( )に入る語がなぜbothではなく、btweenなのでしょうか？

Ye He ro er together. )f Ms. Baker: That's nice. Did you have a good time ? Takashi: lot of things about the United States, but we had a problem. x y,09 ge tween o Ms. Baker: 【c 】 Takashi: For Well, Mike asked us about Japanese culture. but we couldn't explain it very wen. example, we couldn't tell him the difference( ) haiku and tanka. We also couldn't tel1 him about ukiyo-e very well. We didn't think he was ( A )with our answers. So we were sad. OUDmun g dirw e Ms. Baker: I see. Then, what will you do ? Takashi: We are going to talle

なぜreading にならないのか教えてください

とができませんでした。 204ティナは私が英語の本を読むのを手伝ってぐれ Tina helped tead English me an のました。 book. mo introduce nm

なぜアウエが答えになるのでしょうか。教えてください🙏🏻

111 日本における致判員裁判では,原則として裁判昌6人と裁判官3人が議論し結論を出す。しかし, 全員一致の息 が得られない場合は,裁判員と裁判官による多数決で決定する。 下線部について,この多数決には資料のようなきまり 資料 がある。次のア~エのうち,被告人が無罪となるもの 被告人を有罪とするためには, 裁判官1人以上が有 をすべて選び,その符号を書きなさい。なお,いずれ 罪の多数意見に賛成していることが必要であり,この も、裁判員6人と裁判官3人で多数決を行ったものと 条件を満たさない場合,被告人は無罪となる。 する。(石川) ア裁判員2人と,裁判官2人が有罪と判断した。 ィ 裁判員4人と,裁判官1人が有罪と判断した。 番★ 裁判員全員が有罪と判断し,裁判官全員は無罪と判断した。 ェ)裁判員全員が無罪と判断し,裁判官全員は有罪と判断した。 ウ

解説付きでお願いします！

基本問題6 | 右の図のように,中心が A, Bで, 半径が6cm, 2cmの 2つの円が点Cで接 している。また. E, F はそれぞれ円 A, B に共通な接線との接点である。このとき。 色のついた部分の面積は何 cm? か求めなさい。 ヒント E B A まずは,線分BD の長さを求める。 [エ

関係代名詞のthatを省略出来る時と出来ない時の違いは何ですか？ 分かりやすく教えて下さると嬉しいです🙇🏻‍♀️

［1］③が位置エネルギーになる理由を教えてください🙏🏻

A ウ|H||R 3 入試問題に挑戦!!! 滑車(プーリー)付き 手回し発電機 手回し発電機のハンドルの部分を滑車(プーリ ー)に替え、豆電球を光らせる実験を行った。 豆電球 右の図のように手回し発電機をスタンドに固 定し、豆電球1個と電流計と電圧計を接続した回 路を作成した。水の入った 500gのペットボトル を滑車に固定してつり下げ、ペットボトルを落下 させることで滑車を回転させ、 電気を発生させ ペットボトル 電圧計 スタンド 電流計 端子 た。 地面より1mの高さからペットボトルを落下させたとき、豆電球に流れる電流と電圧の大きさ及びペットボトル が地面に着地するまでにかかる時間を測定した。ただし、電流と電圧 は、滑車(プーリー)の回転が一定のときの値を読み取った。表は、実験 を10回行った結果の平均の値である。 (1) 次の文は、この実験をまとめた文である。( ① )~( ③ )に当てはまる言葉や数値を答えなさい。 ペットボトルを持ち上げるのに必要な最小限の力の大きさは( ① )Nである。その際、ペットボトルを1m持ち 上げた仕事の大きさは( ② )Jである。これは、地面から1mの高さにあるペットボトルが持っている 電圧 電流 時間 0.25V 0.2A 8秒 (③ )エネルギーと等しい。そして、 その高さからペットボトルを落下させ、手回し発電機機を回転させることで (③ )エネルギーから運動エネルギーに、 さらに電気エネルギーに変換され豆電球が光る。 (2) 表の実験結果より電力と電気エネルギーを求めなさい。ただし、電気エネルギーは電力量と同じである。 (3)この実験でペットボトルが持っていたエネルギーから電気エネルギーへの変換効率は何%か答えなさい。 (4)次の文の( ① )、( ② )に当てはまる語句の組み合わせとして、最も適当なものをア~力から1つ選び言 号で答えなさい。 ペットボトルが持っていたエネルギーから、 目的の電気エネルギーに変 換され なかったエネルギーの多くは( ① )エネルギーや音エネルギーに 変換される。変換前と比べて、変換後のエネルギーの総和は( ② )。 の 光 変化しない 光 と 大きくなる 小さくなる 変化しな 大きくな 2 5 33 の(L) 小さくわ (2)電力 0.05W 電気エネルギー 0.4J エ 8% [解説] (1) ② 5N × 1m =5J ③ 高いところにある物体がもつエネルギーを、 位置エネルギーという。 2)W=DV×Aより、 0.25V × 0.2A =0.05W ★電気エネルギー=電力量 0.05W × 8秒 3) 0.4J × 100 =8% 5J 57

