(1)なんですけど、どうやって判断すればいいんですか 答え→イ

Hello, everyone. Do you know words are the *motto of the volunteer group “Green bird". Green bird works with th. idea that a clean_town_makes_our heart|also clean/. Their main work is picking 12- trash in towns. The activity of Green bird started in 2002 iin Omotesando, Tokyo. They have worked for towns since then. Last year, about 50 people picked up trash around the Omiya station. These people are members of “the Omiya Team." Like "the Omiya team", there are more than seventy teamsof Green bird around the world. And Nagano has "the Minami-Shinshu Team”. This team has worked since 2009? They work at *rice fields, *ski resorts. Each

カッコの中には何が入るでしょうか？

あなたにとっては泳ぐこと走ることより簡単ですか。 Is swimming ( ) than running for you? コーヒーと紅茶ではどちらがより好きですか。 ) do you like ( ). coffee or tea? 彼女は日本語を話したので、 私は彼女の意見を理解することができた。 She( ) Japanese, sol could ( ) her (

この問題を解いてください。

6.正しい英文になるように(1)~ (5) は、( 英文の意味に合う単語を考えて書きなさい。 )内から正しい語を選び、(5)、(6)は、 (1×8=8点) Ienjoyed (have / to have / having) dinner yesterday. (2) Mt. Fuji is ( high / higher / the highest ) mountain in Japan. (3) Ken can run ( fast / faster / the fastest ) than Tom. (4) Badminton is (more / the most / as) interesting sport ( in/ of ) the five. (5) Which subject is ( difficulter / more difficult / the most difficult ), English in / of / or ) math?

これを教えて欲しいですm(*_ _)m

(2) 次の①, ②は, それぞれAとBとの対話です。 ( ) 内の語を正しく並 べかえて,それぞれの文を完成しなさい。 ただし, 文頭に来る語も小文字にし てあります。 の(At school) A: (there / many / are / how / in / teachers ) this school? About twenty. B: 2[In an English class ] A: What are you going to do during the summer vacation? I'm going to stay in Okinawa with my family for three days. I'm(forward / in / swimming / to / the sea / looking ). B:

下線部⑤はどのような人たちのことか答えなさいという問題なのですが、こういう場合ってこのthemの前と後どちらに書いてあるのでしょうか？ 親切な方がいらっしゃったら答えも教えてください！

再撮影 写真を使用 ※注意=巻えはすへ 呼首用 ー ロuハ 次の英文を読んで、後の問いに答えなさい。 d sister went to Tokachi High School. You should co there too" Lasked again, "Why?" Father said nothing. "Are you worried a0out money? If I become a professional baseball plaver rl make a lot of money" I said. Then Father said, "You know nothing. 1 could not understand him. I looked at Mother but she said nothing, 2I was sad, I went to my room without saying anyuhmg. *iew days later, we were eating dinner when a "coach at ObihiroHigh School called Father. Father said to the coach, "Thank you for saying (3that, but I don't think itis easy." I stopped eating and listened to him. Mother also did so. Father said, "I know ne s a good baseball player now, but ④(~がいる)a lot of people who can play baseball as well as Wataru. I think they want to be professienals, too. They also practice hard for their dreams. I know that many people amohg them will stop doing it because it's hard to be a professional. If he is one of (5)them, he'll be sad." I finished dinner and went to my room. When I talked about going to Obihiro High School, Father said, "No." It wasn't a money problem. I understood him. I thought and thought, but I could neve change my ‘mind. 注)professional プロの、プロ選手 coach 監督、コーチ mind 考え、心、意向 間1 下線部のの( )内の語を正しく並べ替えなさい。 間2 下線部②について、 ワタル(Wataru)はなぜこのような気持ちになったのか、 最も適切なものをア~エの中か 記号で答えなさい。 ア父と母の言うとおりだと思い、何も言えなかったから。 イ父と母が腹を立て、部屋から出ていくように言ったから。 ウ 父が自分の考えに反対し、母も何も言ってくれなかったから。

