なぜsがつかないのか教えて欲しいです

(2) 私は美しい声で歌うことのできる鳥が欲しいです。 I want a bird ( which) (can) (singx) (can) (sing) with a beautiful voice. いられた手紙を読みました。

この証明三つ作って教えてください。 参考に2枚目があります。 結構急ぎてお願いしたいです。 ごめんなさい

Level A 235∠C=90° の直角三角形ABC において, C から斜辺 ABに引い た垂線の足をHとする。 学 茶 □(1) 相似な三角形を利用して,次の等式が成り立つことを証明しな さい。 (ア) AC2=ABxAH △ABCとCBHにおいて ∠ACB=LCHB:90(仮定)① <BAC=<BCH H A B C (イ) BC2=ABxBH 目 S EL ・衣 se €8 □ (2) (1) の結果を利用して、 次の等式が成り立つことを証明しなさい。 BC2+CA2 = AB2 1

緊急です！ まったく分かりません、 答えと解き方を教えて欲しいです💦

三角形の相似条件 No.3 A 11 ∠A=90° である直角三角形ABCで, 点Aから辺BCに垂線ADをひきます。 このとき,次の問いに答えなさい。 B C D (1) ADBA∽△DAC となることを 証明しなさい。 ADBA DACJ

（3）のようになる理由を教えてください

3 発展 電池と電気分解装置のちがいをつかもう 発展 教 p.57 (1) を使って無理やり起こしています。 何エネルギーを使っていますか。 (2) 電池は,自然に起こる化学変化をはなれた場所で起こし,その間 を導線でつなぐことであるエネルギーを電気エネルギーに変えてい ます。 何エネルギーを変えていますか。 自然界では起こらない化学変化を, あるエネルギー 電気分解は, (3)電気分解装置で, 流れてきた電子を水溶液の中の物質にわたす役 ようきょく いんきょく 割をもつのは,陽極陰極のどちらですか。

⚠️必ずベストアンサーつけます 中学英語で出てきやすい書きかえの表現を教えて欲しいです。 例:"shall we" "let's" 「〜しませんか」「〜しましょう」

(2)についてです。 ax2乗＝8までは分かったのですが、 それ以降の解き方が分かりません。　 解説お願いします🙇

3 右の図のように, 関数 y=1/12/12のグラフと関 数y=ax2 のグラフが, 軸に平行な直線とそ れぞれ2点で交わってい ます。関数y=1/22 この グラフと直線との交点 のうち、座標が正であ る点を A, 負である点 y=ax2 2 B D 0 4 x をBとし,関数y=ax2 のグラフと直線との交点の うち,x 座標が正である点を C, 負である点をDとしま す。ただし,a 1/2 とします。 点A の x 座標が4であるとき,次の(1),(2)の問いに 答えなさい。 (1)基本点Bの座標を求めなさい。 (3点) (2) DC=CA となるとき, αの値を求めなさい。(5点)

至急です‼️(2)の問題が分からないので教えて欲しいです！ 1番下の四角の条件と波線が引いてある文章を使って英文をつくってほしいです(コウタに賛成する文章) 本当にお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(1) part2&3 を読んで、 あなたが最も共感した一文に 線を引きなさい。 (2) 最後の下線部の問いにあなたの考えを書きなさい。 ただし、 (1) で選んだ一文を含 Tina: むものとする。 Translation software is useful. I sometimes use it when I don't understand a Japanese phrase. Kota: I agree with Tina. I have an uncle who runs a Japanese restaurant. He's not good at speaking English, so he uses a translation device. Thanks to the device, he can easily interact with foreign customers who come to his restaurant. AI devices can help with many languages. Learning foreign languages might not be so important anymore. Hajin: I disagree with you, Kata. Translation devices are convenient, but I think learning foreign languages is still important. I want to be able to communicate by myself. Ms. Brown: ake no & T Kota raised an interesting point, but I agree with Hajin. AI technology is progressing rapidly, and translation software is useful for exchanging messages. However, I think learning foreign languages is still a valuable experience. It's an experience that will broaden your world view. You also learn more about your own language and culture. Learning about each other's language and culture helps us have a better understanding of each other. What do you think? I with Kota. 【思考・判断・表現】 最も共感した一文 (+1) その他の文 (+1) I agree/disagree with ...(+1) I think that (+1) 接続詞 (+1)

私は貴方がチームの最高選手になったことが信じられません→I cant believe that you became the best player on your teamのここがonが何故inじゃないのかがわかりません

🚨至急🚨 学校にスマホは必要ないので、持ってきてはいけません。を英語にすると We must not bring a smart phone because we don’t need it in the school. であっていますか、？ (特に2番目のスマホのところは... Read More

中京大中京高校の昨年度の過去問です 3️⃣の①②③です 答えは①36分の25 ②9分の2 ③36分の7です ひとつでもわかる方、教えて下さると嬉しいです✨

会 ※[3] の解答は解答用紙の 「記述解答欄」のA~Cに記入せよ。 [3] 下の図のような縦2cm 横3cmの長方形ABCD がある。 大小2つのさいころを1回ずつ投げ, 大きいさいころの出た目の数をx, 小さいさいこ ろの出た目の数を”とし、以下のルール① ② に従って長方形ABCD の周上に点X, Yを作図する。 ルール ① 点Aから時計回りにxcm進んだ位置に点 X を作図する。 (2) 点Aから反時計回りに2ycm進んだ位置に点Y を作図する。 例えば, x4,y=6のとき点Xは辺 CD の中点の位置に作図し, 点Yは頂点Bの位 置に作図する。 以下の問いに答えよ。 @ 点Aと点 X と点Y を結んだ図形が三角形になる確率を求めよ。 A Ca )点Aと点Xと点Y を結んだ図形が二等辺三角形になる確率を求めよ。 B ((3) 点Aと点Xと点Y を結んだ図形の面積が3cm2以上になる確率を求めよ。なお, 点Aと点Xと点Y が同一直線上にあるとき、図形の面積は0cmとする。C -3 cm- * D A 2cm* C B