この問題(間接疑問文です)の答えは、下に書いているやつらしいんですけど、I wonder what is this book in じゃダメなんですか？ inがisの後に来る理由を教えて欲しいです

to say posla od bas I don't know that. (I dodo (Jok desodban □ ② この箱には何が入っているのかしら。 I wonder what that? is in this box... Do you Ch em lisT in/wonder what / box/this/is/I Teman red womal way of Saaebbe aid wood way of /know/i

この問題の（1）の解き方が分かりません💦 解き方を教えてくださると嬉しいです！ 答えは、y=5です！！ お願いします！🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

関数 2次関数y=ax2 ① のグラフは点A(4,2)を通っている。 y 軸上に点B を AB=OB (Oは原 4 点)となるようにとる。 an B y. 8 A(4.2) __ (1) B の y 座標を求めよ。 応用 応用 (2) ∠OBAの二等分線の式を求めよ。 (3) ①上に点Cをとり, ひし形 OCAD をつくる。 Cの x 座標をtとするどき, tが満たすべき2 応用 次方程式を求めよ。 また, tの値を求めよ。

中2英語です How about going to the movies?の訳としては 映画に行きませんか？とまりますが、ingがついていると私は「〜こと」か「〜している(た)」のどちらかだと思ってしまいます。 それで、上のような映画に行きませんかという文を作りなさいという... Read More

中学2年英語の問題です。 Is there (much, many, very) food in the room? で答えがmuchになるのはなぜですか？他の答えが使えない理由を教えて下さい。

school ny, FORME I saw (some, any, much) boys in the park. Is there (much, many, very) food in the room? He doesn't know (very, any, much) Japanese words. Some / many much a bas blo any

青マーカーのところがわかりません！_(ˆ. ̫ . ˆ_)

(1) (+Cita = a²-ba a² a a + 6a a a + 6a a =α+6 =a+6 (2) (xy-4y2)+÷ = (xy-4y²)x ツ項式の計算 ? 1 -y だから、 のだね。 2 y DO 2 1 Y - -4y²x xx2 432×2 y =2x-8y M 1 1 2 =xyx Y =2x-8y 多項式を単項式でわる除法は,式を分数の形で表して計算するか, 乗法に 直して計算すればよい。 注意 文字 αでわる場合, a≠0でなければならない。 問2 次の計算をしなさい。 (1) (10x²+7x)=x (2) (8a2b-2ab²)÷2ab やってみよう (3) (4x2-6xy)÷ 2 3 a 計算力を高めよう 1-1 x (4) (-2ab+a)÷1 - P.24 どんなことがわかったかな 単項式と多項式の乗法や除法も、これまでの文字 式と同じように分配法則を使って計算できます。 次の課題へ! 多項式どうしの乗法も, 分配法則を使って計算で きるのかな? P.16

🚨至急！🚨 画像の楽譜、「翼をください」の「飛んで行きたいよ〜」のところを書いたつもりなんですけど、間違ってたら、画像に書き込んだりして教えてください！！お願いします！！

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証明の書き方が分からないので初めから教えてもらいたいです。 なるべく12日までに教えてもらいたいです。 よろしくお願いいたします

10 合同・相似 合同と相似の性質を確認しておこう 1 三角形の合同条件 ① 〔3組の辺〕がそれぞれ等しい。 (2) 2組の辺とその間の角)がそれぞれ等しい。 ③ 〔1組の辺)とその両端の角がそれぞれ等し い。 ② 三角形の相似条件 ① 3組の血の比がすべて等しい。 (2) 2組の動のee)とその間の角がそれぞれ等しい。 ③ 2組の〔角〕がそれぞれ等しい。 3 三角形と比 右の図で, DE // BC のとき, △ADE の3辺 x:5=3:4=y:6 △ABCの3辺 x:5=3:4 4x = 15 x=(1/2) 35 右の図で,△ABC ADBA となることを証明しな さい。 △ABCと△DBAにおいて 3:4=y:6 4y=18 B y=(1/2) 基礎のチェック E B C

