このtakeって何も変えなくていいですよね、？

(3) Miki and I were ( take ) pictures in the park.

これの2年生のまとめの問題と答えを持っている方写真送ってください!!!!!! 至急お願いします!!!! ２０番のプリントです!!

理科満習(単元1) 1年 く教科書 P.6~P.20) 時間15分 組 番 得点 11 身近な生物の観規察 氏名 20 1 図1,図2のような器具を使ってタンボポの花のつくりを観察した。 (1) 図1の器具は何か。 (2) 図1の器具で, 最初に行う操作として最も適するものをアーウから選び、記号で 答えよ。 ア 左目だけでのぞきながら、視度調節リングを左右に同してピントを合わせる。 イ 両目でのぞきながら、視野が重なって見えるように鏡筒の間隔を調節する。 ウ 右目だけでのぞきながら、粗動ねじをゆるめて鏡筒を上下させ、ほぼピント を合わせる。 図1 (3) 図1の器具を使うと、タンポボの花はどのように見えるか。ア~ウから選び、記 号で答えよ。 ア 平面的に見える。 (4) 図2の器具は何か。 (5) 図2の器具の使い方として最も適切なものを下の図のアーエから選び、記号で答えよ。 図2 イすかして見える。 ウ 立体的に見える。 ア イ ウ エ 一 (6) 観察したタンボボをスケッチする場合,どのょうな点に注意するとよいか。正しいものを アーエからすべて選び、記号で答えよ。 ア 影をつけてかく。 ウ 先を細くけずった鉛筆でかく。 イ 目的とするものだけを対象にしてかく。 I 1本の線で格郭をはっきりと表す。 2 顕微鏡の使い方について答えなさい。 (1) 図1のアーウは何か。 図1 レンズ (2) 顕微鏡の使い方について, A~Dを正しい順に並べよ。 A 横から見ながらイを回し、プレパラートをできるだけ対物レンズに 近づける。 接眼レンズをのぞきながら、イをゆっくり回し、ピントを合わせる。 対物 レンズー B c プレバラートをステージの上にのせる。 D 顕微鏡を直射日光のあたらない明るいところに置き、ウの角度とし ぼりを調節し、視野全体を一様にもっとも明るくなるようにする。 (3) 次の文のD-~6に適する語句や数字を入れよ。 ただしのは 図2のa~hから選び、記号で答えよ。 顕微鏡のレンズは、()レンズ,(2)レンズの順に取り つける。Dレンズを×10,2レンズを×40にしたとき,倍率は ( )倍である。図1の顕微鏡で観察すると,図2のような生 物が見えたが、生物が小さかったので、生物が視野の中央にく るようにプレパラートを(O )の方向へ動かしてから倍率を高 くした。倍率を高くすると, 明るさは(6)くなる。 イ ウ 図2 h。 1a 生物 b →C f* Te パラートd 各1点(華のみ2点) 1) 3) 4) 【5) 1 1) 2 ア イ ウ の● ●は技能の問題を示す

youで聞かれているのにyouでこたえるのはどうしてですか？ また、同じように使ったときに、2枚目の写真のyouの使い方はおかしいですか？？ 教えてください🙇‍♀️🙏

○質問に答えながら、ダイアログの理解を深めましょう。) A-09 Q1. Who is going to come to visit Tyler in Japan? His aunt. mncle and tuo causins ate His relatives. A1. Q2. According to Tyler, what can you see in autumn? ascording to A A(=Fろと Lau can Gee a ot of colorful leayes. A2. Q3. According to Tyler, what seasonal foods can you enjoy in autum in Japan? A3. Cou con enoy matsutake mushroas,chesuits and saet potatees. 解答例は 36

Who explains~? の答えで ○○ does. とあったのですが、 It's ○○.ではだめですか？

線を引いた部分ってなぜ an になるんですか？ hourのhは母音じゃないですよね？ そういうものだと考えた方がいいのでしょうか

ハAノ ハノロV」リCUハリ: 『づてり!r O, 0 次の英文を読んで,下の問いに答えなさい。 (20点) Yesterday, I went to a ramen shop with Mr. and Mrs. Mori. Mr. Mori said, “This shop is famous for tonkotsu ramen. I …で有名だ like it very much.” I was very surprised. A lot of people 驚いた were waiting in a long line in front of the shop. In America, トム君は, 店の前の長い行列を見てびっくりしたんだね。 we don't wait in a long line and go to other restaurants. We on 日本では人気店の前に 長い行列ができている 長い列で waited for an hour._ But the ramen was very good!

