いつか卒業スピーチするんですけど11行簡単な英文ありせんか？将来の夢は保育士なのでそれをスピーチしたいなと思うのでお願いします

Write a draft for your speech. Hello. I'd like to talk about my Dream.child minder.. Thank you for listening. スピーチ原稿 次のことをチェックしよう □ 聞き手にとってわかりやすい構成になっている □ 聞き手にとって新しい情報が含まれている □ 聞き手に分かる語句を使っている □ まとまりのある内容になっている Organization is easy for the listeners to follow. Information that is new to the listeners is included. Words and phrases easy to understand for the listeners. The speech is cohesively organized.

(2)の説明お願いします🙏💦 （答えは9です）

下の図のように, 長方形 ABCD がある。 対角線ACと対角線BDの交点をOとし、辺BC 上にBE: EC=13となるように点Eをとる。 また, 線分AEと対角線BDの交点をF する｡ このとき,次の (1) (2) の問いに答えなさい。 A B F E (1) △AFD∽△EFBであることを証明しなさい。 D (2) AB=5cm, BC=8cm のとき, 四角形OFECの面積を求めなさい。 [PLASTIC ERASER MONO | Tombow C SODA

なぜ0.5秒になるのかがわかりません。 教えてください！

□音の速さを測定するため、紙コップでつくったマイクロホンをコン SAN め方 ピュータにつなぎ,図2の模式図のように、校庭に出て、校舎から87m 離れたA地点に装置を置き, 紙コップの直前で競技用のスターターピス トルを鳴らした。 コンピュータには、ピストルから直接この装置に入っ てきた音と, 校舎に反射して少し遅れてこの装置に入ってきた音が記録 された。 図3は,このときの音の振動のようすを模式的に表したもので ある。 音の伝わる速さは何m/sか。 求めなさい。ただし,グラフの横軸 は時間を表し, 1目もりは0.1秒である。 [ SNORASHERY SSANIAHUA V m/s] 図2 図3 P 0.2 -87m 0.4 校 舎 Mo.6 [s]

大至急回答お願いします 中2 画像の問題の答えを全て教えください 問題数多い+見づらくてすみません よろしくお願いします

So Think Read 2 次の海卓がおこなったスピーチの英文を読み、あとの問いに答えなさい。 5 Are you interested in universal design? Last week, I found a report about Dit. Look at this graph. Many young people from 15 to 19 years old know the phrase "universal design." About ( ② % of them know this phrase well, and about (3)% of them know the phrase a little. But Ⅰ think knowing the phrase isn't enough. It's not easy for disabled people to use some places like streets and stations. I think it's important to understand how and where to use universal design. I'm sure that we can make a better society in the future ユニバーサルデザインを知ってい るか (15~19歳男女) = by using universal design. 参考: 内閣府 平成30年度 「バリア フリー・ユニバーサルデザインに関 する意識調査報告書」 (注) report 報告 graph グラフ phrase 用語 enough 十分な (1) 下線部 ① が指すものを、本文中から2語で抜き出して書きなさい。 (2) ②・③の( )に適する数字を,ア~エから選んで書きなさい。 ア 5 イ 20 ウ 70 工 90 (3) ユニバーサルデザインについての海斗の考えをまとめた文になる ように, に適する日本語を書きなさい。 用語を @ だけでは十分でない。 それをどうやって使うか、 を理解することが重要だと思う。 (4) 本文の内容に合うように,( )に適する語を書きなさい。 Disabled people may have problems when they walk along the street and use ( ). Anta (2) (3) (4) 2 a b Victoria 知らない 3% あまり知らない 5% 18% どちらかと 言えば知っている 2 判･ どちらとも (4点×6) 6点×6 296

翻訳して頂けると助かります。

Listen and Read After the game: Eri: Is he your friend? Kota: Yes. That's Hajin. He's from Korea. Tina: Is he in the brass band? Kota: No, he isn't. He's a classmate. Hey, Hajin. Hajin: Hi, I'm Hajin. Hi, Hajin. I'm Eri, Kota's neighbor. This is Tina. Tina: Hi. Nice to meet you. Sahoga

オレンジ丸が着いているところを解説ありで説明お願いしますm(_ _)m教えて頂けたらフォローします！

PRENT TADA 2400 12 25*12 29.38 1998 RASSLE 5.28 2364-3117 栄養成分表示(税込5 GLE- (6) (3) (5) (7) 172 4 次の図において、 (1) ~ (8) はくx、 Ly巻 (10) (11) は印のついた角の和を求めなさい。 ただし、1m、 同じ印のついた辺、 角は等しいものとする。 (1) (2) 9.8) nie 760 1330 1 Az 25 105 5424105 140° 350 1.30⁰ O 80% 110 '70° 70° _150° (08) 60% 05 105 540 -495 3½v (05 435 145 Jath Pr Vi 15 70⁰ 35 問題は1から9までで、5ページにわたって印刷してあります。 - 105 116 75 186 -165-105 (4) (6) 95 (no 145 (8) m -2- 65° 注 意 114" 30° Asc 65 (12 130 55 68° 130° 1 55° 40° 100° 240 (11) DID 120 - 114 50 £ 99 6513042 -130 97 95* 26 32 115 ⑤ 次の B

