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English Junior High

手紙を書く課題なのですが間違えてるとかありますか?遊助さんについて書きました 上がお手本で隠してあるとこは名前です!よろしくお願いします☺

Daily Scene 2 ー 抽細 aily 旧 人i ファンレターを婦く April 28 ーー 時 9 ト はじめの @ DearJane 2 ) Yuki. “ ap (と name 人Q フェph人 ん 2 "fairtrade" 直訳すると, 公平な折。 自選紹介 a student ブ Mb 0 格・条件での取引を行ってい<取り和み jr6 り a big fan of のたS ⑯ フェアトレードの 9 5 しくみを知るろう1 好きなところ sin(eのUI 2 your song on the radio. @ Body sa(6 / ノンTaees 清 ) Io es とレ youl a question? -9 @ ひみ 1!_ 2Kジジ 2 2 ⑩ 3 C の /J/ Gooausts 周 @ Doyou_M ) aplan to \c/ _aconcert PONCHE - Oi in Japan in the future? 人 q9. -ぬ ーー 本 5 終わりの e__WHC ack. あいさつ 9 2 NE 人 フェアトレードは, 上の図のようなサイク 日 を継続的に向上していくことを目指す。 3 Closing @ From yonr biggest fan, 途上国の生産者たちの労働や生活を。 婁名 。 ることで, 製品の質もよくなる。 それに[ @⑩ Nishida Yuki (先進国) が適正な対価を支払い, 生本 得ることが, このサイクルをつくるうえ・ 4cg CCの半 | ey Ys Me 26 てS- 層二 ールeneと -scoz (<Tadet 5 ee 2 > ee Tr sf ur yeee- た / (| c 1 emmzfi二一poem Zs ーー抽 -

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English Junior High

量多いですがわからないので教えてください、宜しくお願いいたします。

ジー 英語科通信 Hellol No.フ Unit1 ① Starting Out May !20 Today's Goal (今日の目擦) 提目要 PS 因の過去形を用いた文の形 意味 用法を理解じ表参できき。 し 使用場面・ 働き 状況を説明する 描写する O Warmup インプット (各自3分間時間を計っで行う ) 本六音読 (3回以上、 自然な早さで) 2 本文の概要把所 (読み取りのポイント ) 何についでての記事ですか。 3 本文のノート作り (各自のノードに作成する Hello.1 参照 ) 作り終わったら 裏面の日本語訳で答え合わせ ら Target Sentence (基本文) 教科番やワークiで調べ ド線に適する英語や日 の同あ誠3 い。 (1)①私は 1 3 歳です。 (現在形) ※ 13 (thirteen)yearslold | ェ 13 years old。 2 ⑥あなたは 1 3 歳ですか。 (現在形) Yes, ・/ No, ⑨私は 1 3 歳ではありません』 ェ 13 years old. 『 (2) ①私は去年 1 3 歳でした。 Iast year (過去形) ェ 13 years old. ⑨あなたは昨年 1 3歳でじたかが』 You 13 years old?2 Yes, エ ・ / No, エ ③私は昨年1 3 歳ではありません。 エ ②⑨ be 動詞の過去形の作り方 am is は になり, are は 疑問文は be 動詞を 吾定文は be 動詞の う。 Words and phrases |和室単 時> sale stationery

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