⑤助けてください

ルー "自然環境 廃棄物 "文化 一低炭素 経済発展 人世代 伝統 生態系請計刺本 ソ守生動植物 、再利用 | 回 アクリルパネルライ トの改良案を考えてみよう。 また, 14~15 12ぐ17 罰 技術分野を学習した 3年後, Geの18 になっていたいこ とを書いてみよう。

この問題を教えてもらえると助かります💦

*草 る草原 生き物の数を横の幅。 /* 人 で表すと衝のょうにな ーー 問題> 【教科書 P21】の図 8 を考に。 CD@の人czsyreee バッタの数が増える。 本Suとい か バッタに食べられる( )の数が減る。 ハ 2 SN 3 SN ツタが の数が元通9。 スズメに食べられた( )の数が元通りになる。 2 時 YNS 6 ) タカに食べ| に 0 スズメを食べる( )の数が( %元に戻り, スズメが減った結果,( )が元に戻 こより. 生物の数のつり合いは保たれる。 食物連鎖によ 到 0合いは保 に ⑥ 食物連鎖により, 生 た もtbcAMレても tio 5 域の生態系は期れてしまう…*

頂点捕食者はその生態系内で捕食者がいないのに、なぜ草食動物や植物のように数が増えないのか、この理由がイマイチピンと来ません。 考察でも良いので意見もらえるとありがたいです。

中学3年の生態系についてです。 この表の見方がわかる方いますか？「A〜Dにあてはまる生物の組み合わせ」というのがわからないのですが、答えは「イ」で合ってますか？記号A〜Dの縦をみればいいのか、記号ア〜エの横をみればいいのかわかりません。 植物→バッタ→カエル→タカの順だと思... Read More

あてはまる生物の組み合わせと して正しいもの (3) 生物AD に 記号 A B p。6 ウッ カエル イ 植物 人ウルク | ウ タカ 植物 / | エ 征物 カエルル

生物濃縮とは何ですか？ 教えてください！！

生態系の範囲です！ 回答と解説よろしくお願いします‼🙇

学びを活かして考えよう ライオンやタカなどの肉食動物は, 食べられること がないのに無限にふえ続けることがないのはなぜカ

環境保全とは、いったい何のことですか？わかる方教えて下さいm(_ _)m

分からないので教えてください。

生産者と消費者と分解者の違いがよく分かりません。分解者のおかげでわからなくなりました。

生態系において、生産者は無機物から有機物を作るって習いましたが、その、無機物も有機物って詳しくいうと何ですか？ あと、分解者も有機物を無機物に分解するって習いましたが、詳しくいうと何ですか？