⋮⋮基礎英語2の単語について🙌🏻 Lesson 108 ◻︎ピンクの部分のtipsの意味わかる方教えて欲しいです🙇🏻‍♀️💭

Nigel Mi mi mi mi mi mi mi! Sapna OK, good job, Nigel. Nigel Singing isn't so hard. Sapna That was just a warm-up. Now, let's practice your solo song. Nigel Do you have any any tips? Sapna Yes. Always remember your character's emotion What's happening in this scene? Nigel The village boy just saw the princess. Sapna What does he think of her? Nigel He thinks she is the most beautiful girl in the kingdom. Sapna And how does he feel? Nigel Hopeful. He wants to see her again. Sapna Try singing with that feeling. You are the coolest guy in the Jod 31,312 FV517 musical! Nigel OK! ADRE SMBD

相似な図形の利用です！ 1と2両方教えて頂きたいです！ どうぞよろしくお願い致します！

4 右の図のような敷地をもつ学校があり, 1 図の縮尺は である。 1000 (1) 校舎の実際の周囲の長さは何mになるか 答えなさい。 □ 4 cm S 410 1.2cm -9cm DAANG 2.8 cm -6 cm- 校舎 1.2cm -13cm- ASIA 1894 6 cm この学校の敷地の実際の面積は何m²になるか答えなさい BA E

０から教えてもらえませんか？連立方程式をつかうのかなみたいな感じしかわかりません。それも自信が無いです😵どなたかよろしくお願いします、、、(>_<;)

(2)一定の速さで走行中の電車が,430mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまで 37 秒かかりました。 この電車が長さ710mのトンネルに入り終わってから出始めるまで23秒かかりました 電 。 と電車の秒速をそれぞれ求めなさい。電車の長さをx(m), 電車の秒速をy(m/s) とおき,求める 過程も書きなさい｡ 375 車 の長さ

お願いします

[39] 大きさが同じで,質量200gの球Aと質量100gの球日を用意し、ふりこの運動について調べる実験を行 った。これについて、あとの問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし 摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 <福岡> 実験図1のように、 のび縮みしない糸の一方の端を天井に固定し、 もう一方 図1 天井 の端に球Aをつけ, 糸がたるまないようにして球AをP点まで持ち上げ, 手 から静かにはなすと, 球AはQ. R. S点を通って, P点と同じ高さの丁点 まで移動した。 次に、 球Aを球Bにつけかえ, 球BをP点まで持ち上げ, 手 から静かにはなすと, 球BはQ. R. S点を通って, T点まで移動した。 (1) 図2は、図1のS点を通っているときの球Aを表している。 このときの球 Aにはたらく重力を、図2に力の矢印で示しなさい。 ただし, 図2の1目盛 りを1とし､ 力の作用点を●で示すこと。 (2) 図3は、この実験で、 P点から丁点まで移動すると きの, 球A, 球Bそれぞれがもつ位置エネルギーの変 化を模式的に示したものである。 ① 次の文は、図3について説明した内容の一部であ る。 X にア,イのうち適切な記号を入れなさい。 また, Y にあてはまる内容を書きなさい｡ X 図2 3 Y [40] なめらかなレールを用いて図1のような装置をつくり, A の 図1 位置で小球を静かにはなした。 BC間は水平で,AとDは同じ高さ である。 また,図2はA~D間の小球の位置エネルギーの変化を表 したグラフである。 これについて 次の問いに答えなさい。 ただし, 摩擦や空気の抵抗, 小球の大きさは考えないものとする。 <群馬> (1) AB間で, 小球の運動方向にはたらく力の大きさはどうなるか。 最も適当なものを,次のア~ウから1つ選びなさい。 ア しだいに大きくなる。 イ一定である。 図2 ウ しだいに小さくなる。 (2) この実験における, 小球の運動エネルギーの変化を表したグラ フを,図2にかき加えなさい。 (3) 図3のように, レールをCDの中間点Mで切断し, Aの位置で 小球を静かにはなした。 小球がMからななめ上方に飛び出した後 の小球の位置エネルギーの最大値はどうなるか。 最も適当なも のを、次のア~ウから1つ選びなさい。 20 Luca P A 図3 ER A A IMPO RST 位置 球Aがもつ位置エネルギーの変化を示したものは,X である。そう判断できるのは、物体が同じ高 さにある場合, その物体がもつ位置エネルギーは、その物体のY ほど大きいからである。 10cm 図3 | 質量が大きくなる ② アの位置エネルギーの変化を示す球について Q点での運動エネルギーは, S点での運動エネルギーの 何倍か｡ tex fitz 0.2 177 エ 10.1 小球 P Q B B ア Aでの位置エネルギーより大きい。 イ Aでの位置エネルギーと等しい。 ウAでの位置エネルギーより小さい。 レール 小球の位置 レール B 2N C 2X 小球 12 GJ 62 倍 D D M