⚠️⚠️至急です！ 眼鏡をかけている少年はタカシです。 The boy wearing glasses is Takashi. 向こうでテニスをしている少女はエミです。 The girl playing tennis over there is Emi. 私が尊敬する... Read More

she will come here in an hour. の意味と、inの意味(使い方？)を教えてください！

この大問7の(3)の①の解き方と（5）の①の解き方が分からないので誰か教えて頂けますか(_ _) ちなみに答えは(3)30倍と（5）100Ωです

LED(発光ダイオード)と豆電球の明るさを比較するため、次の実験を行った。 次の各問いに答えなさい。 7 実験 [1] 図1のような回路A,Bを用意し, LEDと豆電球に3Vの電圧を加えてそれぞれ点灯させたところ, LEDの方が豆電球より明るく点灯した。 このときのLEDと豆電球に流れる電流の強さを調べた ところ, LEDが20mA, 豆電球が270mA であった。 [2] LEDに加えている電圧はそのままにして、豆電球に加えている電圧を3Vから1Vずつ上げて, 豆 電球の明るさをLEDの明るさに近づけていくと, 5Vで同じになった。 表は、このときの実験結果につ いてまとめたものである。 回路A 図1 A CHO - + 000+ ■会員 電圧計 電圧[V] 豆電球の明るさ 電流の強さ [mA] LED ISTRUOJ 電源装置 000 JOA 電流計 saksavera esc 3 LEDより暗い 270 回路B -0000+ M ■■ 電圧計 4 LEDより少し暗い 320 (3) 次の文の ① に当てはまる数値を書きなさい。 また, ② の { ア, イから選びなさい。 豆電球 MORAJEVOHB 下線部の値を正確に読むためには,回路Aでは図2① {ア 50mA イ 500mA ウ 5A} の一端子とつなぎ, 回路Bでは2 ② {ア 50mA イ 500mA ウ 5A} の一端子とつなぐとよい。 電源装置 1+ 8888 M 電流計 (1) 実験 [1] において, LEDに3Vの電圧を加えたときのLEDの抵抗は何Ωか、書きなさい。 図2 (2) 図2は実験 [1]で用いた電流計の一部を示したものである。 次の文の①,②の子に当て ちはまる最も適当なものを、 それぞれア~ウから選びなさい。 ERASJEVE SO 5 LEDと同じ明るさ 360 ARMAD JII 150mA 500mA 5A +D.C. }に当てはまるものを 電気エネルギーから光エネルギーへの変換効率を, LEDと豆電球で比較するためには、 明るさが同じときの消費電力を比較するとよい｡ 実験 [2] において, LEDと豆電球の明る さが同じとき、豆電球の消費電力がLEDの ① ] 倍となることから, 変換効率は, 豆電 球の方が② {ア 高い イ低い}といえる。

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題8【思考・判断・表現】 (2X4=8) 次の(ア) (エ)の各対話文の 3x0 選び、 番号を答えなさい。 HORS (7) Yuichi: Today is my grandmother's birthday. Mary: Yuichi: She's seventy. 1~4の中から一つずつ AXUCE OST) -NEER ŠPEJAT JSY uoy list of onion m'I wold ob alqosq ynom nint I Calplopori si bo od movs olish 1 Where does she live? 2 How old is she? 3 Who gave her a present? 4 ynoteid eti tuodo (S) What's her name? Why is chocolate mort trasllib ti stoloporls silm of oppo* sau ot batante osixeM (1) Satomi: Oh, you are carrying a big box. Are you all right? b slqos David: No. This is a little difficult. Satomi: Sure. EATONKON the first Japanese persoly siano ni siqos yobot stplooards saviensis isy DD snipibsm to brix o zow sqomus montslqosa boinsg ob3 silt erinud Snoqot of smoo tarit stolosorts bib woll 1 Will you help me? May I help you? 2 emixom 3 You won't help me. moz, bainqilis4 Do you want me to help you? sorls triguend tu8 bluos varit vllonit bad bror vsv bsint yanT noqot ni ti slom ot batnow bad stolosoris colate aviensqxs llite 20w ti pooltootroo* 9/02 1 Why do you want to go to the park? qua 2 3. How is the weather next Sunday? 4 () Steve: What are you going to do next Sunday, Hitoshi? Hitoshi: I'm going to play baseball with my friends in the park. Steve: I see. yab Hitoshi: Well, I'll do my homework at home. we amosad stolo Mr. Smith: Tomoko: Tomoko: Yes, Mr. Smith. We are going to ** in China. insianD (1) Mr. Smith: Tomoko, I hear you are going to visit China with your friends this summer. a junior high school ing to visit blow 9††A lay baseball? Loy When will you play What will you do if it rains? inain W 1 2 How many students are there in the school? Is it easy for your friends to speak Chinese? How will you go there? 3 4 Have you ever been there? It is my second time to visit the school, but it is the first time for my friends. I made a lot of Chinese friends last year. So I'm looking forward to seeing them again.