内容と文法が合っているか添削お願いします🙇‍♂️

pn, waste had the biggest influence of the three on total water pollution in the lake. Next, I'd like to tell you about five different wastes: mayonnaise, milk, Graph B How much water do we need to make it clean? used cooking oil (20ml) mayonnaise (20ml) shampoo (20ml) shampoo, soy sauce, and used cooking oil. 20 They are used and drained in homes 17 every day, so I studied about them. Please look 5 at Graph B. It shows that cleaning Soy sauce 3 (20ml) milk 1 (20ml) wastes needs a lot of water. 20ml of milk needs 300 l of water to make it clean. 15 bathtubs ofwater 0 5 10 20 That's 1 bathtub of water. think that's a lot of water! 20ml of soy sauce needs |e of water. Mayonnaise needs more water than shampoo, and used cooking oil needs the most water of all. Now what can we do at home to reduce water pollution? It's not so difficult. For example, I decided to write a report about how to reduce water 08 pollution and tell my school friends about it. I hope we can enjoy swimming in the lake some day. What do you think? Your friend, Serina caught: catch「~をとる, つかまえる」の過去形 graph(s) : グラフ (注)report : レポート polluted : 汚染された library : 図書館

添削お願い致します🙇‍♀️

6ケン(Ken) が店員(Clerk) と会話をしています。 この場面で、 ケンは店質に何と言っていると いますか。その言葉を英語で書きなさい。 ただし、語の数は 20勝程度( . , ? 1 などの特号は語数に含まない。)とすること。 Sure. Wait a minute, please. This T-shint is very good こめてをいいね。 私ほ人きいサイスたはいー This . ト3aさいマーはない。 I big T-shirt uant a Is thae it bigger thon one?

12番が分かりません。 答えはI’m looking forward to seeing youなのですが不定詞の後に動名詞はつけていいのでしょうか？不定詞の後に来るのは原型の動詞だけと習ったので動名詞が使われているのが謎です。詳しく解説よろしくお願いしますm(_ _)m

□ (2 あなたに会うのを楽しみにしています。 【6】 0. foreign 2 lenrming

(5)(6)(7)が分からないので教えていただきたいです。

問題演習プリント 地震の性質 *. 図1は, 地震が発生した場所と観測地点の位置関係を表したものであり, 図中のAは, 地下の地震が起こっ に場所, BはA の真上の地表の地点を示している。図2は、ある地震のゆれをP, Q, Rの3つの観測地点 で記録したもので, A, B はどちらもこの地震で発生した波の到着時刻と震源からの距離の関係を表したグ ラフである。次の各問いに答えなさい。 図1 観測地点 (1)図1中のA, Bをそれぞれ何というか。 (2) 図2中の(ア), (イ)のゆれをそれぞれ何というか。 (3) 図2のA, Bは, それぞれ何という波の到着時刻と震源からの 距離の関係を表しているか。 (4)図2中の(ア)のゆれが続く時間は, 図からわかるように, (3)で 答えた2つの波の到着時刻の差である。 この時間を何というか。 (5) Aのグラフより(ア)のゆれを引き起こす波の速さを求めると, 何 km/s か。 ) Bのグラフより(イ)のゆれを引引き起こす波の速さを求めると, 何 km/s か。 (7)(5),(6)の値を用いて, 震源原からの距離が468km の観測地点で (ア)のゆれが続く時間を求めなさい。 B 図2 A B 600- 500- 420 400F Mamin R 300 273 200- (km) 140 100- OL 14分 0秒 15分 0秒 14分25秒 16分 0秒 時刻 17分 0秒 く解答欄> 震源からの距離

至急です❕ この(2)はなぜis⇢areにかわるのですか？

ImLl am」practicing badminton now. 「私は今バドミントンを練習しています (2) My sister is watching TV. [下線部を複数形にかえた文に] →_My sisters are watching TV、 「私の姉 [妹]たちはテレビを見ています。」 Isをつける。 2 日本語に合う英文になるように, { }の語句を並べかえましょう。