(2)の解き方を教えてください。 答えは4√3です。 (3)の解き方を教えてください。 答えは2√6と、3分の√6πです。

10 AB=AC, <BAC=30° の二等辺三角形ABC がある。二等辺三角形 ABC と合 同な三角形 PQR を, 頂点A, B, Cにそれぞれ頂点P, Q, Rがー致するように重 ね,右の図のように, 点Qを中心として反時計回り(矢印の方向)に, 点Rが辺 AC上 にくるまで回転させた。このとき,辺 ABと辺PR の交点をDとすると, DR=4cm である。次の問いに答えなさい。 Q1) ZDQR の大きさを求めなさい。 A 30° 〈秋田) R Q(B) (2) △ADR の面積を求めなさい。 (3)線分 QR の長さを求めなさい。また, 点Rが描いた線の長さを求めなさい。 えが

(3)の答えがエなんですけど、なんでエになるのか教えてください！

6 pléase? : For here or( B:For here, please. ア go イ gone ウ to go I going 2 次の( び,記号で答えなさい。 )に入る最も適当なものを次からそれぞれ1つずつ選 人田〉 )(I)口/ ア What ) do you sayhanabi in English? イ Why ウ Who エ How G0ar ) told me how to cook Chinese 口 (2) I bought a book ( food. ア which イ who ウ it エ and 3) We have a good movie next month. You shouldn't 5 )it. イ lose ウ take ア see エ エ miss □(4) My father has been in Tokyo ( w) the end of September. 3 ア at イ since ウ ウ in エfor )に入る最も適当なものを次からそれぞれ1 eoue 〈福島》 3次の対話文の( つずつ選び, 記号で答えなさい。 □(1) [After schoo!] A: Hi. Let'splay baseball. Col COMU

こんばんは！教えてください！問題集の問題です。 答えは 「It was Wednesday yesterday.」です。 なぜその答えになるかは分かりましたが、Wednesdayとyesterdayがそれぞれなんの品詞(名詞、目的語など)を表してるかが分かりません。 この... Read More

6 次の日本文を英文にしなさい。ais IA G6Iま (1) きのうは水曜日でした。(4語で)。 る

⑵の変域の表し方を教えて頂きたいです^ - ^

〈グラフの利用②) 重要 10/ 右の図は,A君が自転車でとなり町まで行き,用事 をすませて帰ってくるまでのようすを,出発後の時 間をx時間,家からの距離をy km としてグラフに 表したものである。自転車の速さは一定として, 次 8 16 の問いに答えなさい。 +2 (1) A君の自転車の速さは時速何 km ですか。 の が交Bをる O 10 (2) とyの関係を,cの変域を分けて式に表しなさい。 ABC laia (3) A 君のとなりに住むB君は, A君が出発する 30分前に家を出て,同じ道を,時速4km の速 の o さで歩いて、となり町に向かっていた。 3画 (3) O上の図に,B君の進行のようすをかき加えなさい。また, その式を求めなさい。 のA君は行きにB君を追いこし,帰りにB君に出会う。それは,A君が出発してから何分 後と何分後ですか。また, 追いこす時間と出会う時間はグラフ上でどのように表されますか。

（４）を教えてほしいです😿

( It (3) だんだん寒くなってきています。 まもなく雪が降るでしょう。 ) had heavy rain last night. ( 11 (4) 私たちは文化祭を楽しみました。 ) is getting cold. ( 1t ) will s We enjoyed ( ) at the cultural festival. 2 日本文の意味になるように( )の中の語句を並べかえて全文を (1) 学校から君の家までどのくらいの距離がありますか。 (from, the school, how, it