大至急回答お願いします 中2 画像の問題の答えを全て教えください 問題数多い+見づらくてすみません よろしくお願いします

So Think Read 2 次の海卓がおこなったスピーチの英文を読み、あとの問いに答えなさい。 5 Are you interested in universal design? Last week, I found a report about Dit. Look at this graph. Many young people from 15 to 19 years old know the phrase "universal design." About ( ② % of them know this phrase well, and about (3)% of them know the phrase a little. But Ⅰ think knowing the phrase isn't enough. It's not easy for disabled people to use some places like streets and stations. I think it's important to understand how and where to use universal design. I'm sure that we can make a better society in the future ユニバーサルデザインを知ってい るか (15~19歳男女) = by using universal design. 参考: 内閣府 平成30年度 「バリア フリー・ユニバーサルデザインに関 する意識調査報告書」 (注) report 報告 graph グラフ phrase 用語 enough 十分な (1) 下線部 ① が指すものを、本文中から2語で抜き出して書きなさい。 (2) ②・③の( )に適する数字を,ア~エから選んで書きなさい。 ア 5 イ 20 ウ 70 工 90 (3) ユニバーサルデザインについての海斗の考えをまとめた文になる ように, に適する日本語を書きなさい。 用語を @ だけでは十分でない。 それをどうやって使うか、 を理解することが重要だと思う。 (4) 本文の内容に合うように,( )に適する語を書きなさい。 Disabled people may have problems when they walk along the street and use ( ). Anta (2) (3) (4) 2 a b Victoria 知らない 3% あまり知らない 5% 18% どちらかと 言えば知っている 2 判･ どちらとも (4点×6) 6点×6 296

中学生の思い出について英作文を書きたいんですが、この文を英文に出来ますか、、🥲🥹 (50語以上) 私の中学生の思い出は体育大会です。 なぜなら、クラスの友達や団のみんなで協力し合い、1番楽しかった行事だからです。 私は特に、学年種目と応援演舞が1番印象に残っています。 ど... Read More

①三辺が30cm、15cm、7cmの直方体が机の上に置かれており、この物体に働く重力は9Nである。縦横が30cm、15cmの長方形が机に接しているとき、この物体が机に加える圧力は何n/㎥か。 ②鉄の棒の一方に支店から40cmのところに60gのおもりがついている。これが... Read More

印が着いた問題教えて下さい🙇‍♀️

4.質量5kgの物体、斜面,滑車を使って,仕事について調べる実験を行った。これについて、次の問いに答 えなさい。ただし,100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,滑車やひもの重さ、摩擦は無視できる ものとする。 〔実験1] 図1のように,質量5kgの物体を1.2mの高さまで持ち上げた。 〔実験2〕 図2のように、斜面に沿って質量5kgの物体を30cm/sの速さで引き上げたところ,5秒かかっ た。 〔実験3〕図3のように,動滑車を使って、斜面に沿って質量5kgの物体を30cm/sの速さで引き上げた。 図2 図3 NTM 50N 定滑車 点A Spoo Ur 1.2ml 定滑車 1.2m 000 UT 点B I 実験1について,次の各問いに答えなさい。 ① 物体を持ち上げるために点Aのひもを引いた力の大きさは何Nか。 50N 物体を持ち上げるためにした仕事の量は何Jか。 50×1.2=60J ⅡI 実験2について,次の各問いに答えなさい。 ③斜面の長さ x は何mか。 ④ 物体を引き上げるために点Bのひもを引いた力の大きさは何Nか。 ⑤ ④を答えるのに用いた, 仕事の大きさについてのきまりを何というか。「 ⑥ 物体を引き上げたときの仕事率は何W か。 ⅡI 実験3について,次の各問いに答えなさい。 ⑦ 物体を引き上げるために点Cのひもを引いた力の大きさは何Nか。 MEDI Ken 0.0 動滑車 SO 1.2m 2000 T C J

(8)教えて下さい！ 答えは216なんですが、なぜこうなるのか分からないです

【問題】 図1のような装置で、 金属球 Aと金属球Bをいろいろな高さ から静かにはなして木片に衝突させ、木片の移動距離を測定した。 図 2は金属球の高さと木片の移動距離を、 図3は水平面を通過するとき の金属球の速さと木片の移動距離を表したグラフである。 +kk F 図1 金属球 B 木片 速さ測定器 金属球A、 レール 図 3 ものさし

(8)教えて下さい！ 答えは216なんですが、なぜこうなるのか分からないです

【問題】 図1のような装置で、 金属球 Aと金属球Bをいろいろな高さ から静かにはなして木片に衝突させ、木片の移動距離を測定した。 図 2は金属球の高さと木片の移動距離を、 図3は水平面を通過するとき の金属球の速さと木片の移動距離を表したグラフである。 +kk F 図1 金属球 B 木片 速さ測定器 金属球A、 レール 図 3 ものさし