NEWHORIZON３のunit1 read and think2の問題なのですが、どのように答えたらいいか、解き方が分かりません。この問題の解き方を教えて欲しいです！

【2】 この記事から学んだことを,下の文の This article told me that. にまとめて、発表しましょう。

中３の歴史の明治の「日本における議会政治はどのような過程を経て始まったのか」という問いが分からないので具体的に簡潔にどなたか教えてほしいです。

下の画像の(5)で、 ・領事裁判権を撤廃し、関税自主権を回復した。 と回答したのですが、模範解答は ・関税自主権を完全に回復した。 となっていました。 この問題の場合、領事裁判権については書かない方が良いんでしょうか？ 教えて下さると嬉しいです‪‪.ᐟ.ᐟ

2 明治時代の政治と外交 次の文を読んで,あとの問いに答えなさい。 はんぱつ 藩閥政府に反発して, 鹿児島の士族らが ① を中心に反乱を起こし ちんあつ へいき たが. 兵役によって集められた国民からなる政府軍に鎮圧された。 方, 民撰議院設立の建白書を提出した ② らは自由民権運動を始め, 国会開設が決まると, ②は自由党の党首になった。 伊藤博文らは いとうひろぶみ 憲法草案を作成し, 1889年に大日本帝国憲法が発布された。 その後、ロ b にちろ 日露戦争の勝利で国際的な地位を高めた日本は, 条約改正を達成した。 (1) 文中の①・②にあてはまる人物名を書きなさい。 (2) 1873年に出され, 下線部の創設を定めた法令を何といいますか。 下線部⑥の参考にされた国を,次のア~エから1つ選びなさい。 ア フランス イイギリス ウドイツ エ アメリカ (4) 下線部の講和条約を何といいますか。 (5) 下線部について、 具体的にはどのような成果が得られたか。 簡単 に書きなさい。 △ (5)

まじで至急です💦 写真の日本語を英語に訳して欲しいです,, 提出明日なのでお願いしますｯ

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 興奮して 眠い 空腹の 名ピアニスト、ピアノを弾く人 名ギター奏者、 ギタリスト 名ドラマー、ドラム奏者 名 トランペット奏者 使う、 使用する、 利用する フランス語を話す 中国語を話す 野球が好きだ 2 ピザが好きだ その歌を知っている 3語その歌を歌う コンピューターを持っている コンピューターを使う 名 ヒップホップ 代私たちは、私たちは ときどき 名 ショー

中3井上ひさしさんの「握手」という単元で、主人公「わたし」と会ったルロイ修道士の後日の日記をかいてルロイ修道士になりきろう！という課題がでています。。💦明日までに提出なのですが、自分では何も思いつきません。。心優しい方なにか案などありませんでしょうか、、🥺

本当にわからないです！すごく困ってます！答えだけでもよいのでお願いします🙇⤵️

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 なかにもとや ブンちゃん (和泉文彦) は五年三組のヒーローだったが、 二学期から 三組に入ってきた転校生のモトくん 中西基哉)の存在が気になってい た。 そんなブンちゃんに姉は、 ”お山の大将が負けるのを待っている子 もいる。人間は、早いうちに負けておいたほうが楽だ。" と言う。 クラ ス対抗リレーの代表選手を決めるための五十メートル走で、ブンちゃん とモトくんはトップを分け合った。 「あのさ...... 中西、リレーなんだけど······オレ思ったんだけど、 おまえアンカーやれよ、そのほうがいいよ、オレはトップ走っ て、で、オレが貯金するから、アンカーはおまえでいいよ、おま え足速いもん、わりと」 負けたわけじゃない。絶対に違う。 自分から譲った。クラスの ために。五年三組の勝利のために。 中西くんは話がよく呑み込めないのか、黙って、あいまいにう なずくだけだった。 ふじむら ど 代わりに、 藤村さんが「ブンちゃん、おっとなーっ」と笑った。 きみはそそくさと立ち去った。 坂井さんや藤村さんはすぐに おしゃべりに戻ったが、中西くんはきみの背中をじっと見つめて いた。 それが気配でわかったから、振り向かず、足も止めずに、 みんなからどんどん離れても歩きつづけて、先生に「おーい、和 勝手に帰るなよ!」と笑われた。 その日の放課後は、クラスで野球の練習をすることになってい た。次の週末は二組のチームとの試合だ｡ きみは家に帰るとオヤ 細田くんは中西くんを褒めたたえながら、 ときみを見 る。声がふだんよりねばついて聞こえる。お姉ちゃんが言ってた 「いずみ ふみひこ from to ツもそこそこに自転車をとばして学校に戻った。エースで四番で キャプテン試合も、練習も、きみがいなければ始まらない。 グラウンドに着くと、先に来ていた何人かはすでにキャッチ ボールをしていた。 中西くんもいる。 みんなに囲まれて、ちょっ と困った様子でボールの握り方を見せていた。 きみに気づいた細田くんが、「ブンちゃん、すげえよ! ちょっ と来て!」と、その場に飛び跳ねながら手招きした。 「モトくん、 シュート投げられるんだよ!」 そんなの嘘だ。 クラスで変化球を投げることができるのはきみ だけで、きみだってカーブがせいぜいで、 シュートの握りで放っ たら、ストライクを取るどころかキャッチャーまで届くかどうか も怪しいものなのに。 「とにかく見てよ、ブンちゃん。 モトくん、もう一球投げてみて」 川原くんがキャッチャーの位置につき、みんなは した顔 で中西くんの投球動作を見つめる。 投げた。ボールは右バッターの胸元に食い込むように曲がっ て、川原くんのグローブに収まった。文句なしのストライクだっ た。 「モトくん、カーブもすごいんだよな? ちょっと投げてみてよ」 カーブも、ストライク。 きみの投げるカーブよりも球が速く、 曲がる角度も大きかった。 「すげーよ、 モトくん、マジすげー。 こんなにすげーのに、なん でいままで黙ってたんだよ。 もっと早く教えてくれりゃいーじゃ んよお、 そしたら、一組とか二組とかに、もう負けるわけない じゃんよお.....」 じゃん、完璧じゃん…..….」 しゃべりながら、へへっ、へへっ、と笑った。みんなもホッと した様子だった。それに気づくと、泣きだしそうになって、だか for (55)

