでは、物質がとけているときの温度が(O)でないため、 この物質は2(ア 純粋な物質 ) パルミチン酸がとけてすべて液体になったのは、 加熱を始めてから 約何分後ですか。 (4) Aの物質がとけ始めた温度はおよそ何℃ですか。次のア~ウから選び、 記号で書きなさい。 図1 )から正しいものを選び、 記号で書きなさい。 温度計 イ混合物)であることがわかる。」 ア 48℃ イ 63℃ ウ 73℃ 図2 100 (5) Aの加熱のしかたをゆっくりにして行ったとき、(4)の温度は どうなりますか。 (6) Aの質量を2倍にすると、(4)の温度はどうなりますか。また、 (4)の温度に達するまでの時間はどうなりますか。 (7) 図2のa点では、 この物質はどのような状態ですか。 (8)次のア~カの物質のうち純粋な物質をすべて選び、記号で書きなさい。 ア 石油 オ 酸素 60A- 40 5 10 16 20 ウ 食塩水 加熱時間(分) イ 空気 カ 塩化ナトリウム エろう 切りこみを 水試料 題(P)

science🎀 (1)答え 水、(4)答え B,C,G、(5)答え F →どれでもいいので解説よろしくお願いします🙇‍♀️

6, 右の表は、A~Gの7つの物買の融点と沸点を示したものである。次の問いに答えなさい。 。(1) 表の物質Gは何であると考えられますか。 (2) 物質の温度が融点より高く、沸点より低いとき、 その 物質の状態は何であると考えられますか。 (3) 室温が 20℃の教室で、固体である物質を表の A~Gから すべて選び、記号で書きなさい。 () 室温が 20℃の教室で、液体である物質を表の A~6から すべて選び、記号で書きなさい。 ()-50℃で固体、900℃で液体である物質を表の A~G から 選び、記号で書きなさい。 藤点 沸点 物質 A -218 -183 B -115 78 C -39 357 D 50 344 E 63 360 F 801 1485 G 00 100

science🎀 (4)答え できない →理由を教えてください🙇‍♀️

は どうすればよいですか。 (4) 水にとけている砂糖をろ過によってとり出すことができますか。 (5) ろ過して得られた液を何といいますか。

science🎀 🔟(4)答え 800g →解説よろしくお願いします🙌💗

10.図1のような200gの直方体の物体を、 水平な床の上に、図2のように、 P、Q、 R面を下にして置いた。 次の問いに答えなさい。 (1)図2のア~ウを、 床が受ける 圧力の大きい順に、 記号を 並べて答えなさい。 (2) 図2のアの場合の圧力はいくらに なりますか。 (3) 図2のアの場合の圧力は、イの 場合の圧力の何倍ですか。 ×Ort え6.5 100 400W -2 0,02 図1 図2 ア 20cm R P 5cm. 10cm) Po.o Q R 0.05 500)e!' 0,005 5000 (4) P面を下にして、 床に 2000N/m? の圧力を加えたい。何gのおもりを直方体の上にのせればよ いですか。

science🎀 9⃣(4)答え 500g、(5)答え 10cm →解説よろしくお願いします🙌💗

9.右圏のように固定したばねにいろいろな 質量のおもりをつるして、2種のばねA、 Bののびを調べ、下の表にまとめた。 次の 問いに答えなさい。 ただし、 100gの物 体にはたらく重カの大きさを1Nとする。 (1)表のa~dに当てはまる数値を書きなさい。 (2)ばねAののびと、おもりによる力の大きさには、 どのような関係がありますか。 (3)(2)の関係を示す法則を答えなさい。 (4)ばねBを10cm のばすためには、 何gのおもりをつければよいですか。 (5)ばねAに250g のおもりをつるすと、 ばねは何 cm のびますか。 ばねののび 最初,ものさしの Ocmの位置を指針 に合わせておく、 B 力の大きさ(N) ばねAののび(cm) ばねBののび(cm) 0.2|0.4|0.6 0.8| 1.0 0.8| 1.6 a b 4.0 0.4 C 1.2| 1.6 d 鮮金をセロハンテーブでばね につけて、指針にする。

science🎀 8️⃣(3)答え 0.1cm →解説よろしくお願いします🙌💗

8. 図のように、人が20Nの力で台車を押している。 次の問いに答えなさい。 (1) 図のP点は、手と台車が接する点である。この点のことを何といいますか。 (2) 矢印は、人が台車を押す力を表している。矢印の向きは何を表しますか。 (3) 図の矢印の長さが 2cm であるとすると、1N の力は何 cm の矢印で 表されますか。

science🎀 6️⃣(6)答え a →解説よろしくお願いします🙌💗

次に、図のようなモノコードを用いて、弦の振動と音の関係を調べた。これについて、次の間 いに答えなさい。 (6) ことじを動かして弦をはじいたとき、 最も高い音が 出るのは、ことじをどこに置いたときですか。 右図のa~cから1つ選び、記号で書きなさい。 (7)弦を強くはじくと、音はどうなりますか。 (8)おもりの数を2つ増やして弦をはじくと、 ことじ 77 a b C

science🎀 5️⃣(4)答え 0.5秒 →解説よろしくお願いします🙌💗

(12)(11)ののでできる像を何といいますか。 5. 図1のように、 花火が開いた場所から一直線上に ある2つのビルにAさんとBさんがいた。花火が 見えてからA、Bに音が聞こえるまでの時間はそ れぞれ1.5秒、 2.3秒であった。これについて、 次の問いに答えなさい。 (1) 打ち上げ花火が見えてから、音が聞こえるまでに 時間がかかった理由を答えなさい。 (2) AとBの間の距離が 272m であったとすると、 音の速さは何 m/s ですか。 (3),このとき、Bから花火が開いた場所までの距離は何 m か。 (4(2)の速さをもとに、 図2ではピストルを鳴らしてから、 音が再び聞こえるまでに何秒かかりますか。 図1 打ち上げ花火が臨いた 図2 校舎 m 5ま 85m