染色体が4対8本のとき、それぞれの対から1本ずつの計4本が片方の親から受け継がれるとき、片方の親がつくる染色体の組み合わせが何通りあるか求める問題です。解説お願い致します🙇🏻‍♀️

(1)よく分からないので教えてください🙏

A・・・基礎問題 (1) 【解説】 m+2 000 + (2) 番目 (3) 3 13 7 B (1) B から直線ACに垂線をひき、直線AC との交点が点Pとなる。 9列は7の倍数より,e列の番号札に2を加えると,○番目×7の数となる。 (2) よって, 7 番目となる。 m+2

どちらが松ぼっくりですか？？

赤色で示されている、三角形の１つの内角は、図のような時必ず2等分されているとは限りませんよね？ 語彙力足りてなくて申し訳ないです。 わかる方、教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

緑は三角形の重心 T H

(2)問題についてです。　 黄色の線の部分の意味がわかりません。 お願いします🙇

22 面積比と体積比 演習問題 B 図のように, AD//BC, AD=3cm,BC=10cmの台形ABCDがある。対角線AC, DBの交点をEとする。 また, AC, DBの中点をそれぞれF,Gとし,AGの延長と BCの交点をHとする。 次の問いに答えなさい。 □ (1) 線分HCの長さを求めよ。 □(2) △AGE の面積を S, DECの面積をTとするとき, S:Tを求めよ。 B A IG E H D F

アイエはそれぞれどこの県ですか？理由も教えてほしいです

(4)グラフ 3は,2022年における, 北海道, 新潟県, 東京都, 鹿児島県の農業産出額の内訳を示したものである。 グラフ3のア~エは, 北海道, 新潟県, 東京都, 鹿児島県のいずれかを表している。鹿児島県に当てはまるもの を,ア~エの中から1つ選び, 記号で答えなさい。 また, 鹿児島県で行われている農業の特色を,土壌の特徴に 着目して、簡単に書きなさい。 00A グラフ3 1000 ・8.3% 0.6 005 北ア E17.2 58.3 001 0.5 -55.0 米 15.6 野菜 12.8 7.8- 23.9 果実 ・3.3 畜産 10.4 .67.9 16.2 その他 4.2- 4.3- 55.7 F13.6 .22.2 0 20 40 60 80 100(%) 注 「データでみる県勢 2025」 により作成。

天平文化と国風文化の違い・見分け方等、簡単に教えてください！

解答と比べ長くなってしまいましたが合っていますか？

しで歩き、手づかみで食事をする。 頼通 資料より、を飼っていたことが分かるので、生糸を用いていたことが分 している。 はだ 出し 彰子(一条天皇きさき) かねいえ 兼家 道長 威子(後一条天皇きさき) ごれいぜい 嬉子(後冷泉天皇) 箱を作るために虫を育てる 45 7 藤原氏が孫を天皇にたてて、政治の実権をにぎったこと 下線部の内容がなければ×。 娘を天皇のきさきとしたことが含まれていても○。 平成 11 年改題 7 藤原氏が最もさかえた時期の政治は、政治とよばれる。 右の図は、藤原氏の系図の一部を示したものである。 関 政治の特色を、 図に着目して、簡単に書きなさい。 図

答えエなんですけどなんでか教えてください🙏🏻

3 次の問いに答えなさい。(配点 18) うすい塩酸と塩化銅水溶液を用いて,次の実験1,2を行った。 実験 [1] 図1のように、うすい塩酸に電流を流すと、電極 A,Bの両方で気体が発生した。 [2] しばらくしてから電流を流すのをやめ、気体の量を調べたところ、電極側 と電極B側では、集まった気体の量が異なっていた。 Q- [3]電極A側のゴム栓をはずし、マッチの火を近づけたところ、音を立てて燃えた。 [4] 図2のように,赤インクで着色した水を入れた試験管Pと, BTB溶液を数滴 加えた水を入れた試験管Qを用意した。 [5] 電極 B側のゴム栓をはずし、 気体のにおいを調べたところ、特有の刺激臭が あった。また,電極B付近の液体をスポイトでとって、試験管P, Qにそれぞれ 少しずつ加えると、試験管P の水溶液は赤インクの色が消えて無色になり, 試験管Qの水溶液は黄色くなった後に色が消えて無色になった。 図 1 図2 ゴム栓 うすい塩酸 電極 A. 電源装置 51 BTB溶液 電極B 赤インクで 着色した水 を加えた水 試験管 P 試験管Q 実験2 [1] 図3のように, 塩化銅水溶液に電流を流すと、 電極Cに赤色(赤茶色) の物質 が付着し, 電極Dで気体が発生した。 [2] 図4のように, BTB溶液を数滴加えた水を入れた試験管R を用意した。 [3]電極D側のゴム栓をはずし、電極D付近の液体をスポイトでとって、 試験管R に少しずつ加えると, 試験管R の水溶液は黄色になった後にうすい青色になった。 [4] ⑤図3の塩化銅水溶液にさらに30分間電流を流すと、その水溶液の色は実験前 に比べ、うすくなった。 図3 図4 ゴム栓 塩化銅水溶液 電極C、 電極D BTB溶液 を加えた水 電源装置 試験管 R 0208010

（2）の②の解き方教えてください🙇🏻‍♀️

12 次の問いに答えなさい。(配点 18 ) 植物のからだのしくみについて調べるために、 身のまわりの植物を用いて、次の観察と実 に1時間さしておいた。 図 1 験を行った。 観察 [1] アスパラガスとキクの茎を赤く着色した水 アスパラガスの茎の横断面 Xの部分 赤く染まって 「いた部分 [2] アスパラガスの茎の一部を切り取り, 横断 面をルーベで観察した。図1は、そのときの ようすを模式的に示したものである。また, 図1のXの部分を顕微鏡で観察した。 [3] キクの茎の一部を切り取り、 横断面をルー ペで観察した。図2は、 そのときのようすを 模式的に示したものである。 [4] [3] のキクの茎を、縦に半分に切って縦 断面をルーペで観察すると、赤く染まってい た部分が見られた。 図2 キクの茎の横断面 赤く染まって いた部分 実験 [1] 葉の枚数と葉の大きさ、茎の太さがほぼ同じキクA~Dを用意し、花を切ったも のをキク A, 花と葉を切ったものをキクB, 何も切らずにそのままの状態にしたも のをキクC, Dとした。 切り取った部分からの蒸散を防ぐために, AとBの花や葉 を切り取った部分にワセリンを塗った。 [2] 図3のようにキクA~Cを10cmの水が入っているメスシリンダーに1本ずつ入 れ、それぞれのメスシリンダー内の水面を少量の油でおおった。 [3] キクA~Cを入れた3つのメスシリンダーを日中の明るく風通しがよいところに 置き, 3時間後にメスシリンダー内の水面の目盛りを読んで それぞれの水の減少 量を調べた。 表は、このときの結果をまとめたものである。 [4] キクDを10cmの水が入っているメスシリンダーに入れ, メスシリンダー内の水 面を少量の油でおおった。 次に, 暗室で1時間置き, その後蛍光灯の光を当て1時間 置いたときの 30分ごとの水の減少量を4回記録した。 図3 表 キク キク B キクC -油 ・油 一油 水 メスシリンダー 水 水 キクA キクB キクC 水の減少量 [cm] 2.2 0.3 2.7