〔2〕について教えてください🙏🏻

問1 500gのおもりを1m 洛トごせ のおもりに重力がした仕事は( 5 )J 表より発電時の電気エネルギーは(1.2 )J 5N × 1m=5J 1V × 0.15A=0.15W 0.15W × 8秒=1.2J 120_24% 1.2(J100= 5[J] のエネルギーの変換効率は( 24 )% -×100 V 原子核 +の電気 問2 図は原子核から放射線が出る様子である。 DA~Cは何か。 A( α(アルファ)線 ) B( 3(ベータ)線 ) C( Y(ガンマ)線 ) の放射線には(物体を通り抜ける )能力 があることからがんの診断や治療に使われる。 B-の電気 C電気を持たない 2 基礎問題で確認! 右の図のような回路をつくり、800g のおもりを 2m 落下させて発電機 をまわしたところ、発電したエネルギーは 6.8Jであった。 (1) おもりにはたらく重力がした仕事は何Jか。 (2) 発電機とおもりによって、エネルギーは (Aエネルギー→運動エネルギー→(B)エネルギー と変換された。A、Bにあてはまる語句を書け。 (3) (2)の( A )エネルギーから( B )エネルギーへの変換前後での 発電の効率は約何%か。四捨五入をして整数で答えよ。 (4)放射線に関する説明として間違っているものを1つ選べ。 ア 放射線を出す物質は人工的に作られたものと自然界に存在するものがある。 イ 放射線にはいろいろな種類があり、 α線は粒子の流れで、 B線とY線は電磁波の流れである。 ウ 放射線は、生物があびると異常を引き起こす可能性があるが、あびずに生活をすることはで 豆電球 滑車 電圧計 電流計 端子 ない。 (5)放射線は、がんの診断や治療、X 線撮影、製紙業や鉄鋼業における厚さや密度の測則定などに利用 れている。これは放射線のどのような性質を利用しているか。 (1) 16J (2)A 位置 (2)B 電気 43% 物体を通り抜ける性質 と [解説](3) []8°9 -×100= 680 =42.5% → 43% []96 16 95

わからないので教えてください！

〈問1·問2·問6 4点 [長文読解) 6 次は,中学生の期太 (Shota) が書いた英文です。 これを読んで, 後の各間に答え なさい。 Yesterday my English teacher, Mr. Arita, came to the classroom with a Ms. Green, My name is Ogawa Shota. I'm fifteen years old. I like English very much. new teacher. He said, "Id like to introduce Ms. Green to you. She (us, you, something, will, tell ) about yourself and your country?" smiled and said, "Sure. Hello. everyone. My name is Ann Green. I'm from Canada. I've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese and study it every day. I speak Japanese a little, but writing it is difficult for me. Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, like skiing or skating. Other are also good. Spring is the best of all because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?” She answered, “English and French. They are official languages. For example, the street signs in many places are written in 。 these languages." I also asked her about school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, “Thank you very much, Ms. Green. I'm happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注) introduce (人) to (人) …… (人) を(人)に紹介する smile …ほほえむ skiing… スキー skating… スケート French フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood… understand の過去形 kindly … 親切に

問1 わからないので教えてください

[長文読解] く問1·問2 問6 4点×3, その他 3点×5) 6 次は,中学生の期太 (Shota ) が書いた英文です。 これを読んで, 後の各間に答え 問2 思考 なさい。 My name is Ogawa Shota. I'm fifteen years old. I like English very much. Yesterday my English teacher, Mr. Arita, came to the classroom with a 問3 or teacher. He said, "Td like to introduce Ms. Green to you. ( Ms. Green, ( 11s vou. Something, will, tell ) about yourself and your country?" She cmiled and said, "Sure. Hello, everyone. My name is Ann Green, I'm from 問4 Conoda T've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese 中 and study it every day. I speak Japanese a little, but writing it is difficult for me Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, are also good. Spring is the best of all like skiing or skating. Other because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to 問5 be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?” She answered, “English and French.They are official languages. For example, the street signs these languages." I also asked her about in many places are written in school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, “Thank you very much. Ms. Green. I'm happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注)introduce (人) to (人) … (人)を(人)に紹介する skating… スケート smile ほほえむ skiing … スキー French· フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood understand の過去形 kindly … 親切に 問1 部1)が意味の通る英文になるように, ( )の中の語を並べかえなさい。

わからないので教えてください

[文の書きかえ] <3点×4〉 4 次の英文を[ ]内の指示にしたがって書きかえるとき, ( ) にあてはまる 語を1語ずつ答えなさい。 (1) My brother plays baseball every day. [下線部を next Saturday にかえて未来の文に] ) baseball next Saturday. My brother is ( (2) Ann studies Japanese today. [「~しなければならない」という意味を表す文に] Ann( ) study Japanese today. (3) Mr. Green lived in Fukuoka for three years. [下線部をたずねる文に] ) Mr. Green live in Fukuoka? (4) It is cold today. [下線部を tomorrow にかえて未来の文に] It( ) cold tomorrow.