clearnote 向上委員会の企画の「オリンピック」の企画で、探求学習が面白そうだと思ったのでぜひ参加したいのですが、以下についてがいまいち分からず、教えて頂きたいです .'.' ・探求学習ノートは、1つのテーマに限らず、様々な「なぜ」を詰め込んで一冊にしても良いのか ... Read More

生物の体のつくり(細胞) ①②③⑤が分かりません。 誰か教えてくれたら嬉しいです 結構急ぎです明日提出です

タイトル(「生物」のからだのつくりを観察する。) 顕微鏡で観察した植物・動物の細胞をスケッチしなさい。 オオカナダモ 下のほお ※メモの書き方｢が〇〇だが、△△はロロだ。」のように、何かと何かを比較してかく。 実験(観察) の結果から分かることを必ずかくこと。必ず根拠を示しながら記入すること。 今回の観察で、 特に気をつけるべきことは何か。説明しなさい。 植物と動物のからだのつくりで共通する部分は何か。 植物と動物のからだのつくりで共通しない部分は何か。 染色液は、どのような部分を色づける薬品だと考えられるか。 どの細胞にもあった黒でかかれた丸「●」. 今回の観察を行うことで、どのようなことが分かるか。

答え合わせです！ 教えてください！

| 人権の歴史 次の年表中の①~③に関連する文を, ア~ウから一つ選んで, 記号で答えなさい。 けいやく ア 社会契約論にもとづき人民主権をうたった。 イ 社会権の保障について書かれた。 ウ自由権・平等権を求めて独立宣言を行っ た。 日本国憲法 ! 三つの基本原理・・・ 日本国憲法は三つの基本原 理からなる。 右の図の④~⑥に当てはまる言 葉を答えなさい。 次の文中の( )に当てはまる語句や数字を 答えなさい。 1689 権利章典 1776 アメリカ独立宣言 1789 1919 ワイマール憲法 フランス革命 国民 日本の政治 国民による個人の尊重 戦争の放棄 政治 (4 ⑤ 6 三つの基本原理 日本国憲法 ① 国民主権と民主主義･･･国民主権は、国の政治 の決定権は (⑦) がもち、政治は ( ⑦ ) の意思にもとづいて行われるべきであるという原理である。 国民主権のもとで, 国の政治では, 主権者である (⑦) によって選ばれた代表者が国会で決定する という (⑧) が採用されている。 しょうにん 天皇の地位･･･ 日本国憲法では、天皇は主権者ではなく, 日本国と日本国民統合の 「 ( ⑨ )」である。 天皇は政治についての決定権をもたず、 (⑩) の助言と承認 にもとづく, ( ①1 ) のみを行う。 ほうき ひにん 平和主義… 戦争の放棄, 戦力の不保持、交戦権の否認は, 日本国憲法の第 ( 12 ) 条に定められている。 しん ぎ さい 憲法改正の手続き･･･ 憲法改正原案が国会に提出されると, 衆議院と参議院で審議 され,それぞれの総議員の (1) 以上の賛成で可決されると, 国会は国民に対 して憲法改正の ( 1 ) をする。 その後, 改正案について満 (15) 歳以上の国 民による投票(( ⑩6)) が行われ, 有効投票の過半数の賛成を得ると憲法が改正 される。 こんきょ ! 日本国憲法では基本的人権が尊重されているが,他人の人権と対立する場合など は調整が必要となる。 そのような場合に人権を制約する根拠となる原理を何とい うか,答えを ①7 に書きなさい。 ⑩8 立憲主義とはどのような考えか, 「政治権力」という語句を使って, 簡単に説 明しなさい。 記述

中2理科の問題です 明日提出なのに答えが分からず困ってます……

②次の回路について、 A~Cの電圧・電流・ 抵抗を求めなさい。 なお、求めるとき の式も書くこと。 回路図 電圧 A 2092 8V 電流 B 30Ω 抵抗 C 電圧A 電流B 抵抗C UM 0 SL TROLUL