教えて欲しいです😭😭

2 次の図のように,放物線y = x2 と直線y = x +6 との交点を A,B とし,△AOB をつくる。また,直線と軸との交点をCとするとき, 下の問いに答えなさい。 (10点引) y y=x+6 y=x2 (1)3点A,B,Cの座標を求めなさい。 (2) △ACOの面積を求めなさい。 (3) △AOBの面積を求めなさい。 ( △AOBABCO-AACO として考える。) B IC

（3）～（6）を教えて欲しいです🙇‍♀️

(3) それらの本は10より多くの言語に翻訳されています。 Those books (4) このバンドは世界中の人々に愛されています。 This band is (5) 世界中の人々がこのバンドを愛しています。 around the world (6) ニュージーランドでは何語が話されていますか。 language into more this band. Tive peopre ten languages. around the world. in New Zealand?

本当に辰吉はどこへ行ってしまったのか？辰吉のことを心配しながら彼のその後のことを考えて自分の考えを書くことが難しいので教えてください

024/03/13 15:53 良く、小川未明木に上った子供 木に上った子供 小川未明 たつきち しょうねん たつきち ちい じぶん ちち あるところに、辰吉という少年がありました。 辰吉は、 小さな時分に、父や ははわか そだ おばあさんの手で育てられました。 かあ ねえ にい 母に別れてとも ほかの子供が、やさしいお母さんにかわいがられたり、 姉さんや、兄さんにつ あそ み たつきち じぶん れられて、遊びにいったりするのを見ると、辰吉は、 自分ばかりは、どうして、 [ ひと かな おも 独りぼっちなのであろうと悲しく思いました。 ぼく かあ たつきち たつきち あたま 「おばあさん、僕のお母さんは、どうしたの?」 と、 辰吉は、おばあさんにたず ねました。すると、 おばあさんは、しわの寄った手で、 辰吉の頭をなでながら、 「おまえのお母さんは、あっちへいってしまったのだ。」と答えました。 たつきち かあ 辰吉は、あっちというところが、どこであるか、わかりませんでした。ただ、 くも おうらい おも あちらの雲の往来する、そのまたあちらの、 空のところだと思って、目に涙ぐむ のでありました。 「ぼく かあ かえ たつきち 「おばあさん、僕のお母さんは、いつ帰ってくるの? 」 と、 辰吉はたずねまし た。 まご あたま すると、おばあさんは、孫の頭をなでて、 かあ そら のぼ ほし かえ 「おまえのお母さんは、 空へ上ってお星さまになってしまったのだから、もう帰 おお かあ まいばん そら ってこないのだ。おまえがおとなしくして、大きくなるのを、お母さんは、 み たつきち 毎晩、空から見ていなさるのだよ。」と、おばあさんはいいました。 辰吉は、 そ 「まいばん おもて しん あおぐろ れをほんとうだと信じました。 それからは、毎晩のように、 戸外に出て、 青黒 よる そら かがや ほし ひかり みあ い、夜の空に輝く星の光を見上げました。 ぼく かあ かれ よるそら 「どれが、僕のお母さんだろう?」 といって、 彼は、 ひとり、いつまでも夜の空 かがや ほし さが に輝いている星をば探しました。し たつきち にんげん いつであったか、辰吉は、おばあさんから、人間というものは死んでしまえ てんのぼ ほし ば、みんな天へ上って、 星になってしまうものだと聞いていました。 おお しろ よる そら かがや ほし なか 夜の空に輝く星の中には、いろいろありました。 大きく、 ぴかぴかと、白びか あか かがや りをするものや、また、じっとして、赤く輝いているものや、また、かすかに、 ちい び ひか たつきち 小さく、ほたる火のように光っているものなどがありました。 辰吉は、どれが、 じぶん こい かあ ほし おも 自分の恋しいお母さんの星であろうと思いました。 かあ ぼく うちやね うえ ほくみ 「お母さんは、きっと、 僕の家の屋根の上にきて僕を見てくださるだろう。」 ww.aozora.gr.jp/cards/001475/files/51051_51582.html 1/5 13 注意 使用にならないで 皮膚に貼るなどしない の届かない場所で保管し 温気・油・埃などの面 場合があります。 な用紙に貼る場合 付ける対象の材質に る恐れがあります。 してからご使用 ●長時間貼り付 りますので ●ふせん により