カッコの中の選択問題です 答えは1です なぜ1になるのですか？

て| 14 Let's talk about (1 what 2 until 8 that 4 who) we should do to sell more *products. *製品

教えてください！

\。《⑬⑭⑰ Could you send him this letter ( ) next Friday? ⑪ since ②⑳ until ⑬ into ⑳ by 。

私たちは8時までここにいました。を英語にすると、 We there here at eight. であってますか？

(1)③は、なぜ“イ”ではなく“エ”なのですか？ 回答お願いします🙇‍♀️

ーー る 滞いに答えな 1 炊は中学生の明 (Akira) と恵子 (Keiko) との学校での対話である。 これを読んで, あとの問いに答えなさい。 Akira : Look at this article, Keiko- Keiko 。 :Whatisit about? : Tt is about elementary schools around the world. It says that there are many children who ar。 poo ra Akira 6 need help. 品 Keiko :Oh,Theard about that. T want to help them 下T can. ① Akira : Well the article says that many children need more notebooks and pencils. oe Akira : Ts a pencil. The boy uses his pencils until they become very short like the one in the picture. Keiko : You know, Akira, we ofen stop using pencils before they become as short as that. T think we should coll ーーーーーーーーーーーーーーーーアーーシー 10 pencils and send them to the children. 04 Akira : ⑧③ And we also have some notebooks we dontuse. Wecan send those, too. RY | 天和0 Keiko :Youreright. Let's tell our friends about our ideas and ask for ther help. Akira : Yes, let's. *※ article 新聞の記事 elementary school 小学校 … saysthat … …にてと書いてある collect 集める askfor … っーを求める 器 ①て⑧に補う英文として最も適切なものを, 次のアーカから 1 つずつっ選び, 記号で書きなさい。 ア Why do you want to help them? イ They are all right. ヵ What can we do for such children? エ PThat's a good idea. オ Does this boy in the picture have a notebooks in his hand? ガ What is that small thing the boy has in his hand? 7 OcE 5 10 15

至急お願いします😖 英文で変なところがないか確認して欲しいです。 自力で英文に訳せなかったものは翻訳機能使って訳してます。 ↓日本文 「皆さんこんにちは。私の宝物についてお話します。私の宝物はライオンのぬいぐるみです。私が3歳の時に両親に買ってもらいました。とても嬉しか... Read More

誰か英訳してください！ ざっくりで構いません！ 今日提出なので急ぎめでお願いします

〜するまでと言う意味の単語のuntilの読み方を教えて下さい🙇‍♂️🙇‍♂️

長文読解です 2枚分あります 明日これのテストがあるのでお願いします！！😭😭😭

@ur city will have a running festival at the City Park on April Tlth、 If you are interested in running, please joOIm the festival. The running festival will start at 10 am., so please come to the park an hour before. The park doesn't open until 8 a.m. SO be careful、 You need 300 yen to run in the festival. Tf it rains, We will have the running festival a week later. Let's enjoy Tunn1ng in the testival. (78語) 9@ た2 上の文は ある地域のマラソン大会のお知らせです。参加者は大会当 日. 何時に公園に集合すればよいでしょうか。 最も適切なものを, アーエ の中から一つ選び, その符号を書きなさい。 ア ee ia 2議較(UNOHDO半較還計ESNNIN2IIH

現在完了の文でhad＋過去分詞となることはありますか？ある場合，例文も教えてほしいです。

これの⑴教えてください。

1t is Marcb、 んで、あと に答えなさい。 、 Jones is an Rnslish teachex、 and Akira iS one ot her students. ・ Thank you for your wonderful lessons、 Ms、 Jones、 We really enioyed them. 6 ch ? Ara Are you soins to teach at this school after Maxch Yss、Til tesch here until July but in August TI go back to America. お、 7ones NM : Oh、really ? Wel miss you、What will you do in America ? Asye ミ s TH go back to school、 WS. 7ones ・ Apw : 。What will you teach at school ? た. nes : Twont teach、T1l study at collese、 Aiyw : Study ? eyougoingstobea ( 9 Yes、 My brother also went back to school after quitting his job W Ms. 7ones - : That's interesting、。Will you tell me about him ? Azw N Afな. ozes : Sure. He worked for a Japanese ComDpany in America tor five years、Hle became interested in Japanese culture、 and he started to study it at coege at the age college 大学 of 85. (逢う Jesgon@) : 授業 unGl…:ーまで 。 missて:がいなくてさみしく 思う become interested in て・で興味を持つ after guitting his job : 仕事をやめたあと company : 会社 atart to : ごし始める attheageof:ー剛のときに culture ・ 文化 口) 下線部のの文と次の文が同じ内容を表すように, _ に適当な語 千を書きなさい。 Ms. Jones English. 急 下線部②, ③, ⑤の英語を日本語にしなさい。 H②[ L⑨ [ HO⑤ 『 E 9) 下線部@が意味の通る文になるように, ( )に最もあてはまる1語を, 対話文中の語を使い必要な 形をかえて書きなさい。 ? Are yougoingtobea 対基文の内容について, 次の問いに対して日本語で簡単に答えなさい 了 Jong gd Ms. Jones brother work for a Japanese company ?